九年级定语从句教学法

1 九年级定语从句教学法九年级定语从句教学法 定定语语从句是九年从句是九年级语级语法教学中的法教学中的难难点 如何把复点 如何把复杂杂的的语语法法转转 化化为为浅浅显显的知的知识识 让让学生一学就会 下面学生一学就会 下面结结合教学合教学实实践 践 谈谈一一谈谈 自己的具体教法 自己的具体教法 一 明确概念一 明确概念 定定语语从句是修从句是修饰饰某一名某一名词词或代或代词词的从句 被修的从句 被修饰饰的名的名词词或代或代 词词叫做定叫做定语语从句的先行从句的先行词词 我用 我用 a big table a young boy hard wall 等短等短语语中的中的 big young hard 分分别别作作为为名名词词 table boy wall 的定的定语语 阐阐述定述定语语是用来修是用来修饰饰或限制名或限制名词词或代或代词词的 将其去掉后的 将其去掉后 短短语语同同样样完整 加上它却能增加表达效果 使之大增色彩 同完整 加上它却能增加表达效果 使之大增色彩 同样样 将定将定语语从句去掉 主句依然完整 当学生明白定从句去掉 主句依然完整 当学生明白定语语从句相当于形从句相当于形 容容词词做定做定语语后 即可后 即可进进行如下行如下练习练习 将下将下题题的两个的两个简单简单句合并成一个复合句 并使句意保持不句合并成一个复合句 并使句意保持不变变 Mary likes the music The music is quiet and gentle 首先 我首先 我让让 学生找出两个学生找出两个简单简单句中相同的句中相同的词词或短或短语语 它就是先行 它就是先行词词 显显然 然 本句的先行本句的先行词词就是就是 the music 其次 找出主句其次 找出主句 Mary likes the music 第三 加上中心第三 加上中心词词 the music 的定的定语语 该该句就合并成句就合并成 Mary likes the music that which is quiet and gentle 最后 教会学生最后 教会学生检检 验验正正误误 当我 当我们们把从句把从句 that which is quiet and gentle 删删去后 句去后 句 子即子即为为 Mary likes the music 正好与主句完全一致 从而可知正好与主句完全一致 从而可知该该 句句 Mary likes the music that which is quiet and gentle 是正确的 是正确的 2 二 二 顺顺水推舟水推舟 学生此刻会想 学生此刻会想 当我当我们们找到先行找到先行词词后 怎么后 怎么选择选择定定语语从句的从句的 连词连词 我抓住学生的迫切需要 做出如下我抓住学生的迫切需要 做出如下归纳归纳 1 当先行 当先行词词是人是人时时 连词连词用用 who 做从句的主 做从句的主语语 whom 做 做 从句的从句的宾语宾语 也可用 也可用 that 做从句的主 做从句的主语语或或宾语宾语 例如 例如 1 She is the woman who that teaches us English 做从句的主做从句的主语语 2 This is the boy whom that we talked to just now 做从句的做从句的宾语宾语 可可 以省略以省略 2 当先行 当先行词词是物是物时时 连词连词用用 that 或或 which 均可做从句的主 均可做从句的主 语语或或宾语宾语 例如 例如 1 It s a book that which introduces China in detail 做从句的主做从句的主语语 2 This is the dog that which we wanted to find yesterday 做从句的做从句的宾语宾语 可以省略可以省略 3 当先行 当先行词词表示所属关系表示所属关系时时 不管他是人 不管他是人还还是物 是物 连词连词都都 用用 whose 做从句的定做从句的定语语 例如 例如 1 This is the house whose windows face to south 做从句的定做从句的定语语 先行 先行词词是物是物 2 He is the boy whose mother is a bus driver 做从句的定做从句的定语语 先行 先行词词是是 人人 4 当先行 当先行词词表示表示时间时时间时 连词连词用用 when 做从句的做从句的时间时间状状语语 表示地点 表示地点时时 连词连词用用 where 做从句的地点状做从句的地点状语语 表示原因 表示原因时时 连词连词用用 why 做从句的原因状做从句的原因状语语 表示比 表示比较时较时 连词连词用用 as 做做 从句的比从句的比较较状状语语 例如 例如 1 I will never forget the day when we first met in a park 做从句的做从句的时间时间状状语语 2 My favorite city is 3 Beijing where I can visit the Great Wall 做从句的地点状做从句的地点状语语 3 This is the reason why you should leave 做从句的原因状做从句的原因状语语 三 乘三 乘胜胜追追击击 讲讲到此到此处处 学生最急于想知道的就是怎 学生最急于想知道的就是怎样样区区别连词别连词 that which who 的用法 于是 我就介的用法 于是 我就介绍绍它它们们的用法区的用法区别别如下 如下 1 只用 只用 that 的情况 的情况 1 Is there anything that I can do for you 当先行当先行词词是是 不定代不定代词词或被不定代或被不定代词词 all much everything none other the other 等修等修饰时饰时 连词连词只能用只能用 that 2 The only thing that I want to do is to have a rest 当当 先行先行词词被被 only very just last one of no little few any 等等词词修修饰时饰时 连词连词只能用只能用 that 3 He was the first person that passed the exam 当先行 当先行 词词被序数被序数词词 first second 等修等修饰时连词饰时连词只能用只能用 that 4 This is the best way that can solve the problem 当先当先 行行词词被最高被最高级级修修饰时连词饰时连词只能用只能用 that 5 The film star and her film that you have just talked about is really well known 当先行当先行词词既有人又有物既有人又有物时连词时连词只只 能用能用 that 6 He brought two cats yesterday Now I can see the two that are playing in the garden 当先行当先行词词是基数是基数词时连词词时连词只能只能 4 用用 that 7 He built up a factory which produced things that had never been seen before 当前一个当前一个连词连词用用 which 后一个后一个连词连词只只 能用能用 that 避免重复避免重复 8 There is a book on the desk that belongs to Frank There be 句型中先行句型中先行词词指物指物时连词时连词只能用只能用 that 2 只用 只用 which 的情况 的情况 1 This is the house of which the windows face south 当先当先 行行词词指物指物时时 which 能与介能与介词连词连用而用而 that 不能不能 2 Tom came back which made us happy which 引引导导非限非限 定性定定性定语语从句指事从句指事 物而物而 that 不能 不能 3 What s that which was put in the car 当先行当先行词词是是 that those 时连词时连词只能用只能用 which 4 Let me show you the novel that I borrow from the library which was newly open to us 当前一个当前一个连词连词用用 that 后一个后一个连词连词只能用只能用 which 避免重复避免重复 3 只能用 只能用 who 的情况 的情况 1 Anyone who does that must be mad 当先行当先行词词是指人的是指人的 不定代不定代词时词时 连词连词只能用只能用 who 2 There is a young man who wants to see you There be 句句 型中先行型中先行词词指人 指人 连词连词只能用只能用 who 3 I met a friend of mine in the park yesterday who had got 5 three gold medals in the Oiympic Games 当先行当先行词词指人且其后指人且其后 有有较长较长修修