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文档简介

惠东县优秀教学案例设计惠东县优秀教学案例设计 学校 多祝三中 教 师钟淑慧年 级二年级 2 班科 目语文授课时间40 分钟 授课课题1 找春天 课题名称 科研课题 自主合作探究 设计项目内 容 一 学 生 分析 10 分 本节课的教学对象是本校二年级 2 班的学生 由于决大多数都是来自本 镇的学生 因受家庭等因素影响 这个班的学生基础相对较差 学习自觉性不 高 但通过一个学期的学习训练 决大部分学生能主动投入到学习中来 且对 学习数学有浓厚的兴趣 但仍有小部分学生学习不够自觉 二 教 材 分析 10 分 课文描写了孩子们到郊外去寻找春天 从中体会到春天的美景 表达了孩 子们对春天的热爱以及投身到大自然怀抱中去的情趣 课文图文并茂 语言优 美 充满儿童情趣何文学色彩 字里行间洋溢着作者对春天的喜爱和赞美之情 三 教 学 目标 10 分 1 会认 9 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 教学重点 会认生字 教学难点 体会春天美景 四 教 学 策略 12 分 本节课主要以 学生为主体 教师为辅助 的教学方式 教法 引导学生自主 合作 探究学习 通过各种方式朗读 体会春光 的美好 体验大自然的情感 培养学生主动观察 主动发现的习惯 学法 运用汉字构字规律何自己的积累方法自主识字 所需教具 课件 设计项目 内 容 五 教 学 过程 48 分 第一课时第一课时 一 创设情境 激发情感 1 孩子们 冬天过去了 春姑娘又一次悄悄地向我们走来 你们看 出示 挂图 生 仔细观看 2 你们看到了什么 生答 略 3 春姑娘给我们带来了美丽的鲜花 嫩绿的小草 大自然发生了很大的变化 让我们一块到课文中去 找春天 吧 4 板书课题 找春天 二 初读课文 合作识字 1 自由读课文 读通句子 读准字音 不认识的字用自己喜欢的符号画出来 生 朗读圈点 2 出示生字 请小朋友们想想办法 怎样记住生字和它们交上朋友 生 小组讨论 同桌互教 3 刚才小朋友们学得可真棒呀 现在请大家看生字 你最会学哪个字 怎样 记住它 生 我会认 躲 身 和 朵 组合起来就是 躲 生齐读 躲 4 师演示 躲 拿一朵小花藏在身后 让学生猜一猜 生 做动作 演示 羞 遮 掩 探 触 5 真棒 你们的办法可真多呀 现在请一位小老师再教大家认认这些生字 6 师指名认读 三 细读课文 感知发现 1 春天在什么地方呢 你们听 师范读或录音范读 2 孩子们找到的春天多美呀 请大家再读读 读读后说说课文中的小朋友发 现了什么 3 齐读课文 教师评价 生 交流合作质疑 略 设计项目内 容 五 教 学 过程 48 分 板书设计 1 找春天 害羞 遮掩 躲藏 探出 嫩芽 音符 接触 喜鹊 六 课 后 反思 10 分 本节课的成功之处 从内容上来说 本文用了拟人的手法描写了春天的到来 孩子们在读课文 时 充分发挥了想象力 认读 自主学习生字 刚到春天 孩子们对春天充满了好奇 在本课
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