行进间运球教案

体育与健康体育与健康 小小篮球篮球 行进间运球教学设计行进间运球教学设计 1 指导思想 依据 体育课程标准 坚持 健康第一 指导思想 结合水平一 一年级 学生的年龄层次的身心发展特点 以学生身体练习为主要手段 以 小篮 球 行进间运球 为主要学习内容 以培养学生参与体育活动的兴趣为主旨 课堂上注重学生运动技术的教学 充分调动大部分学生的主动参与性 发展学 生自主探究能力 培养学生小组合作能力 二 教材内容分析 篮球运动具有集体性 竞争性 趣味性较强等特点 篮球赛攻防频繁 技 术动作多样 使之富有吸引力深受广大中学生喜爱 行进间运球动作技术难度 不大 易于学生掌握 通过篮球运动 可以发展学生各种活动能力 提高灵敏 速度 力量 耐力 柔韧等身体素质和身体协调性 增加内脏器官的功能 同 时还能培养学生勇敢顽强 机智 果断 胜不骄 败不馁等优良品质和团结一 致 吃苦耐劳的集体主义精神 是一项有很高锻炼价值的运动项目 三 学情分析 运球是篮球中最主要的基本技术 是更好地学习各种技术和战术的基础 对于一年级学生来说 性格内向较多 喜欢独立完成任务 所以本教材符合学 生发展经验 大部分学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握 运球技术 的基本方法并不复杂 行进间运球技术变化多样 在学生体质达标中 运球有 着重要的位置 因此 本课着重要解决的是学生的行进间运球 能基本完成动 作技术 并取得一定的成绩 四 学习目标 1 认知目标 理解行进间运球方法 通过本课的学习 锻炼对篮球技术的 分辨力 在主体尝试过程中培养创新精神 激发学生对篮球学习的兴趣 2 技能目标 80 的学生能够基本完成行进间运球 通过各种形式的练习 增强学生的控球能力 提高身体的灵敏性和协调性 3 情感目标 通过学习 体验自主学习与合作学习 培养相互协作的人际 关系 在篮球活动中得到运动乐趣 增强自信心 五 教学重点 难点 重点 行进间运球身体的协调性 难点 运球时对球的控制能力 六 教学策略 1 整节课以循序渐进的原则 由简到繁逐步深入的教学手段 使其更好地 完成教学目标 2 教法学法上采用启发引导 自主合作 交流评价等方法 激发学生的求 知欲 拓宽学生的思维空间 满足学生求知 求乐 求成功的欲望 达到愉悦 身心 发展能力的目的 3 注重发挥学生体育骨干的作用 培养学生的主体意识 实践意识 合作 意识和探究意识 4 在主教材的教学中 分配任务 分组学练等组织教学形式 充分发挥学 生的主体性和团体合作性 促进学生之间的情感交流 培养学生自主学习的能 力 使在宽松和谐的教学氛围中体验成功的喜悦 5 在抢拍球游戏中 让学生能够在熟练的基础上继续巩固提高技术 提高 学生的学习兴趣 提高教学效率 体育与健康体育与健康 小篮球小篮球 行进间运球行进间运球 水平一 一年级 人数 40 教 学 内 容 一 行进间运球 二 运球抢拍球游戏 教 学 目 标 1 认知目标 通过本课的学习 学生知道行进间运球的动作要领 建立动作 概念 激发学生对篮球学习的兴趣 2 技能目标 80 的学生能够初步完成原地运球的基础上完成行进间运球 45 左右的学生能熟练完成动作 3 情感目标 通过教学 培养学生间的互帮互助 自我展示和相互评价的能 力 进一步提高学生的竞争意识 团结合作 吃苦耐劳的精神 教 学 重 点 行进间运球身体的协调性 教 学 难 点 运球时对球的控制能力 开 始 部 分 7 分钟 时间 次数 教学内容教师辅导学生学习组织与要求教学意 图 1 分 钟 3 分钟 4 次 3 分 钟 4x8 4x8 4x8 4x8 4x8 一 课堂常规 二 准备活动 1 抢球游戏 做法 在慢跑中 学生听老师口令 按要求进行抢球 3 球操一套 手指左右拨球 颈部绕求运动 腹部绕球运动 胯下 8 字传接 球 自抛自接球 1 宣布课的内 容和目标 2 安排见习生 和安全教育 1 讲解游戏 规则 2 提示学生注 意安全 3 组织学生练 习 教师领做示范 动作并口令指 挥学生活动 体委整队 检 查人数 1 学生领会 游戏规则要求 2 学生能按 照游戏的方法 与规则进行抢 球游戏 能随教师口令 指挥积极参与 练习中 组织 四列横队 X X X X X X X X X X X X X X X X Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y 要求 快 静 齐 组织 分 4 个小组 成圆形慢跑 要求 积极参与注 意安全 组织 同上 要求 1 跟上教师 节奏 2 动作舒展大方 明确课 的内容 目标 集中注 意力 振奋学 生的精 神 提高学 生兴趣 活跃课 堂气氛 基 本 部 分 28 分钟 3 分 钟 30 50 次 30 50 次 30 一 行进间运球 复习 1 原地运球 运球口诀 五指 自然分 手指按 拍球 臀腕指用 力 迎送要协调 A 原地单手运球 包括 低运球和 高运球 B 原地交换手运 教师提出问 题运球包括哪 几种 教师肯定并 加以补充 3 分组与学生 共同参与练习 引导学生在练 习中体会正确 的运球技术 4 突出迎按 动作和身体的 协调用力 教 师巡视指导 1 积极思考主 动回答 2 反思归纳 集中运球的方 法 3 分组讨论 体会如何才能 控制好球 体 验练习 4 根据老师 的提示积极参 与练习中 组织 分小组散开 X X X X X X X Y Y Y Y Y Y YY YY 要求 发散思维 积极主动 认真学 习领会技术动作 组织 分小组散开 X X X X 复习巩 固提高 运球技 术 为 行进间 运球的 学习打 好基础 50 次 8 分 钟 8 12 次 2 分 钟 2 次 球 C 原地胯下运球 2 新授 行进间 运球 动作要点 三前 两后 一高 一合 三前 A 上体稍前倾 B 目视前方 C 球的落点在 一侧前方 两后 A 手按拍球的 后上方 B 后腿等地使 球前进 一高 球的反弹高度要 在臀腰之间 一合 手脚要协调配合 3 教师提示本课 的重点与难点 A 重点 行进间 运球身体的协调 性 B 难点 运球时 对球的控制能力 5 集合小评存 在问题 鼓励 学生 增强信 心 1 教师示范 行进间运球的 动作 提示学 生注意观察与 2 教师提出问 题行进间的与 原地的不同之 处 3 教师边示范 边讲解动作要 领 提示学生 练习时拍球的 部位及球的反 弹高度 4 分组练习 以小组为单位 由小组长指挥 在自己的活动 区域自学自练 5 教师巡视 重点纠错 a 低 头运球 b 拍 球部位不正确 c 行进与运球 不协调 6 集合小评 共同纠正错误 动作 教师提 出重点与难点 7 指导学生继 续练习 鼓励 学生树立信心 8 小组内共同 选出动作较好 5 找出不足 虚心接受及时 改正 1 仔细观察 教师示范 2 积极思考 主动回答 3 认真听讲 细心观察动作 理解掌握动作 要领与要求 尝试模仿教师 动作 4 能按教师 意图主动参与 积极思考 相 互观察评议纠 正错误动作 5 学生能找 出自己存在不 足 及时纠正 出现的错误 6 认真听讲 纠正错误动作 理解掌握重点 与难点 7 学生在小 组长带领下分 组积极主动练 习 8 主动参与 展现自我 9 找到差距 学生能自我加 压 对自己提 X X X Y Y Y Y Y Y YY YY 要求 快 静 齐 组织 X X Y Y X X Y Y X X Y Y X X Y Y X X Y Y X X Y Y 要求 积极参与 注意安全 认真体 验 动作连贯 顺 利完成行进间运球 组织 以小组为单 位自行选拔 要求 选出最优秀 学生 在脑中 建立完 整的动 作概念 体会自 主学习 的乐趣 享受学 习成果 亲身体 验探究 学习 体验人 生价值 培养互 帮互助 的良好 3 分 钟 200 次左 右 4 分 钟 200 250 次 4 达成重点与难 点的方法与手段 3 巩固提高行进 间运球技术 场地运球 做法 全班同学 跟随老师一起运 球 从一端的罚 球线起程 经过 边线至端线 踏 过罚球圈 中圈 来回两次 4 运球拍球游戏 做法 在运球过 程中 保护好自 己的球不让其他 同学拍到的同时 尽量拍到其他同 学的球 看看谁 拍到的最多 5 对行进间运球 进行适时点评 的同学展示表 演 9 对展示的学 生给予肯定 同时指出不足 并激励其他同 学向他们学习 认真练习 10 教师进一 步描述动作要 领加深记忆 11 分组继续 练习 1 讲解运行路 线 2 教师与学 生共同参与 1 教师讲解游 戏规则及要求 2 在整个篮 球场地内老师 与学生共同参 与 1 集合学生 2 多鼓励表扬 学生 3 提示不足 高要求 继续 提升重点与难 点 加深印象 10 学生能进 一步加深动作 要领印象 相 互学习 11 抓住机会 巩固提高 1 认真听讲 2 随老师积 极参与 1 认真领会 规则及要求 2 师生同做 积极参与游戏 3 看哪一位 同学拍到的球 最多 1 认真总结 2 在下次练 习对自己提高 要求 组织 散站 XXYYXY YXYYYY XYYXYX XYXXXY 要求 团结协作 互帮互助 共同提 高 组织 半个篮球场 X Y X Y Y Y X XY Y Y X X Y Y X X X Y YX X Y X XX Y Y X Y Y X 要求 遵守规则 积极参与 品质 体验融 入大家 庭感觉 共同行 动的气 势与力 量 同 时尝试 变向运 球 培养学 生遵守 规则 尊重对 手的竞 争意识 发扬顽 强拼搏 的精神 结 束 部 分 4 分钟 小小篮球篮球 行进间运球行进间运球 教学反思及评价教学反思及评价 1 篮球运球是 新课标 要求学会的基本内容之一 在课的练习安排上 必须 从易到难 循序渐进 即面向全体 又注重个性发展 注意运动安全 并采用 小组互助学习的组织形式来保证课的目标的实现 通过本次课的教学学生能初 步了解篮球的起源与发展等知识 学生能初步掌握篮球运球的动作 提高动作 的协调性 发展学生灵敏 协调 柔韧等身体素质 同时通过本课的学习 培 养学生不怕困难 勇敢顽强的品质 使学生体验成功乐趣 激发学生学习兴趣 体现团队协作精神 2 在教学过程中我始终坚持以健康第一的指导思想 以学生发展为本 激发学 生的学习兴趣 提高学生自主学习能力 培养学生良好的锻炼习惯为主要目标 使学生在学习的过程中互相合作 共同探究 体验成功的乐趣 五年级学生对 体育运动有良好的参与意识 独立完成目标的能力较强 所以在课中以自主探 究为主要练习手段 努力做到少讲解 多提示 学生多体会降低难度的手段来 激发学生的学习动机 3 为了激发学生的学习动机 为基本部分提供必要在教学中我把学生分成四组 每组人数相等 在指定的区域练习 练习时由体育小组长指挥 通过降低难度 结结 束束 部部 分分 1 放松活动 听音乐放松 2 课堂总结评 价 3 师生再见 4 收回器材 1 组织学生 放松 2 评价本节 课 指出闪 光点 3 安排学生收 回器材 4 布置课下内 容 5 师生再见 1 学生按要求 认真放松 2 学生自评 互评 相互 交流 3 归还器材 4 领会课下内 容 5 和老师再 见 XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX YYYYYYYYYY YYYYYYYYYY 要求 愉悦身心 陶冶情操 身心得 到充分 休息 为下节 课做好 准备 课的课的 密度密度 与强与强 度预度预 计计 密度 45 左右 强度 中 场 地 与 器 材 场地