语文人教版四年级下册15.一个中国孩子的呼声

15 一个中国孩子的呼声一个中国孩子的呼声 教学内容教学内容 1 学习 一主 教材课文 一个中国孩子的呼声 概括课文内容 运用联 系上下文 拓展材料等方法理解含义深刻的句子 2 主题读写 给安南先生的一封信 企盼世界和平的孩子 教学流程教学流程 一 自读感知环节 自读感知环节 对应的教学目标 教学内容与时间学生活动方式教学目标 1 词语检测 2 画出文中描写 呼声 的句子 并选择词语交 流 为什么发出呼声 时间 5 分钟 读一读 画一画 说一说 1 巩固基础 2 通过选择词语说话 初步感知 文章内容 为课文学习做铺垫 师 过渡 战争既残酷又血腥 如果我们不能阻止战争的发生 不让我 们扩大和平的力量 这节课我们一起来学习课文 一个中国孩子的呼声 请 同学们齐读课题 1 出示课文词语 指名认读 2 出示自读提示 雷利发出了怎样的呼声 用 在文中画出 思考 为什么雷利要发 出这样的呼声 3 生自读课文 4 学生读评语 教师相机介绍父亲的职业 蓝盔 出示图片 联合国维和部队是一支跨国界的特种部队 主要任务是阻止战争冲突扩大 化 并帮助在战争中受害的人民 作为维持和平人同的樗 他们头戴蓝盔或贝 雷帽 并佩戴联合国臂章 也称 蓝盔 部队 5 学生交流 二 品读悲痛环节二 品读悲痛环节 品读悲痛环节 对应的教学目标 教学内容与时间学生活动方式教学目标 抓住重点语句 采用 以读代讲 的方法 在多种形式的读中品味 雷利内心的悲痛 时间 14 分钟 读一读 说一说 1 提高学生的朗读能力 激发情 感 2 锻炼学生的创新思维和口语表 达能力 1 师 过渡 失去父亲 雷利心中无经悲痛 他至今忘不了和父亲分别 的一幕 2 出示语句 我至今都忘不了 爸爸临上收音机前对我和妈妈那深情的目光 他说 孩子 等爸爸回来 我一定送你顶 蓝盔 我们与爸爸相约 等爸爸凯旋 的那一天 我们要带着最美的鲜花迎接他 3 师生减词对比读 突出 深情 一定 师 评 这是对家的不舍 对和平的信心 4 想象说话 1 出示说话内容 想当初 我们一家是多么的幸福 春天来了 爸爸带着我们一起去踏青 一路上 爸爸拉着我的左手 妈妈拉着我的右手 全家人有说有笑 那开心的时刻至今难忘 过年的时候 过生日的时候 2 生自由说话 5 师 过渡 多么美好的场啊 可是 6 出示语句 现在这顶蓝盔回来了 但它是钉在爸爸的灵柩上回来的 我们如约捧着鲜 花 接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体 鲜血染红了他的征衣 腕上的手表 浸满了凝固的血 7 齐读 8 师生配合读 师 爸爸是一我卓越的军事观察员 在执行联合国维和行动中体现了人道 与公正素质 本来他应该为人类作出更大的贡献 生 然而此时鲜血染红了他的征衣 腕上的手表浸满了凝固的血 师 爸爸精通四国语言 本来他应该为人类作出更大的贡献 生 然而此时鲜血染红了他的征衣 腕上的手表浸满了凝固的血 师 爸爸是一位出色的经济学硕士 本来他应该为人类作出更大的贡献 生 然而此时鲜血染红了他的征衣 腕上的手表浸满了凝固的血 9 出示 烈士回家 图片 师 此时此刻 你的心情怎样 10 改编小诗配乐情感读 师 把你的情感送回文中 出示改编小诗 现在 这顶蓝盔回来了 但它是 钉在爸爸的灵柩上回来的 我们 如约捧着鲜花 接到的 爸爸那覆盖着国族的遗体 鲜血 染红了他的征衣 腕上的手表 浸满了凝固的血 爸爸的嘴张着 仿佛 在呼唤着什么 啊 我听见了 妈妈听见 在场的叔叔阿姨听见了 全世界都听见 他呼唤的是 和平 和平 师 过渡 三个 和平 这是全世界人民对和平的渴望 但是 这个世 界还并不 和平 三 体会战争残酷环三 体会战争残酷环节节 体会战争残酷环节 对应的教学目标 教学内容与时间学生活动方式教学目标 1 住课文重点语句 采 用拓展资料的方法 理解 句子内涵 体会战争的残 酷 2 主题读写 给安 南先生的一封信 时间 12 分钟 交流资料 阅读批注 1 借助拓展资料 理解句子内涵 的方法 2 锻炼学生口语表达能力 1 出示语句 但是世界并不太平 不少地区不定期弥漫着战争的硝烟 罪恶的子弹还威 胁着妖嫩的 和平之花 2 师 过渡 你所了解到的 不太平 的事例有哪些 学生回答 教师补充 师 过渡 让我们再跟随镜头 去看一看这并不安宁的世界 出示补充图片和文字材料 1991 年 海湾战争 12 5 万人死亡 1995 年 阿富汗战争 5 万人死亡 2001 年 9 月 11 日 美国纽约世贸大厦遭受恐怖袭击 顷刻间倒塌 3600 人死亡 2003 年 3 月 20 日 美英盟军在没有得到联合国授权的情况下发动对伊拉 克的进攻 120 万人死于伊战及战争爆发以来的各种暴力冲突中 1948 年至今 有 320 多名联合国维和人员献出了生命 师 看到这些 你想说什么 生 7 再读语句 体会句子含义 8 师 点明学法 借助资料 我们可以更好地理解句子的内涵 四 呼吁和平环节四 呼吁和平环节 呼吁和平环节 对应的教学目标 教学内容与时间学生活动方式教学目标 师生配合 反复读 呼 吁 一段文字 时间 3 分钟 感情朗读 让学生在层层递进的朗读中 情 感得到冲击 升华 1 师生配合读 师 让我们替失去父亲的雷利呼吁 男 救救孩子们 要和平不要战争 为了母亲不再失去儿子 为了妻 子不再失去丈夫 为了孩子不再失去父亲 全世界应该一致行动起来 维护和 平 制止战争 师 让我们替因战争失去了家园 亲人的所有孩子呼吁 女 救救孩子们 要和平不要战争 为了母亲不再失去独生子为了妻 子不再失去丈夫 为了孩子不再失去父亲 全世界应该一致行动起来 维护和 平 制止战争 师 让我们替美丽的世界 渴望和平的人类呼吁 生 齐 救救孩子们 要和平不要战争 为了母亲不再失去独生子 为了妻子不再失去丈夫 为了孩子不再失去父亲 全世界应该一致行动起来 维护和平 制止战争 五 五 两翼两翼 带文教学环节带文教学环节 两翼 带文教学环节 对应教学目标 教学内容与时间学生活动方式教学目标