钟表微课设计

认识钟表教学设计 年级一年级学科数学 教材版本人教版知识点名称认识钟表 设计者孙东俊视频时长8 分 30 设计思想通过生活来引导学生的兴趣 从而更容易掌握 学情分析 作为一个刚有入校的小孩 对时间掌握不敏感 还在玩的基础上 没有时间观念 学习目标 结合生活经验认识钟面 学会看整时 能用所学的知识 合理安排 自己的时间 做时间的主人 教学策略由生活引导 再加上动画指引 重点难点正确读写钟表上的整时 正确 迅速说出钟面时间 一 导入 师 小朋友们 今天老师给大家介绍一位新朋友 瞧 它来了 小闹钟的 音乐响起来了 问 它是谁 生说 小闹钟 师 对了 我们早上起床的时候有些小朋友是妈妈叫醒的 有些是用小闹钟 的 你们家有小闹钟吗 有 你知道闹钟有什么用途吗 显示时间的 在我们日常生活里面经常见到钟表 下面我们就来欣赏一些精致美观 造型 独特的钟表好不好 电脑出示 学生欣赏 板书 认识钟表 二 主动探索 1 做钟面 a 欣赏完了这么多美丽的钟表 课件中闹钟放大 展示出钟面 你们想 不想自己动手做一个 在平时 你们也见过许多钟表 现在 就请你们闭上 你们的眼睛 静静地想一想 钟面上都有些什么 放音乐伴奏 b 请参照屏幕上钟面的样子 二人一组 分组做一个钟面 比一比 哪一 组做得最好看 谁愿意帮老师做一个 让一组同学上讲台制作 c 教师出示大钟面 谁来说一说钟面上有些什么 又短又粗的针叫时针 又细又长的针叫分针 还有 12 个数 我们来数一数 数字的旁边还有什么 再来数一数有多少格 课件中时针 分针 12 个数 12 个大格分别闪动 教师根据的回答进行板书 数字 1 2 3 4 5 6 7 8 11 12 针 时针 短 分针 长 2 说钟面 a 二人一组 拿着你们做好的小闹钟 互相说一说钟面上都有些什么 b 教师小结 时针 分针 12 个数 12 大格 它们组成了一个漂亮的钟 面 c 哪一组同学认为你们做的钟面最漂亮 举起你们的钟面给老师欣赏一下 3 认识整时 1 认识 a 小丽的小闹钟响了很长时间了 你能说说现在是几时吗 你是怎么知道 的 长长的分针指着几 短短的时针指着几 教师小结 分针长长指 12 时针指 7 就 7 时 学生跟着说 教师在黑板上 贴 7 时的钟面 b 7 时了 小丽还在睡懒觉 再睡下去 她会迟到的 快告诉她现在几时了 板书 7 时 2 认识电子钟 a 课件演示 小丽的房间 看 小丽床边的桌子上还放着什么 你在哪儿见过这样的钟 b 电子钟是几时 你是怎么知道的 教师在黑板上贴 7 00 c 小结 小圆点后面是两个零 前面是几就是几时 3 巩固练习 a 我们已经认识了整时 老师要考考大家 黑板贴出 8 时 3 时 6 时的 钟面 学生上黑板写时间出来 b 教师拨钟 学生说几时 5 时 12 时 c 教师说几时 学生拨钟 1 时 11 时 d 学生说几时 学生拨钟 e 学生独立完成课本 92 页 小明一天的时间安排 4 总结 a 认识了这么多时间 你能说说怎样认识整时吗 b 教师小结 分针长长指 12 时针指几就几时 三 游戏练习 1 练习一 找朋友 a 教师发钟面头饰 练习十六第一题 b 头饰上时间相同的才是好朋友 可千万不要找错呀 教师带学生唱 找朋友 c 时间相同的小朋友 握握手做个好朋友 2 完成课件的游戏一和游戏二 总结 1 互