英语人教版三年级下册《At the zoo》A Let's talk

人教三年级下人教三年级下 Unit 3 At the zoo A Let s talk Draw and say 英语教案英语教案 AtAt thethe zoozoo 教学设计教学设计 一 教学内容一 教学内容 Unit 3 At the zoo A Let s talk Draw and say 二 教学目标 知识目标 知识目标 1 学生运用导学案进行初学 自主探究 发现问题 明确学习目标 能听懂会说单词 Giraffe so 2 通过感知 认识 理解逐层递进来创设情境 使学生能听懂句子 进行会话 Look at that Wow It s so 能力目标能力目标 1 运用聆听 领读 对话练习 配音朗诵对对话内容进行预测 掌 握 培养学生听 说 读 渗透运用四线三格准确书写的意识 2 通过形式多样 内容丰富的活动 加大课堂练习量 增进师生间 的交流 培养学生合作 共享的个性品质 情感目标情感目标 培养学生热爱动物 自觉遵守动物园规则 三 教学理念 三 教学理念 利用多元智能的教学理论 结合四维教学模式针对所教内容和 学生个体差异 创建师生学习共同体 尽量达到学 教 做合一 使每个学生愉快地学习 都能得到最大限度的发展 四 教学重点四 教学重点 让学生听 说 认读动物名和形容词 对会话内 容进行预测 掌握 五 教学难点五 教学难点 准确运用 Look at that It s so 来描述动 物特征 提高口语交际能力 六 教学准备六 教学准备 1 导学案 教师课前下发导学案 学生认真研读 探讨达到先学后教 自 主探究 课前预习的目的 2 教师准备多媒体课件 flash 动漫 单词卡 动物图片和动物玩 具 带有国旗的磁铁 句子条 3 学生准备所有动物玩具 各组准备每样动物玩具若干 4 学生准备形容词卡 颜色词卡 画出自己最喜爱的两只动物 并 给出英文名称 七 七 教学过程 教学过程 Step1 Warm up Greeting 形成师生交流 平等融洽的课堂气氛 T Good morning boys and girls S Good morning Miss Zhang T Nice to meet you S Nice to meet you too T Please turn back and say Hello to our teachers S Turn back say Hello to our teachers then sit straight 2 Game Find out the giraffe 游戏 找出长颈鹿 师生用动物毛绒玩具进行问答 激发学生对动物的兴趣 学生用长 颈鹿玩具做游戏 感知长颈鹿 初读长颈鹿的英文单词 Step2 Presentation New teaching Enjoy flash understand the topic 欣赏动漫理解本单元话题 At the zoo 感知动物 产生兴趣 激发好奇心有效切入本节话题 讲讲学学 Words teaching 单词单词教学教学 1 Look at the screen and say animals names 学生看大屏幕依次说出动物名并用 1 至 2 个形容词说出动物特点 引 出新授单词 giraffe d d r r a a f f 长颈鹿 关注学生发音 长颈鹿 关注学生发音 采取采取 老师读元音字母 学生读对应的元音字母发音 帮学生读准单词 老师读元音字母 学生读对应的元音字母发音 帮学生读准单词 再采取师生你大声我小声来读单词 掌握单词发音 然后以推火车再采取师生你大声我小声来读单词 掌握单词发音 然后以推火车 形式形式检测学生掌握情况并增强学生的自信心 检测学生掌握情况并增强学生的自信心 2 Enjoy flash answer the following questions in order to understand the new words 欣赏动漫 回答问题 学习 理解新单词 1 Which animals are there in the dialog 对话里有哪些动物 2 Who is tall 谁高 3 Who is short and fat 谁又胖又矮 Think the rules 规则规则 in the zoo 动动物园的物园的规则规则我知道我知道 讲讲学学 Model learning Sentences 句子教学句子教学 1 sing an English song to revise adjective words 唱英文歌复习形容词 讲学 T show the toy animals and say Wow It s so 教师通过肢 体行为帮学生感知动物特征 学习新句子 Wow It s so 践学 Play a game I I lovelove mymy animal animal 我爱我的小动物我爱我的小动物 两人小组游戏 轮流模仿学过的动物 用 It s so 来描述动物的 特征 One says Look at that Your friend will say It s so 来描述 动物特征 然后两人一组进行练习 2 分钟后 一个学生拿着动物图 片贴在动物园内的格子里说出动物名 另一个学生说出动物特点 表 达准确 发音清晰 语音语调佳达准确 发音清晰 语音语调佳者给本组一个奖励 画一片树叶 拿 走一个写有动物信息的卡片 游戏加强学生间的交流与竞争 调动了他们说英语的兴趣和积极 性 巩固了新知识 讲讲学学 Teaching dialog 洋腔洋洋腔洋调调学学对话对话 1 Listen to the tape think about it 听录音 预测对话内容 2 Read after the teacher each sentence read three times 跟老师读 每个 句子读三遍 践学践学 1 Read in pairs 分角色对读 2 推火车读对话 3 3 Dialogue Dialogue dubbingdubbing dialoguedialogue 配音对话配音对话 践学 践学 Practice and check Students look at the screen and say the following sentences one by one 1 看大屏幕 随机给出动物 学生用下 面的句式 二选一 来描绘动物特点 Look at that Wow It s so A An Ha It s 2 拓展 Compare giraffe and bear say the sentences 学生看大屏幕比较 长颈鹿和熊 使知识内化 展学 展学 Extension 能力提升 能力提升 A game 游游戏戏 Look and say describe some animal s characters 看和说 描绘动物 特征 看自己的玩具 自己导学案中的图画或老师提供的头饰 运用 本节所学句子相互描述动物特征 Sum up 小结 艺海拾贝 我的收获是 教师引导学生看着大屏幕共 同说出 八 八 Examination 课课堂堂检测检测 乱句排序乱句排序 1 giraffe that at Look 2 so tall It s Wow 九 九 Homework Supermarket 作 作业业超市超市 1 运用本节所学知识向同学介绍自己喜爱的动物 2 放学后向父母介绍自己喜爱的动物 提示 必做 Look at that 动物名 Wow It s so 形容词 选做 It s 颜色 It s from 国家名 Blackboard Design 板书设计板书设计 简笔画动物园大门口设计长颈鹿和熊 两边是藤条 动物园内 出现下面的内容 Words giraffe d r a f 长颈鹿 so s u Sentences Look at that giraffe Wow It s so tall A bear Ha It s short and fat Dialog Look at that Wow It s so 教学设计 小学英语 人教三年级下 Unit 3 At the zoo A Let s talk Draw and say 单位 户县北街小学 姓名 张武霞 电话