二年级下册第十五课《画风》

人教版小学语文第四册 画风 教案 1 预设预设目目标标 1 通过学习 学生会认读 7 个生字 2 读懂课文 领会文中小朋友的创意 3 在读懂课文的基础上 训练学生的口头表达能力 4 培养孩子遇事要善于动脑筋想办法 培养学生的创新 意识 二 教学重点 二 教学重点 朗读感悟文中小朋友的创意 三 教学三 教学难难点 点 培养孩子遇事要善于动脑筋想办法 四 四 课课前准前准备备 1 课件 2 彩色笔 白纸 五 五 课课堂教学 堂教学 1 创设情境揭示课题 1 师 小朋友老师带来一个朋友 你们猜猜它是谁 出示课件 云儿见它让路 小树见它招手 禾苗见它 弯腰 花儿见它点头 板书 风 你知道有什么样的风 请你表演给大家看 生 我知道 微风 表演 生 我知道狂风 表演 生 2 师 小朋友表现得真棒 今天有 3 个小朋友也很能干 看他们会干什么啊 板书 画风 想认识他们吗 想 指名读出三个名字 只名当老师带读 师出示生字卡 抽 学生接连读 开火车读 出示课件 有礼貌地和他们打 个招呼 学生自我介绍 通过读名字认识 宋 涛 陈 丹 赵 艺 显 忽 看了这个课题你有什么疑问吗 他们是怎么画风的呀 怎么能把风画下来呀 3 师 是啊 他们怎么把风画出来呢 读了课文就知道了 首先学生自由读课文 然后接着听音频 2 初读课文感知大意 1 要求 读通课文 初知大意 2 同桌互相认读生字 3 读文感悟相互交流 1 师 他们是怎么画的呢 请小朋友找一找 划一划 读一读 互相说说 生互相交流 1 是谁第一个提出画风的 宋涛 又是谁第一个画出 风来的 赵小艺 他们分别又是怎么画的 课件随机出 示 赵小艺眨眨眼睛 想了想 说 我能 只见她在房 子前面画了一根旗杆 g n 旗子在空中飘着 陈丹说 我也会画风了 说着 她在大树旁边画了几 棵弯弯的小树 师相机指导 同学们 从他的话中 我们听出有风了吗 你觉得怎么读才可以让我们感觉到风呢 这样吧 老师就 当宋涛 现在正准备画风呢 请你们大家一起用朗读告诉 我 我应该怎么画风吧 师出示一幅只画了太阳 大树和房子的画 然后按照学 生的朗读擦去太阳 画上乌云 但是只画了直直落下的雨 丝 我画得怎么样 生评 不对 应该是斜斜的 对呀 差不多 也可以呀 生指出是风把雨丝吹斜了 所以要 画斜的 老师明白了 你们真了不起 现在请你们再用朗 读告诉我应该怎么画吧 学生再次读 老师改正 想不想看看真正的宋涛画的风呢 我们一起来看一看吧 放课件 风到底藏在画里的哪里呀 小诗人 你们能用 风来了 风把 吹 了 风藏在 里 这样的句式说一说吗 生补充 风来了 风把 雨丝吹斜了 风藏在斜斜的雨丝里 看看你多了不起 这么快就作了一首诗 你能让老师朗读你一下你的大作吗 师有感情朗读 指导学生 2 赵小艺笑着说 我还能画 她画了个拿风车的小男 孩 风车在呼呼地转 出示课件 用上句式 风来了 风把风车吹转了 风藏在呼呼直转的风车里 师相机指导 你能让我们感觉到风吗 为什么要重读 斜斜 弯弯 转 呢 那好 假如我们是小树 如果 你觉得自己读出风的感受了 请你和小树一样 出示陈 丹的画 那我们也来看一看 风藏在哪里 可以用我们刚 才那样的句式来说一说吗 引导学生用 风来了 风把小树 吹弯了 风藏在弯弯的小树里 并能有感情朗读 注意用 词优美 3 这三个聪明的孩子动脑筋 想办法 都用自己的方法 画出了风 可真了不起 你愿意再来读读吗 看看风是不 是也藏在你的朗读里 生再读体会 分角色朗读课文 4 总结三个小朋友分别画的是什么 还有说说风分别藏 在哪儿 5 瞧瞧你们多了不起 一会儿就作了一首小诗 你愿意 给这首小诗加个题目吗 生加题目 起风了 那我 们就一起来朗读一下你们共同的杰作吧 4 联系生活拓展练习 出示课件 生活中的风 1 过渡 宋涛 陈丹 赵小艺会画风 你能画风吗 你想 怎么画 口答 2 拿起你们五颜六色的画笔 画画风吧 我们来比一比 看看哪些小朋友想得和别人不一样 最有创意 注意 写 出相应的句子 配音乐 老师的音乐声开始你们就开 始动笔 音乐声停你们就停笔 准备好了吗 学生自由 画 老师巡视 3 找一位朋友来说说你画的风藏在哪里 下面的同学也要 看仔细了 并用 起风了 这样的句式说一说 抽生说 师总结 表扬 你们想得多妙呀 看得多仔细呀 说得 也真美 真像一首好听的小诗 把学生的画展示在黑板 上 出示儿歌 风中水面起波涛 风中小草弯弯腰 风中花儿点头笑 风中柳条随风摇 风中姑娘长发飘 风中烟雾乐陶陶 4 总结延伸 师 爱动脑筋的孩子们 你们真了不起 你们用自己不 同的方法画出了风 可见 任何事情 只要你愿意动脑筋 想办法 善于观察和思考