五年级上册unit6教案

UnitUnit 6 6 InIn a a naturenature parkpark 单元计划单元计划 一 教学目标 1 掌握 A B 部分 Let s learn Let s talk 中的词汇和句子 2 能用句型 Are Is there Yes there are is No there aren t isn t 进行问答练习 3 掌握双元音 au 在单词中的发音 进一步学习音标知识 4 能读懂 Story time 部分的趣味故事 5 能听懂 会唱歌曲 In a nature park 6 复习元音字母在单词中的发音 培养学生对英语单词发音的语感 7 培养学生热爱大自然 热爱家乡的美好情感 8 激发学生学习英语的兴趣 帮助学生树立学好英语的自信心 9 培养学生合作交流的能力 满足学生完成任务的成就感和满足感 二 二 教学重点 1 掌握 A B 部分 Let s learn Let s talk 中的词汇和句子 2 能用句型 Are Is there Yes there are is No there aren t isn t 进行问答练习 三 三 教学难点 1 There be 句型的一般疑问句形式及其肯定和否定回答 2 A B 部分 Let s talk 中的内容 四 教学安排 第一课时 A Let s learn A Draw and ask 第二课时 A Let s try A Let s talk 第三课时 B Let s learn B Write and say 第四课时 B Let s try B Let s talk 第五课时 A Let s spell B Let s wrap it up 第六课时 B Read and write B Let s check C Story time 第一课时 一 教学目标 1 能听 说 读 写单词 forest river lake mountain 和 hill 2 能在创设的实际情景中灵活运用句型 Is there a Yes there is 3 能完成 Draw and ask 部分的绘画和问答任务 4 引导学生感受自然之美 培养学生热爱大自然的美好情感 二 教学重点 1 能听 说 读 写单词 forest river lake mountain 和 hill 2 能在创设的实际情景中灵活运用句型 Is there a Yes there is 三 教学难点 单词 mountain 的发音较难 要带领学生反复操练 四 教学准备 1 教师准备多媒体课件 录音机和录音带 词卡 2 学生准备画笔和画纸 五 教学过程 一 课前热身 Warm up 1 Free talk T Good morning everyone How are you today Ss Fine thank you T Nice to see you again Ss Nice to see you too 2 教师播放歌曲 A photo of me 的录音 全班学生跟着录音大声唱歌曲 然后让学生分男女生比赛唱歌曲 活跃课堂气氛 激发学生的学习热情 二 课前预习 Preview 教师出示两张图片 一张是城市环境恶劣的图片 另一张是城市井然有序 空 气清新的图片 问 Which picture do you like Why 教师再出示两张图片 一张是遭受污染的乡村图片 另一张是环境优美的乡村 图片 问 Which picture do you like Why 三 新课呈现 Presentation 1 A Let s learn 1 教学新单词 教师用简笔画在黑板上画一棵树 问 What s this 学生回答 It s a tree 然后教师再添加几棵树 说 Now it s a forest Read after me please Forest it s a forest 教师在树旁边画一条小河 说 There is a river Read after me please River there is a river 教师在小河旁边画一个湖 说 What s beside the river It s a lake Read after me please Lake it s a lake 教师在树的另一边画一座大山和一座小山 说 Look there is a mountain and a hill beside the forest The big one is the mountain and the small one is the hill 教师总结 Look at the blackboard now There is a nature park How beautiful Le t s have a look at some nice nature park 教师用多媒体课件出示几幅漂亮的自然公园图片 帮助学生领略自然公园之 美 2 教师带领学生读几遍单词 在领读是要把单词 mountain 的发音读清楚 及时帮助学生纠正错误的发音 3 教师指着黑板上自然公园中的河流 问 Is there a river in the park 引导学生回答 Yes there is 4 教师播放教学录音 全班学生跟着录音读 提醒学生在跟读的过程中注意 模仿录音中的语音 语调 5 学生同桌合作 利用情景图中提供的信息替换示例对话中的关键词 编写 对话 然后请几位学生上讲台表演 2 A Draw and ask 1 学生同桌合作 拿出画笔和画纸 画出一个自然公园图 2 学生同桌用句型 Is there a in front of beside behind the 进行问答 练习 四 巩固延伸 Consolidation Extension 五 课堂小结 Summary 师生一起总结本节课学习的词汇和句型 学生说出自己还有哪些不懂的地方 师生一起讨论解决 六 布置作业 Homework 1 将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍 2 听录音 跟 Let s learn 部分内容 板书设计 Unit 6 In a nature park A Let s learn A Draw and ask Is there a Yes there is forest river lake mountain hill 第二课时 一 教学目标 1 能听 说 认读单词 boating 和词组 go boating 2 能听懂 会说句子 Is there a Yes there is No there isn t 进行问答练习 3 能完成 Let s try 部分的听力任务 4 继续带领学生领略大自然之美 激发学生用英语进行交流的欲望 二 教学重点 1 能听 说 认读单词 boating 和词组 go boating 2 能听懂 会说句子 Is there a Yes there is No there isn t 进行问答练习 三 教学难点 知道 go doing 结构的含义 四 教学准备 1 教师准备多媒体课件 录音机和录音带 词卡 2 学生准备人物头饰 五 教学过程 一 课前热身 Warm up 1 Free talk T Hello boys and girls Ss Hello teacher T How are you today Ss Fine thank you And you T I m fine too 2 教师用多媒体课件出示一幅自然公园的图片 师生用句型 Is there a in the park 进行对话 如 T Is there a river mountain hill in the park Ss Yes ther e is No there isn t 二 课前预习 Preview 1 教师出示图片 学生快速说出相应的英语单词并拼读 2 教师播放两遍歌曲 At a nature park 的录音 学生跟着录音唱歌曲 三 新课呈现 Presentation A Let s talk 1 教学新单词 教师用多媒体课件出示一只小船的图片 说 Look this is a boat Read after me please Boat boat this is a boat 2 教师做 划船 动作 说 Let s go boating 帮助学生明白词组 go boating 的意思 3 介绍对话情景 T Miss White and the children go to the forest What do they see in the forest Let s go and see 4 第一次播放教学录音 全班学生跟着录音读 第二次播放教学录音 学生听 完录音后回答下面问题 Is there a river in the forest Is there a lake in the forest Are there any small boats Answer 第三次播放教学录音 全班学生跟着录音读 提醒学生在跟读的过程中要注意 模仿录音中的语音 语调 5 学生拿出人物头饰 同桌合作练习表演对话 然后教师请几对学生上讲台表 演 评选出 最佳表演者 并给予小礼物作为奖励 6 Talk about the park with your partner 1 请一对学生站起来示范读本部分的对话 2 学生同桌合作 仿照示例谈论照片上面有什么 四 巩固延伸 Consolidation Extension 1 A Let s try 1 明确听力任务 T Look at the picture in this part Chen Jie and Mike are talking ab out the picture I ll play the tape for you and you ll tick the wor ds you hear 2 播放第一遍录音师 学生根据录音内容选词 播放第二次录音时 师生一 起核对答案 五 课堂小结 Summary 师生一起总结本节课学习的主要内容 鼓励学生在日常生活中多用英语进行交 流 六 布置作业 Homework 1 将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍 2 听录音 跟读 Let s talk 部分三遍 板书设计 Unit 6 In a nature park A Let s try A Let s talk Is there Yes there is No there isn t Let s go boating 第三课时 一 教学目标 1 能听 说 读 写单词 tree bridge building village 和 house 2 能灵活运用句型 Are there any 进行问答练习 3 能完成 Write and say 部分的写作和说话任务 4 教育学生要保护环境 热爱自己的家园 二 教学重点 1 能听 说 读 写单词 tree bridge building village 和 house 2 能灵活运用句型 Are there any 进行问答练习 三 教学难点 句型 Is there 和 Are there 的对比和应用 四 教学准备 1 教师准备多媒体课件 录音机和录音带 词卡 2 学生准备画笔和画纸 五 教学过程 一 课前热身 Warm up 1 Free talk T Good morning boys and girls Ss Good morning teacher T How are you today Ss Very well thanks T Nice to see you Ss Nice to see you too 2 教师播放歌曲 At a nature park 的录音 全班学生跟着录音唱歌曲 活 跃课堂气氛 二 课前预习 Preview 师生对话 T Is there a blackboard in our classroom Ss Yes there is T Is there a car in the classroom Ss No there isn t 三 新课呈现 Presentation 1 B Let s learn 1 教学新单词 教学 bridge 教师出示一张自然公园的图片 图片中包含河流 河流上有桥 草 森林等景 物 T Look at this picture What is it Ss It is a nature park T Yes It s a nature park What s in the nature park 引导学生用 Is there a forest river in the nature park 提问 Ss Is there a in the nature park T Yes there is No there i sn t T It s a beautiful nature park in the picture There s a forest a path and a river in it What s on the river Ss It s a bridge 教师带读 bridge 并强调字母组合 dg 的发音 然后学生练读 并尝试用 bridge 造句 教学 house 教师出示一座房子的图片并引入单词 house 然后教师领读 house 并强调字母 组合 ou 在此处的发音 用以下方式练读 House house I have a small house House house it s a nice house House house I love my house 教师出示较多的房子的图片并领读单词 T How many houses are there in the picture 引导学生用 There are houses in the picture 回答 教学 village 教师指着很多房子的图片 说 Look It s not a nature park It s a village 教师领读 village 再出示一个小山村的图片 图中包含 trees birds river 等事物 问 What can you see in the village 引导学生用 There are in the village 回答 教师再出示两幅较为相似的 village 图片 问 What s the difference between Village A and Village B 引导学生用 There are in Village A There are in Village B 回答 教学 building 教师出示一座高楼的图片 问 What is this 引出单词 building 教师领读 building 并强调字母组合 ing 的发音 学生同桌练习读 building 教师用多媒体课件出示森林的图片 说 Look this is a forest What s in the forest There are many trees 2 教师用多媒体出示本部分的情景图 介绍对话情景 T Oliver and Wu Yifan are in a village now They are talking abo ut the things in the village Let s listen to the tape and ss 3 第一次播放教学录音 全班学生跟着录音读 第二次播放教学录音 全班 学生分角色跟着录音读 提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音 语 调 4 同桌合作 用情景图的单词替换对话中的关键词编写对话 然后教师请两 三对学生上讲台表演 2 B Write and say 学生用 There be 句型写四句话 介绍 Let s learn 部分情景图中有些 什么 四 巩固延伸 Consolidation Extension 1 学生拿出画纸和画笔 画一画自己理想中的自然公园 2 教师请几位学生上讲台用 There be 句型介绍自己的作品 其他学生用句型 Is Are there any 问讲台上的学生 五 课堂小结 Summary 师生一起总结本节课学习的词汇和句型 六 布置作业 Homework 1 将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍 2 听录音 跟读 B Let s learn 部分内容 板书设计 Unit 6 In a nature park B Let s learn B Write and say There is are Are there any lakes on the mountains Yes there is one tree bridge building village house 第四课时 一 教学目标 1 能听 说 认读单词 nature park 和 nature park 2 能听懂 会说句子 Are there any Yes there are No there aren t 进行问答练习 3 能完成 Let s try 部分的听力任务 4 培养学生团结合作的精神和积极学习英语的态度 二 教学重点 1 能听 说 认读单词 nature park 和 nature park 2 能听懂 会说句子 Are there any Yes there are No there aren t 进行问答练习 三 教学难点 There be 句型的综合运用 四 教学准备 1 教师准备多媒体课件 录音机和录音带 词卡 2 教师准备各科教材和各科老师的照片 3 学生准备画笔和画纸 五 教学过程 一 课前热身 Warm up 1 Free talk T Good morning everyone Nice to meet you Ss Good morning teache r Nice to see you too T How are you today Ss Fine thank you T Let s begin our class 2 教师播放歌曲 At a nature park 的录音 全班学生跟着录音唱歌曲 活 跃课堂气氛 二 课前预习 Preview 1 看谁记得快 教师快速出示与上节课所学单词对应的图片 学生大声说出单词并集体拼读 2 互通有无 同桌合作 用句型 Is Are there in your city village 进行 问答练习 三 新课呈现 Presentation B Let s talk 1 教学新单词 教师用多媒体课件出示自然公园的图片 引出词组 nature park 2 教师播放本部分的教学录音 问 Where do Miss White and her students go 学生根据录音内容回答 They go to the forest 3 介绍对话情景 T There is a nature park in the forest Now Miss White and Zhang Pen g are at the nature park What are they talking about Let s listen to the tape and see 4 第一次播放教学录音 全班学生跟着录音读 提醒学生在跟读的过程中注意 模仿录音中的语音 语调 第二次播放教学录音 学生听完录音后判断下面句 子正误 The nature park is not quiet There arent many people in the nature park There are some tall buildings in the nature park There aren t any animals in the nature park Answer 第三次播放教学录音 全班学生跟着录音读 提醒学生在跟读的过程中要注意 模仿录音中的语音 语调 5 学生拿出人物头饰 同桌合作练习表演对话 然后教师请几对学生上讲台表 演 评选出 最佳表演者 并给予小礼物 6 Tick a picture and find your friend 1 找两对学生站起来读一读本部分的两段对话 2 学生根据对话内容选择相应的图片 师生一起核对答案 四 巩固延伸 Consolidation Extension 1 B Let s try 1 介绍听力任务 T Listen to the tape and try to find out where are the tables 2 第一次播放教学录音 学生根据录音内容完成句子填空 3 第二次播放教学录音 师生一起核对答案 五 课堂小结 Summary 师生一起总结本节课学习的词汇和句型 并让学生说说自己本节课的收获以及 还有什么不懂的地方 六 布置作业 Homework 1 听录音 跟读 B Let s talk 部分内容 2 完成练习册的练习 板书设计 Unit 6 In a nature park B Let s try B Let s talk The nature park is so quiet There aren t many people Are there Yes there are No there aren t 第五课时 一 教学目标 1 通过大量的听读操练 掌握双元音 au 在单词中的发音 提高学生对音标知识 的综合运用能力和对知识的融会能力 2 完成 Let s wrap it up 部分的任务 知道融会确定 There be 句型的一般 疑问句中 be 动词的单复数 3 激发学生学习音标知识的兴趣 二 教学重点 1 通过大量的听读操练 掌握双元音 au 在单词中的发音 提高学生对音标知识 的综合运用能力和对知识的融会能力 2 完成 Let s wrap it up 部分的任务 知道融会确定 There be 句型的一般 疑问句中 be 动词的单复数 三 教学难点 使学生能准确发音 培养学生纠正错误发音的能力 四 教学准备 教师准备多媒体课件 录音机和录音带 词卡和挂图 五 教学过程 一 课前热身 Warm up 1 Free talk T Good morning everyone Ss Good morning teacher T Nice to meet you Ss Nice to meet you too 2 教师请一两组学生上讲台表演 B Let s talk 部分对话 3 教师播放歌曲 At a nature park 的录音 全班学生跟着录音唱歌曲 二 课前预习 Preview 1 口语练习 教师出示一张自然公园的挂图 与学生进行对话 如 T What s this Ss It s a nature park T What s in the nature park Ss There is T Is there a Ss Yes there is No there isn t 2 猜一猜 教师在出示一张自然公园挂图 让几个学生背对图片 用 Is there a 来提 问 其他学生看图回答 Yes there is No there isn t 三 新课呈现 Presentation A Let s spell 1 Read listen and chant 1 教师用多媒体课件依次出示本部分的图片 引出例词并把例词写在黑板上 house mouse sound count 2 播放本部分的教学录音 全班跟着录音读 提醒学生在跟读时要注意模仿录音 中的发音 尽量做到读准元音字母的发音 3 教师带领学生用 唱反调 的方式读几遍单词 纠正学生错误的发音 4 学生读顺口溜 练习例词发音 There is a mouse in the house The mouse makes some sound Oh there ar e some other mice Let s count 5 教师讲解发音要领 双元音 au 的发音和汉语中的 凹 相似 但是更夸张 先发 a 然后滑向 u 音 嘴巴张大 一定要夸张 6 出示下面的句子 学生在练读过程中巩固双元音 au 的发音 Never doubt yourself Am I allowed to smoke here I am really proud of m y daughter Write it down now Don t rely on your memory Htt I don t want to go out I want to hang around the house 2 Look listen and circle 1 学生同桌相互读一读本部分的三组单词 2 播放本部分的教学录音 学生根据录音内容圈出正确的单词 3 再次播放教学录音 师生一起核对答案 3 Look listen and write 1 介绍任务 T There are three pictures Look at the pictures and listen to the tape After listening you should complete the three sentences below the pictu re 2 教师播放教学录音 全班学生根据录音内容填空 3 再次播放教学录音 师生一起核对答案 4 让学生选择自己喜欢的一句话 并把其在四线三格中抄写两遍 四 巩固延伸 Consolidation Extension 1 B Let s wrap it up 1 教师用多媒体课件出示本部分的教学挂图 介绍任务 T Look at the picture You should complete the questions and give your answers 2 师生用问答的方式核对答案 3 教师总结 There be 句型的一般疑问句的构词及意义 There be 句型用来表示 某处有某人或某物 其基本句型为 There be 某 人或某物 某地 如 There are a lot of beautiful flowers in the garden There is a camera on the fridge There be 句型变一般疑问句 把 be 动词放在 there 的前面 be 动词首字母大 写 句末用问号 如 There is a an some Is there a an any 肯定回答 Yes there is 否定回答 No there isn t There are some Are there any 肯定回答 Yes there are 否定回答 No there aren t 五 课堂小结 Summary 师生一起总结本节课学习的主要知识 教师评价学生在课堂上的表现 六 布置作业 Homework 1 听录音 跟读 Let s spell 部分内容 2 把歌曲 At a nature park 唱给爸爸妈妈听 板书设计 Unit 6 In a nature park Let s spell B Let s wrap it up house mouse sound count 第六课时 一 教学目标 1 能读懂 Read and write 部分的绘画和填空任务 复习本单元的主要词汇和 句型 2 能读懂 Let s check 部分的录音并完成判断和回答问题的任务 3 能听 说 认读单词 high 4 能读懂 Story time 部分的趣味故事 5 提高学生的英语阅读能力和学习英语的兴趣 二 教学重点 1 能读懂 Read and write 的绘画和填空任务 复习本单元的主要词汇和句型 2 能读懂 Let s check 部分的录音并完成判断和回答问题的任务 三 教学难点 提高学生综合运用英语知识的能力 四 教学准备 1 教师准备多媒体课件 录音机和录音带 词卡 2 学生准备画笔和画纸 五 教学过程 一 课前热身 Warm up 1 Free talk T Good morning boys and girls Ss Good morning teacher T Nice to s ee you Ss Nice to see you too T How are you today S1 S1 I m fin e thank you T How are you today S2 S2 Very well thanks T It s time for our class Let s clap our hands and begin our class 2 教师播放歌曲