语文人教版四年级上册《母鸡》教学设计

母鸡母鸡 教学设计教学设计 执教 付佐明 教学内容教学内容16 母鸡 1 课时地点 录播室 教材解读教材解读本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作 描写了作者对母鸡的看法的变化 表达了对母爱的赞颂之情 课文以作者的情感变化为线索 前后形成了鲜明的对 比 前半部分写了母鸡的无病呻吟 欺软怕硬和拼命炫耀 后半部分则描写了母 鸡的负责 慈爱 勇敢 和辛苦 塑造了一位 伟大的鸡母亲 的形象 作者对 母鸡的情感由 讨厌 转变为尊敬 教学目标教学目标 有感情朗读课文 感受母鸡作为一个母亲的形象 体会母爱的伟大 教学重难点教学重难点朗读 体会母爱的伟大 教学准备教学准备学生 预习课文 完成问题生成单 老师 搜集资料 制作课件 教 学 流 程 预 设 学生学习活动学生学习活动教师教学活动教师教学活动 一 独立自学一 独立自学 自主学习课文 完成问题生成单钻研教材分析学情 布置完成问题生成单 组织学生提前自主学习 二 互动交流二 互动交流 一 激趣导入一 激趣导入 1 谈话导入 2 读课题 二 检查预习自学情况 二 检查预习自学情况 1 读词语 多音字 2 通过自学 你知道老舍笔下的母鸡是怎样的 呢 三 三 品读课文 感悟体会 品读课文 感悟体会 1 找出课文开头和结尾各最能体现作者对母鸡 感情的句子 一一 激趣导入激趣导入 1 上一课我们学习了 猫 老舍笔下 的猫性情古怪 淘气天真却非常可爱 那他笔 下的母鸡又会是怎样的呢 今天我们再来学习 他的文章 母鸡 2 板书课题 生读课题 二 检查预习 二 检查预习 1 抽查学生认读词语 认读多音字 2 通过自学 你知道老舍笔下的母鸡是怎样的 呢 三 三 品读课文 感悟体会 品读课文 感悟体会 1 在课文开头和结尾各有一句最能体现作者对 母鸡感情的句子 你能找到吗 2 读完句子 你有什疑问吗 2 读句子 质疑 3 自主学习 作者为什么一向讨厌母鸡 默读 1 3 自然段 用横线划出表现作 者讨厌母鸡的句子 4 班上交流学习所得 5 小组合作学习 作者为什么不再讨厌母鸡 合作学习 5 10 自然段 用波浪线划 出相关句子读一读 组内交流体会 6 班上交流汇报 7 读句子 体会母爱的伟大 8 交流母爱名言 看母爱图片 感悟母爱 3 自主学习 作者为什么一向讨厌母鸡 默读 1 3 自然段 用横线划出表现作者讨厌 母鸡的句子 4 班上交流学习所得 5 小组合作学习 作者为什么不再讨厌母鸡 合作学习 5 10 自然段 用波浪线划出 相关句子读一读 组内交流体会 6 组织交流汇报 7 指导朗读句子 体会母爱的伟大 一只鸟儿飞过 或是什么东西响了一声 它立刻警戒起来 歪着头儿听 挺着声儿预备 作战 看看前 看看后 咕咕地警告鸡雏要马 上集合到它身边来 当它发现了一点可吃的东西 就咕咕地 紧叫 啄一啄那个东西 马上便放下 叫它的 儿女吃 结果 每一只鸡雏的肚子都圆圆地下 垂 像刚装了一两个汤圆儿似的 它自己却消 瘦了许多 假如有别的大鸡来抢食 它一定出击 把它们赶出老远 连大公鸡也怕它三分 它教鸡雏们啄食 掘土 用土洗澡 一 天教多少多少次 它还半蹲着 让它们挤在它 的翅膀下 胸下 得到一点温暖 它负责 慈爱 勇敢 辛苦 因为它有 了一群鸡雏 它伟大 因为它是鸡母亲 一个 母亲必定就是一位英雄 8 教师小结 组织交流母爱名言 看母爱图片 感悟母爱 三 总结评价三 总结评价 听老师总结 感悟母爱 同学们 母爱是世界上最伟大和无私的爱 为了我们的健康成长 母亲默默地 不求回报 的付出 我们应该珍惜 保护这份爱 用爱来 回报母亲的爱 四 应用拓展四 应用拓展 课外阅读推荐 麻雀 屠格涅夫 柱子上的母鸡 普里什文 母鸡 列那尔 课外阅读推荐 麻