人民代表大会制度

人民代表大会制度 我国的根本政治制度教学设计人民代表大会制度 我国的根本政治制度教学设计 一 一 教材分析 教材分析 建设社会主义政治文明是我国建设小康社会的重要目标 加快 社会主义政治文明建设的本质 核心就是保证人民当家作主的地位 而人民当 家作主的地位的实现首先要有一系列的政治制度作保障 因此 本单元就是围 绕保障人民当家作主的政治制度进行全面而充分的论述 主要有人民代表大会 制 中国共产党领导的多党合作政治协商制度 民族区域自治制度 其中人民 代表大会制度是我国的根本政治制度 帮助学生了解这一根本政治制度有利于 促进学生对公民的政治参与 为人民服务的政府这部分知识的理解和深化 同 时也是后续学习的基础 二 二 教学教学目标 目标 课标再现 内容目标教学提示 三 建 设 社 会 主 义 政 治 文 明 3 7 说明人民代表大会制度 是我国的根本政治制度 人民代表大会制度是我国的政体 人民行使国家权力的机关是全国人民代表大 会和地方各级人民代表大会 一府两院 是 行政机关和司法机关 撰文 假如我是人大代表 内容涉及人 大代表的产生及职责 民主集中制的组织和活 动原则 人民民主的真实性 广泛性 依据课标制定如下三维目标 1 知识目标 理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度 2 能力目标 提高运用马克思列宁主义立场 观点 方法分析政治现象的能力 分析说明人 民代表大会制度适合我国国情 人民代表大会制度的优越性 3 情感 态度与价值观目标 1 认同我国人民代表大会制度的优越性 2 初步树立公民要为完善和巩固人民代表大会制度作努力的观念 3 培养合作学习的团队精神 三 三 设计思路 设计思路 依据新课标精神 教师主导的 目标 策略 评价 过程与学生经历的 活动 体验 表现 的过程有机结合 创造性地使用教科书 使学生明确人 民代表大会制度是我国的政体 由我国国体决定 有利于人民当家作主 从而 认可人民代表大会制度是我国的根本政治制度 并确立坚持和完善这一根本政 治制度的情感态度价值观 全面提高学生的思想政治素质 四 教学重难点 四 教学重难点 重点 民主集中制 人民代表大会制度是我国根本政治制度 难点 人民代表大会制度是我国根本政治制度 五 五 教学方法 教学方法 教法 活动启发法 学法 情景讨论法 六 六 教学环节与设计 教学环节与设计 一 创设情景导入新课 多媒体显示全国人民代表大会召开 人民代表及 国家领导人 共赴人民大会堂 阳春三月 惠风和畅 人大代表 汇聚一堂 大 家看 国家领导人正向我们一路走来 多媒体课件演示国家领导人图片 学 生边看边答 习近平 李克强 张德江 王胜俊 曹建明 教师 他们都是我 国中央国家机关的领导人 那么以中央国家机关为例 你知道我国有哪些国家 机关吗 学生回答后 教师出示中央国家机关组织简表 提问 全国人大是什 么机关 最高权力机关 国务院 最高行政机关 最高人民检察院 最高 国家检察机关 最高人民法院 最高审判机关 那么这些机关之间是什么 关系呢 二 情境分析 一 探究活动 1 探究一 多媒体播放时政录像 录像一 十二届全国人大一次会议提名 表决中央国家机关领导人 录像二 十二届全国人大四次会议听取国务院政府工作报告 问题 1 国家机关领导人的提名为什么要经全国人大表决 2 国务院总理为什么要向全国人大作报告工作 3 根据材料说明 我国权力机关与其他国家机关是什么关系 学生讨论得出结论一 全国人大是国家最高权力机关 由国家权力机关产 生其他国家机关 依法行使各自的职权 其他国家机关对人大负责 受人大监 督 那么权力机关由谁产生呢 我们先来听听我校人大代表郑老师怎么说 2 探究二 播放录像 校园小记者采访我校区人大代表郑老师 问题 1 结合郑老师的谈话 请你谈谈人大代表是如何代表人民行使管理国家 的权力的 2 人民代表大会与人民是什么关系 学生回答后 教师总结 人民代表大会的代表由人民民主选举产生 对 人民负责 受人民监督 对违反人民意志和利益的或不称职的代表 人民有权 依照法律程序予以罢免 请关注 媒体链接 多媒体显示 G 省人大常委会副 主任张某因重大违纪问题被终止代表资格 提问 张的代表资格为什么被终 止 学生回答 因为他违反了人民意志和利益 所以人民有权罢免他 结论二 人民在普选的基础上选举代表 组成各级人民代表大会作为国家 权力机关 问 人民为什么有权选举代表组成国家权力机关 答 由我国人民民主专政的国家性质决定 这说明 结论三 国家的一切权力属于人民 教师总结 人民选出权力机关 权力机关选出其他国家机关 国家机关产生 后 其组织活动时还要遵循一个重要的原则 就是民主集中制原则 多媒体显示知识结构图 二 体验活动 什么是民主集中制原则 有哪些表现呢 请学生快速阅读教材 P59 第 3 段至 P60 第 1 段 多媒体显示知识结构图 民主集中制原则的表现 问题 请结合前面郑老师的访谈节目 谈谈在人民代表大会与人民的关系 上 怎样体现了民主与集中的统一 请结合前面的时政录像 谈谈在人民代表大会与其他国家机关的关系上 怎样体现了民主与集中的统一 多媒体显示 中华人民共和国宪法 原文规定 根据宪法规定 谈谈在 中央与地方国家机构关系上如何体现了民主与集中的统一 学生讨论概括总结得出结论 民主集中制是我国人民代表大会制度的组织 活动的最重要特点 下面来体验一下民主集中制的实施过程 请先看一段录像 播放 慈善法 表决实况录像 多媒体出示慈善法 草案 审议结果报告节选 假如你们就是与会的人大代表 那么请大家针对草案修改发表意见 学 生积极讨论后 畅所欲言 发表自己的观点 教师引导并点拨 好 下面我们对 慈善法 草案 修改情况进行表决 同意的 反对的 弃权的 请举手 共三次 简单统计人数后 宣布 通过 大家鼓掌 教师总结 这个审议和表决的过程就体现了民主集中制 但是实际操作时 要复杂得多 按民主集中制原则 由人民选举代表组成人民代表大会作为国家 权力机关 统一管理国家社会事务的政治制度 就是人民代表大会制度 它由 我国人民民主专政的国家性质决定 是中国社会主义民主政治最鲜明的特点 是适合我国国情的根本政治制度 显示出强大的生命力和无比的优越性 依据教材 学生讨论 共同得出人民代表大会制的优越性 多媒体显示 它保障了人民当家作主 它动员了全体人民投身于社会主义建设 它保证了国家机关协调高效运转 它维护了国家统一和民族团结 你能根据人民代表大会制度的基本内容 结合你所了解的事例 对上述结 论作出进一步说明吗 学生思考后发言 教师总结 人民代表大会制度具有如此的优越性 所以我们要坚持并不断 完善这一根本政治制度 绝不照搬西方的政治制度模式 三 情景回归 反思提问 人民代表大会制度的优越性 说是说不完的 让我们一起到生活中去感受 一下这个制度 多媒体显示 关注生活 L