语文人教版五年级上册《圆明园的毁灭》

圆明园的毁灭 教学设计 教学目标 1 引导学生通过阅读 感悟 并展开丰富的想象 了解圆明园 辉煌的过去和它的毁灭 激发学生热爱祖国文化 仇恨侵略者的情 感 增强不忘国耻 兴我中华的责任感和使命感 2 通过重点词句的品读 感悟圆明园的辉煌和作者的表达方法 3 在品读课文的过程中培养学生的语感 教学重点 难点 引导学生读文 感悟 想象 在脑海中再现圆明园昔日辉煌的 景观 教学准备 1 由于圆明园的景观都已不复存在 要想真正感受到它昔日 的辉煌 学生课前最好能搜集有关圆明园的文字 图片和音像资料 这也是本组课文的训练点 2 文史不分家 本课涉及到中国近代史的一段屈辱 教学前 教师要对鸦片战争前后的历史有所了解 同时搜集有关圆明园的各 种资料 教学过程 一 谈话导入 1 检查预习读文情况 1 今天我们一起来学习 圆明园的毁灭 师 轮读课文 请同学们把右手抬起来 咱们一起写课题好不好 圆 写得潇 洒一点 的 上齐下不齐 毁 注意笔顺 灭 上面一横长一点 请大家读一读 生齐读课题 2 请大家打开书本 读书要学会做记号 请拿出笔 别人做 记号是留下他思考的痕迹 读书做记号是留下你思考的痕迹 请你 默读一遍 留下你思考的痕迹 写得特别好的地方 作者感受特别 深的地方做记号 教师巡视 我发现大多数同学把第三段最后一句 画下来了 我知道你为什么画这一段 对 加上批注 为什么画这 一段 这叫会读书 教师巡视 师 默读完的同学请朗读课文 要读得正确流利 能读出自己 感受更好 自己试一试 教师指导 师 把书放下 读了两遍课文 现在我发现每位同学脸上的表 情与刚才 上课前 完全不一样了 咱们把读了这篇课文的感情统 统写在每位同学的脸上 现在我问大家 你读了这篇课文 你心里 是什么滋味 生 我觉得英法联军是无耻的强盗 生 我痛恨英法联军 师 他读出一个英法联军无耻 他读出一个痛恨 生 我觉得英法联军简直毫无人性 生 圆明园的毁灭是当时清政府的腐败无能 生 对于圆明园的毁灭我很难过 因为这是中国历史上的耻辱 师 他读出一个难过 痛心 恨 板书 恨 字 注意 恨 这个字的写法 竖心 先两边后中间 这位同学说了 他一恨英法 联军 二恨腐败无能的满清政府 同学们 你读到课文哪一段最恨 生 第五自然段 师 读到第五自然段最恨 请同学们再把第五自然段读一读 把你的恨读出来 学生自由读课文第五自然段 师 请你读第五自然段 板书 掠 搬 毁 放火 价值连城的国宝统统掠走 这个 掠 活化了侵略者的嘴脸 这是第一可恨 二可恨 人拿不动的就用牲口搬 三可恨 实在运 不走的就任意破坏 同学们 任意破坏的是无价之宝呀 最可恨 他们企图放火烧毁罪证 罪行是活的东西 销毁了吗 同学们再看 书 这是帝国主义的嘴脸 一齐把最后一段读一读 年 月 日 读 生齐读 师 请告诉我 为什么英法联军毁了一座圆明园 就激起我们 那么大的恨 那么大的怒 读课文 自然段 用一句话回 答问题 边读边做记号 要会读书 会读书的人能把三段话读成一 句 如果你发现了请做记号 这三个自然段 总起来写了什么 教师指导 师 一边读 一边思考 读书切忌在慌忙 潜于功夫兴味长 要静心 专心读书 教师指导 师 为什么英法联军毁了一座圆明园 就激起我们那么大的恨 生 因为它是当时世界上最大的博物馆 艺术馆 师 书读了一半 生 因为圆明园不但建筑宏伟 而且收藏着最珍贵的历史文物 板书 不但 而且 师 看黑板 这就是 自然段告诉我们的 它不但建 筑宏伟而且是最大的博物馆 艺术馆 收藏着最珍贵的历史文物 所以它毁灭了 使每一个中国人痛心 使每一个中国人都会对英法 联军 对当时腐败无能的满清政府痛恨 读一读 这叫会读书 告 诉我 课文哪几个部分写的是建筑宏伟 谁来读 请你读 一生读 自然段 生边读师边讲解 师 停 大家想象一下 它有三个大圆组成 大家一齐读 它 由哪三个大圆组成 生齐读 师 停 想象这三个大圆周围有许多小圆 这就叫什么 生 众星拱月 师 这一段主要写圆明园的什么 生 圆明园的地理位置 师 还可以怎么说 生 圆明园由三个大圆和三个小圆组成 师 继续读 师 这两节重点介绍了圆明园的建筑宏伟 里面用了两个 有 也有 谁站起来把第三自然段读一读 一学生读这一节 师 停 蓬莱瑶台 有知道的吗 生 我在电视上看的 说蓬莱岛上住着许多神仙 师 书上这样说的 海上有三座神山 其中一座叫蓬莱 还有 一座方丈 还有一座叫瀛洲 神话传说中说的 海上三座神仙住的 山 其中一座叫蓬莱 瑶台你懂了吗 就是山上的建筑 神仙住的 地方 这是根据古代诗人的文章 神话传说中的景物来建造的 这 是想象 师 武陵春色 有懂的吗 我看谁书读得多 生 大概指张家界的武陵源吧 师 张家界的武陵源是根据陶渊明的一篇文章 桃花源记 来 命名的 这一部分是根据古代诗人的诗情画意建造的 是想象 继 续读 师 流连其间 读 一生读 师鼓励并指导 师 同学们 如果圆明园现在还完好地保存着 你会以一种怎 样的心情去读 段 学生自由读 生 我会以十分自豪 十分高兴的语气去读 师 请你以自豪的语气把第 自然段读一读 注意把自豪的语 气读出来 开始读 师 我发现这位同学的表情非常好 真是非常自豪 请你站起 来读 表现跟刚才一样 师 真好 可惜圆明园被英法联军毁灭了 让我们记住这一天 年 月 日 把书拿起来 再次读这一段 把我们 的恨 怒读出来 读 师 我发现每位同学的表情都在告诉我 你们心中燃烧着恨 如果圆明园的文物还完好无损地放在那儿 我们应该以怎么样的心 情读第 自然段 师 最后一句再读一遍 师 很好 齐读 所以 读 师 如果它完好无损地保存着 我们每个中国人现在看了该是 多么自豪 可惜 它被英法联军掠走了 搬走了 毁掉了 让我们 记住这一天 年月 月 日 这是中华人民的国耻 拿 好书读 年 读 师 记住中华民族的奇耻大辱 师 我发现同学们有两大优点 第一 读书非常投入 越读越 好 越读越懂 感情越真挚 第二优点 读书会做记号 有许多同 学把第二 三 五段画了许多波浪线 而且有人在旁边写了一句话 喜欢第三自然段的能不能把原因告诉我 生 因为这一段主要讲了我们中国各个地方的美丽景色 生 圆明园很美丽 它是中国劳动人民艺术 智慧的结晶 是 中国人民的骄傲 师 好 这是他说的几句话 这就是会读书 这一点给我留下 深刻的印象 我还知道为什么有的同学在第五段做了记号 因为你 读了两恨 一恨 英法联军 二恨 满清政府 师 课文 段都读了 唯独第一自然段没读 谁 站起来读给大家听一听 师纠正 估量 的 量 读第四声不读第二声 师 一齐把这一节读一读 师 圆明园的毁灭仅仅是个损失吗 板书 你对作者 对这一部分的议论有意见吗 同学们 听我说 英法联军 还有后 来的八国联军 他们用中国人发明的指南针指引着他们的舰队不远 万里驶入中国领海 用中国人发明的火药制成的枪弹 炮弹屠杀中 国人 然后 逼迫满清政府在中国人发明的纸上签订不平等条约 割地赔款 这仅仅是损失吗 我想每一个中国人读了这篇课文一 定有很多话要说 对自己 对别人 甚至对至今还在搞霸权主义的 国家说 把此时此刻要说的话写下来 待会儿交流交流 愿意对自 己说的对自己说 愿意对别人说的对别人说 师巡回看 师 看了 课文的插图 那样好的皇家园林变成残垣断壁 你难道不想说什么 吗 师 边走边问 有写诗的吗 咱们班有诗人吗 师 把自己写的意思读出来 读出你的情 再读一遍 发现问 题自己改 请坐端正 我们交流一下各人的感受 生 英法联军 八国联军真是丧尽天良 我们祖国现在强大起 来了 再也不怕你们到我们的国土上胡作非为 师 我们今天强大起来了 他们再来胡作非为已是不可能了 历史不会重演 生 圆明园的毁灭不仅仅是中国及世界文化史上的一种伤害 一种深刻的教训 帝国主义 罢手吧 这是世界每个渴望和平 渴 望平等之人的呼唤 我最想对自己说的是 落后就要挨打 朋友们 站起来吧 让我们的祖国更加强大起来吧 师 代表了所有中国人的心声 小小年纪 说出了所有中国人 想说的话 生 我恨 他们凭什么在中国的领土上烧杀抢掠 我恨 当时 的满清政府为什么那么无能 团结起来吧 用我们的行动告诉那些 狂妄自大的人们 今天的中国很强大 明天的中国更强大 让帝国 主义在我们面前发抖吧 师 同学们说的话 表达了所有中国人共同的心声 英法联军 可以把圆明园从中国的版图上抹掉 但是 圆明园将留在每个中国 人