语文人教版五年级下册小嘎子和胖墩儿比赛摔跤

小嘎子和胖墩儿比赛摔跤小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 教学设计教学设计 河南省林州市市直第四小学河南省林州市市直第四小学 郭军香郭军香 学习目标 有感情地朗读课文 体会人物的性格特点 感受 人物形象 体会人物的动作 语言 外貌等描写的作用 学 习表现人物某一方面特点的写作方法 认识课文中的 个生字 摘录课文中描写人物 的精彩句段 学习重难点 学习通过语言 外貌 动作的描写表现人物性格特点 的写作方法 课前交流 课前交流 1 今天 老师给大家带来了一位朋友 出示图片图片 这是谁 呀 那种活泼 淘气 调皮捣蛋 但是又不叫人讨厌的小男孩 北方话就叫 小嘎子 这个张嘎 你喜欢吗 谁能讲一段他的 故事 2 大家是从电视剧中看到的吧 影视的魅力来自于作家的 妙笔 这部电视剧就是由作家徐光耀的小说 小兵张嘎 改编 而搬上屏幕的 教学过程教学过程 一 谈话导入 揭示课题 一 谈话导入 揭示课题 1 今天老师要带领大家走进一组新的课文 去感受作家笔 下的人物 齐读 人物描写一组 2 请大家把书本打开 你发现了吗 22 课和我们以往学 过的课文有什么不同 写了哪三个片段 指名说 由 3 个片段组成 分别是 小嘎子和胖墩儿比赛 摔跤 临死前的严监生 凤辣子 初见林黛玉 3 这节课我们先来学习第一个片断 齐读 小嘎子和胖墩 儿比赛摔跤 读过课题之后 你知道了什么 还想知道什么 二 初读课文 了解内容 二 初读课文 了解内容 1 读课文前 先琢磨琢磨题目的意思和意图 是一种很好的读 书习惯 就请同学们自己读一读课文 到课文中去寻找答案吧 2 片段不长 但是不太容易读 你有什么地方需要帮忙 或是想提醒大家注意什么地方吗 3 这也是老师想提醒大家的 出示字词 胖墩儿胖墩儿 叉着腰叉着腰 一叉一搂一叉一搂 虎势儿虎势儿 公鸡鹐架公鸡鹐架 精神抖擞精神抖擞 冷绊子冷绊子 塌着腰塌着腰 裆裆 破绽破绽 挠挠 揪揪 拽拽 扳扳 脚腕脚腕 咕咕 咚咚 谁来读一读 请大家一起读一读 4 现在你再来读课文 一定会读得流畅的多 请大家再把 课文读一遍 看看课文讲了一件什么事 是谁提出要摔跤的 摔跤过程中他是怎样做的 结果怎样 请连起来说一说 三 精读课文 感受精彩 三 精读课文 感受精彩 1 只要读过这段文字的人 相信对小嘎子和胖墩儿都会过 目不忘 请同学们默读课文 可以边读边想象 把最能体现人 物特点的句子划下来 关键词圈出来 想一想 你似乎看到了 一个怎样的小嘎子 一个怎样的胖墩儿 2 你划了哪些体现嘎子特点的句子 交流 1 2 3 的顺序可以打乱 根据学生交流句子的顺 序朗读感悟 1 小嘎子在家里跟人摔跤 一向一向仗着手疾眼快 从不从不单 凭力气 自然自然不跟他一叉一搂 自己读一读 什么词语写出了嘎子的特点 什么是 手疾 眼快 知道了 疾 的意思 整个词语的意思也就容易理解 了 手疾眼快 写出了嘎子什么的特点 板书 机警敏捷 这是他的长处 相对胖墩儿而言 嘎子的短处是什么 嘎 子知道扬长避短 所以他一向 从不 自然 从这几 个词 你看到了一个怎样的嘎子 板书 富有心计 怎样读才能把嘎子的这种特点读出来呢 感情朗读 2 俩人把 枪 和 鞭 放在门墩上 各自虎势儿一站 公鸡鹐架似的对起阵来 虎势儿一站 什么意思 指名说 公鸡鹐架似的 仿佛让你看到了什么 谁能把你的体会放到句子里来读一读 让我们感受感受这 种威风与气势 3 起初 小嘎子精神抖擞 欺负对手傻大黑粗 动转不 灵 围着他猴儿似的蹦来蹦去 总想使巧招 下冷绊子 仿佛 很占了上风 什么词语写出了嘎子的特点 猴儿似的蹦 你体会到了 什么 自己读读这句话 想想 嘎子在猴儿似的蹦来蹦去的过 程中 他在想什么 动作的确是透视人物心理的多棱镜啊 以 己之长 攻彼之短 你看到了一个怎样的嘎子 你能把他的有 心计读出来吗 从哪一个词看出他的占上风只是暂时的 表面的 实际上 在这里已经为他摔跤失败埋下了伏笔 因为他在 猴儿似的蹦 来蹦去 的过程中 消耗了大量的体力 4 比赛的结果究竟怎样 小嘎子已有些沉不住气 刚想用脚腕子去钩他的腿 不料 反给他把脚别住了 胖墩儿趁势往旁侧里一推 咕咚一声 小 嘎子摔了个仰面朝天 你看到了一个怎样的嘎子 沉不住气 他想取胜的心情 太迫切了 所以使用了最后一招 钩 板书 求胜心切 3 要是换在平日里 机警敏捷 富有心计的小嘎子早就获 胜了 可今天他的对手是谁 胖墩儿什么特点呢 谁来读一读 你找到的体现胖墩儿的句子 1 2 3 的顺序可以打乱 根据学生交流句子的顺 序朗读感悟 1 是吗 小胖墩儿跳起来 立刻退后几步 一闪身脱了 单褂儿 叉着腰说 来吧 是一叉一搂的 还是随便摔 读一读 你有什么感受 从哪儿感受到的 抓住动作 语 言谈感受 板书 胸有成竹 感情朗读 2 可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手 塌着腰 合了裆 鼓着眼珠子 不露一点儿破绽 什么是惯手 从哪儿看出来他是惯手 塌 合 鼓 学 生口头描述他的动作 为什么用塌 不用弯 为什么要合裆 否则就露了 鼓着眼珠子 他在看什么 从这三个词 你看到了一个怎样的胖墩儿 板书 沉稳 老练 谁能把你的感受读出来 感情朗读 胖墩儿如此稳如泰山 真是难以对付啊 3 出示 胖墩儿膀大腰粗 一身牛劲儿 任你怎样推拉 拽顶 硬是搬不动他 哪些词语体现出他是个厉害的对手 膀大腰粗 身体强 壮 一身牛劲儿 力大如牛 推拉拽顶 一个词描写了哪几个 动作 说明各种招术在胖墩儿面前都 失灵了 谁来读一读 把胖墩儿的实力读出来 感情朗读 4 精妙的人物描写 让小嘎子和胖墩儿犹在眼前 让我们 再来重温当时的情景吧 出示填空 精彩的摔跤比赛开始了 俩人各自虎势儿一 精彩的摔跤比赛开始了 俩人各自虎势儿一 鸡鹐 鸡鹐 架似的对起阵来 起初 小嘎子围着胖墩儿猴儿似的 架似的对起阵来 起初 小嘎子围着胖墩儿猴儿似的 胖墩儿 胖墩儿 着腰 着腰 了裆 了裆 着眼珠子 两个 着眼珠子 两个 人走马灯似的 人走马灯似的 了三四圈 终于 了三四圈 终于 揪在了一起 揪在了一起 嘎子 嘎子 硬是 硬是 不动胖墩儿 小嘎子用脚腕 不动胖墩儿 小嘎子用脚腕 子去 子去 他的腿 不料反给他用脚 他的腿 不料反给他用脚 了 胖墩儿趁 了 胖墩儿趁 势一 势一 咕咚一声 小嘎子 咕咚一声 小嘎子 个仰面朝天 个仰面朝天 5 那么精彩的摔跤比赛 那么鲜明的人物特点 作者究竟 主要抓住了人物的什么来进行描写呢 主要是动作描写 兼 有语言和心理描写 板书 动作描写 语言描写 心理描 写 为了让描写更形象生动 作者还恰当的运用了的比喻 如 板书 比喻 四 仿写片断 拓展延伸 四 仿写片断 拓展延伸 1 以你对小嘎子性格特点的了解 这次摔跤比赛输了 而 且摔了个仰面朝天 他会善罢甘休吗 他会怎么做 小嘎子会 想到使什么巧招儿呢 请你学习课文中抓住人物的动作和其他 描写方式 展开想象 写一写嘎子和胖墩儿的第二次比赛片断 交流 2 大家写的都很精彩 我们一起来欣赏一下在小说中是怎 样描写的吧 出示 出示 第二次摔跤第二次摔跤 哈 手枪归我啦 哈 手枪归我啦 小胖家伙直朝门墩跑去 小胖家伙直朝门墩跑去 慢着 慢着 小嘎子脑门上哄哄冒火 又羞又急 小嘎子脑门上哄哄冒火 又羞又急 咱们是三咱们是三 盘两胜 倒一回就归你啦 盘两胜 倒一回就归你啦 还有两盘呢 还有两盘呢 又三盘两胜啦 你可真会耍赖 好 三盘就三盘 又三盘两胜啦 你可真会耍赖 好 三盘就三盘 小小 胖墩儿挺挺胳膊 乘着一股盛气 又骑马式当中一站 满头燥胖墩儿挺挺胳膊 乘着一股盛气 又骑马式当中一站 满头燥 热的小嘎子 等不得他站稳 奇袭似地窜上去就是一腿 把小热的小嘎子 等不得他站稳 奇袭似地窜上去就是一腿 把小 胖墩儿扫了个趔趄 胖墩儿扫了个趔趄 li 一一 qie 可是没有倒 小嘎子紧接又一 可是没有倒 小嘎子紧接又一 扑 搂住脖子就按 不料小胖墩儿一哈腰 抓住了他的两肋 扑 搂住脖子就按 不料小胖墩儿一哈腰 抓住了他的两肋 小嘎子按了两下没按动 忽觉下半身发起飘来 急撒开脖子去小嘎子按了两下没按动 忽觉下半身发起飘来 急撒开脖子去 救肋下 却只落得揪住了对方的胳膊 脚下接连又打了两个悬救肋下 却只落得揪住了对方的胳膊 脚下接连又打了两个悬 空 空 手枪啊手枪 手枪啊手枪 险险乎就要不保 小嘎子这回真急了 他险险乎就要不保 小嘎子这回真急了 他 两眼一转 照对方肩膀上就咬了一口 只听两眼一转 照对方肩膀上就咬了一口 只听 哎哟哎哟 一声 就一声 就 在小胖墩儿一闪身的工夫 小嘎子顺水推舟 一个绊子把他扔在小胖墩儿一闪身的工夫 小嘎子顺水推舟 一个绊子把他扔 倒了 倒了 3 好一个淘气的 有心计的小嘎子 小说中小嘎子嘎事多 多 有兴趣的同学课外去阅读作家徐光耀的儿童小说 小兵张