人教版小学五年级语文下册《晏子使楚》教案及教学反思

人教版小学五年级语文下册人教版小学五年级语文下册 晏子使楚晏子使楚 教案及教学反思教案及教学反思 教学目标 1 会写 14 个生字 会认 8 个生字 能正确读写 侮辱 威风 矮小 冷笑 为难 等词 语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 理解课文内容 体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神 领悟文章的表达 方法 教学重点 通过朗读体会晏子语言的巧妙 并从他机智的回答中体会人物的特点 教学难点 体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神 教学准备 学生课前查询学习晏子的故事 教学时间 2 课时 教学过程 本文来自优秀教育资源网斐 斐 课 件 园 第一课时 一 预习探究 1 揭题 同学们 你们了解晏子吗 同学们交流课前准备的资料 晏子的真名叫晏婴 那为什么又叫他晏子呢 说明 子 是古代对有学问有贡献的男性的尊称 比如 孔子 孟子 庄子等 2 过渡 今天 我们要学习的这篇课文就是写晏子出使楚国的故事 3 教师板书课题 晏子使楚 4 导言 晏子使楚 的故事发生在 2000 多年前的春秋时期 晏子受齐王的派遣只身出使楚 国 为了能及时了解他出访的情况 同学们 想不想当一回齐国的小记者 随大夫晏子出 使楚国 现在我们就出发 跟随晏子出使楚国 二 合作交流 1 学生用自己喜欢的方式自由朗读课文 教师提出初读要求 1 根据拼音 读准生字词的读音 把课文读通顺 2 想想课文讲了哪几件事 2 检查学生自学情况 1 生字新词 注意 大夫 的读音 现在读 d i fu 是 医生 的意思 过去读 d f 是官职的称呼 2 请同学们读一读难读的句子 3 全班讨论 1 课文讲了三件事 楚王三次想侮辱晏子 晏子每次都反驳了楚王 维护了齐国 的尊严 小组交流 其他学生可以补充 2 试着给课文分分段 1 哪些段落是写三件事的 4 大声朗读课文 想想课文让你感到最气愤的是什么 让你感到最高兴的又是什么 5 课堂交流 并朗读相应的课文 1 最气愤的是 楚王 想趁机侮辱晏子 显显楚国的威风 2 最高兴的是 从那以后 楚王不敢不尊重晏子了 6 引向深入 那晏子又是怎样达到反侮辱的呢 三 品读体验 一 研读晏子和楚王间的第一回合较量 1 找出晏子面对楚王的侮辱 如何反驳的句子 2 自由朗读这句话 你认为晏子反驳的话中哪一句最厉害 学生自由回答 只要说得有理就予以肯定 3 晏子面对楚王的侮辱 又是怎样对接待的人说这番话呢 请选择合适的提示语 然 后读一读 说说你为什么这样选择 4 有感情地朗读第三自然段 第二课时 二 研读晏子和楚王间的第二回合较量 1 自由朗读第四自然段 说一说你最喜欢哪句话 为什么 2 课堂交流 随机点拨 1 这是什么话 我国首都临淄住满了人 大伙儿都把袖子举起来 就练成了一片 云 大伙儿甩一把汗 就像下了一阵雨 街上的行人肩擦肩 脚碰脚 大王怎么说齐国没 有人了呢 这句话形象地写出了齐国首都临淄的人多 2 访问上等的国家就派上等人去 访问下等的国家 就派下等人去 我最不中用 就派到这儿了 理解这句话的推理 隐含了 楚国是一个下等国家 体会晏子的智慧和说话的技巧 三 研读晏子和楚王间的第三回较量 1 自学课文第五自然段 划出晏子说的话 想想说的是什么意思 1 淮南的柑橘又大又甜 可是这种柑橘一种到淮北 就只能结又小又苦的枳 还 不是因为水土不同吗 同样的道理 齐国人在齐国能安居乐业 一到楚国就做起强盗来了 也许是两国的水土不同吧 A 理解两个 水土 的不同含义 第一个 水土 是指 气候 土壤等条件 第二个 水土 是 社会环境 社会风气 的意 思 B 这段话隐含了什么意思 楚国的社会风气不好 2 有感情的朗读第五自然段 四 巩固延伸 一 1 快速浏览课文 划出晏子反击楚王的话 把自己的体会感悟写在旁边 我们请三位同学来读一读三次交锋的精彩画面 2 过渡 我想仅仅读一读是不能完全体会出晏子语言的魅力 我们还可以把自己的思 考 感受 与小组成员交流交流 共同去品味 体会晏子语言的妙处所在 3 交流 品味 1 同学们 刚刚大家在小组内体会地非常充分 现在我们一起来分享你们的体会 2 讨论 你们觉得这三次交锋的场面能打乱顺序吗 为什么不能 那我们就以故事发展的顺序来分享三次交锋的精彩画面吧 3 点评 第一次 顺水推舟 以其人之道还治其人之身 第二次 欲擒故纵 置之死地而后生 第三次 借力发力 四两拨千斤 二 1 用一个词语来概括晏子是一个怎样的人 临危不惧 口齿伶俐 热爱祖国 足智多谋 能言善辩 2 想象一下 晏子长什么样 面对楚王他是一个怎样的形象 3 尝试份角色朗读课文 先分组准备 再课堂朗读 三 1 我想如果晏子回到齐国 齐王大喜 一定会给他开一个庆功宴 请你想一想 晏子获胜的法宝究竟是什么 1 才智过人 有善辩的口才 2 侮辱晏子就是侮辱齐国 在晏子的心中 不会让自己的祖国受到侮辱 他爱国 所以促使他一次又一次维护了祖国的尊严 3 正义在晏子一方 邪不压正 小结 现在我们明白了 晏子的确才智超群 现在明白了为什么称它为晏子的原因了 吧 2 拓展 一次 德国大诗人歌德和一个尖刻的评论家狭路相逢 两人面对面站着 批评家说 我从 来不给傻子让路 歌德赶紧让到一边 微笑着说 我正好相反 课堂作业 1 摘录晏子反驳楚王的话 2 排练课本剧 板书设计 11 晏子使楚 不尊重 不敢不尊重 教学反思 本课很适合分角色