高三下学期班主任工作总结

1 / 4高三下学期班主任工作总结过去的一学期，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，现将本学期的工作总结如下：一、 继续抓好临界生和目标生的培养工作为了增加工作的针对性和实效性，我们将学生划分为以下几个层面A、可能上本科院校的学生，即本科临界生B、稳上专 A 院校的学生C、可能上专 A 院校的学生，即专 A 临界生D、能上专 B 院校的学生E、可能上专 B 院校的学生学生情况确定后，在平时工作中继续抓好每个层次的学生的学习情况，尤其对本科临界生和专 A 临界生，更是给予足够的关注，经常找他们谈心，了解他们的学习情况，鼓励他们努力冲刺本科和专 A。二、带动班委，抓好常规管理建立一个纪律严明，秩序井然的班级，是学生刻苦学习，提高成绩的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作。为了抓好班内的日常管理工作，我主要是落实班委责任，由班干具体实施常规管理工作，我适时地提醒、督促、检查。班主任不必事事管，但必须2 / 4时时看，注意观察，定期检查，使执行制度，考勤登记落实到位；及时听取班长、纪律委员的工作汇报，对违纪现象及时批评教育。认真抓好考情、成绩等各项工作，同时为了加强课余时间的纪律管理，以保证为想学习的同学创设一个良好、安静的学习环境，我安排班干部在晚自习前提前半小时放听力，并安排班委维持早到同学的纪律。经过一段时间的管理，班内逐渐形成了良好的班风学风，绝大部分同学都进入了较佳的复习状态。同时，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，跟班勤，班风正、学风浓。例如这学期，我建议学生星期天早上自觉到教室上半天自习，既然这样要求学生，首先我要做好表帅作用，星期天早上 8:00 我便到教室和学生一起在教室看书，让学生感觉到老师的苦心。这学期我们班在遵守纪律上一直保持着良好的状态直到高考学生。三、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。亲其师才能信其道，作为班主任，应该主动在其他任课教师与学生间构建起一座畅通无阻的桥梁，使学生喜欢、信任每一位任课教师。学生对任课教师的态度很大程度受班主任的影响，所以我们自己首先要欣赏每一位任课教师，抓住任课教师的闪光点，给任课教师搭建向学生展示的平台。使学生带着一种信任、一种渴望去听课，3 / 4他会越来越喜欢他的老师。另外，还注意协调学校各方面的教育力量，为学生服务。越临近高考，学生心里越紧张，压力就越大，往往产生许多问题，不利于学生的学习。为了有效的缓解他们的心理压力，在 5 月份的时候，学校邀请了玉溪师院的心理辅导老师聂老师到我们学校上心里辅导讲座，借此缓解全体同学的心理压力。课后，很多同学表示听完讲座后，也掌握了一些缓解压力的可行方法。平时我也留意学生的心理状况，一发现异常，立刻做出处理。二模成绩出来后，学生的心理非常脆弱，情绪波动比较大，甚至有异常行为出现。例如班上有位女同学，成绩出来后，对我说老师这高考怕是没希望了，怎么复习到现在了分数还越考越低，事后我请年级组长去和她谈心，做她的思想工作。（因为平时她有事情也会找级长倾诉的）而我也在晚自习的时候找她谈心。知道原因后，我就有针对性地开导她。后来，该同学的情绪一直很稳，结果还考取了艺术类的二本。四、上好每一节班会课另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，百日誓师大会，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，高考智囊等主题班会，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。同时4 / 4也不断地给学生减压，以及培养他们的应试技巧。五、感谢这学期班上大多数的学生学习劲头比较足，由于教室条件限制，我们班学生想利用下自习后的这段时间多看点书都比较难。学生反映给学校后，黄校长决定把教室会议室让给我们班学生下自习后去看书，足见学校领导对学生的关心。让我和我们班的学生很感动，在此我代表我们 121 班全体师生向学校说声谢谢。因为有你们的关心和支持我们 121 班才会逐渐的成长起来。六、遗憾总之，在这一个学