中职计算机教师工作计划

1 / 10中职计算机教师工作计划 职业班计算机基础教学工作计划陈芬彦本学期我担任职业班计算机基础教学工作，在这个学期的计算机基础教学工作当中，要紧紧围绕职校、学校教导处制定的工作计划，为了更好的配合职校的工作，有目的地开展计算机技术方面的教学，为了不断提计算机在各个学科的应用，为了提高我校学生学习计算机 的能力，为了工作的有序进行，对本学期的工作做了以下计划。一、教学方面1、教学目标通过本学期教学，主要让学生进一步掌握计算机基本知识和基本操作。2、掌握 DOS 操作系统。3、了解 WINDOWS 操作系统应用。4、掌握 Word 字处理基本操作。5、让学生学会使用 FOXBASE+或 EXCEL 软件进行数据处理。6、通过本学期教学更进一步培养学生综合应用、2 / 10综合设计的能力，培养学生对美的鉴赏能力，提高学生全面的信息素养，计算机课必须以操作性、实践性和探究性学习为指定学习领域，培养学生的信息素养和信息技术操作能里为主要目标，强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的能力，从而为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、德育渗透方面1、通过对本册书的学习，在学习当中，不要忘记对学生的德育渗透。在学习过程中，培养学生热爱祖国，树立爱国主义和集体主义观念，树立远大的理想，从自身做起、从小事做起，多给集体争光添彩；以祖国的信息技术发展而自豪；培养学生创新思维，重视培养学生对软件方面的学习能力和获取新知识分析和解决问题的能力。三、个人提高和业务学习方面为进一步丰富自己的专业知识，提高自身素质修养，适应教育改革发展和全面推进素质的需要，结合自身实际情况在个人提高方面制定如下计划：1、当今社会的教育，尤其是计算机教学教育，必3 / 10须要用新鲜的血液来补充自己的不足，在授课的同时，也要认真的进行自学，提高自己的素质和教学水平。2、在本学期里，认真作好备课、听课等工作，使自己的课堂教学有所提高。3、认真进行业务学习和政治学习，仔细做好笔记。4、积极学习课程标准 ，努力钻研教材、研究教法，学习相关的教育理论和专业知识，学习先进的教育教学经验，注重知识的积累和更新，努力成为一名新课程理论和实践的研究者。四、计算机室管理方面1、认真执行计算机室管理教师岗位职责。保持计算机室的清洁卫生，进入室内要换鞋。2、爱护计算机设备，按时进行计算机的维护和维修工作，发现问题马上上报并维修，不耽误教学工作。3、把各台计算机分配个每个学生，让学生自行管理，提高了教师使用微机的效率和微机的维护工作。4 / 1012计算机应用基础教学工作计划 XXXX 学年度第一学期一、课程的目标和任务计算机应用基础是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能。本课程的教学内容为： 1) 计算机基础知识。2) 具备 WindowsXP 操作系统的基本知识，掌握WindowsXP 的基本操作。3) 会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等。4) 熟练掌握 Word 文字处理软件、Excel 电子表格处理软件、Powerpoint 演示文稿及多媒体软件的应用。本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是掌握操作过程的学习。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握 WindowsXP 操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与5 / 10方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。二、学生情况分析现任教的 11 级计算机专业学生是刚入学的新生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过Windows 操作系统，但也没学习使用过集成办公软件诸如Word、Excel 等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。 三、教材分析学生现在所使用的教材是由高等教育出版社专为中等职业高中学生而编写的计算机应用基础 。1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。2、教材内容：计算机应用基础总共有七章，第一章认识计算机，第二章 WindowsXP 操作系统，第三章 因特网应用，第四章 Word 文字处理软件的应用，第五章 Excel 电子表格处理软件的应用，第六章 多媒体软件应用，第七章 PowerPoint 演示文稿的应用。3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作， Windows 的操作，会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天，以及 Word、Excel、Powerpoint 的使6 / 10用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。 四、教学措施学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂 45 分钟时间。3、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。4、充分利用多媒体教室功能，用 PowerPoint 等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示操作 提问解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。 五、教学进度安排表六、课程考核办法考核：理论考试占 30；上机考试占 50；平时成绩 20%；7 / 101上机考试或理论考试低于 50 分，总评为不及格；2平时上课、上机考勤；课后作业；上机作业；课程设计作品；课堂表现等都记录平时成绩； 七、对学生的学习要求学生学习强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。安丘第二职业中专XX 年 2 月 23 日计算机应用基础教学计划刘源本学期我仍任教 14 计算机班和 13 电子电工应用基础课程教学，为了更好地完成本学期的教学任务，将教学计划安排如下：一、课程的目标和任务计算机应用基础是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能。使他们能胜任办公自动化在生活的应用。本课程的教学内容为：8 / 101) 计算机基础知识。2) 具备 Windows7 操作系统的基本知识，掌握Windows7 的基本操作。3) 会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等。4) 熟练掌握 Word 文字处理软件、Excel 电子表格处理软件、Powerpoint 演示文稿及多媒体软件的应用。本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是掌握操作过程的学习。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握 Windows7 操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。二、学生情况分析现任教的 14 计算机班和 13 电子电工班，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过Windows 操作系统，但也没学习使用过集成办公软件诸如Word、Excel 等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认9 / 10知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。三、教材分析学生现在所使用的教材是由高等教育出版社专为中等职业高中学生而编写的计算机应用基础 。1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。2、教材内容：计算机应用基础总共有七章，第一章认识计算机，第二章 Windows7 操作系统，第三章 因特网应用，第四章 Word 文字处理软件的应用，第五章 Excel电子表格处理软件的应用，第六章 多媒体软件应用，第七章 PowerPoint 演示文稿的应用。3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作， Windows 的操作，会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天，以及 Word、Excel、Powerpoint 的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。四、教学措施学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：10 / 101、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂 45 分钟时间。3、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。4、充分利用多媒体教室功能，用 PowerPoint 等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助