人教版小学语文五年级下册第一单元作文指导

人教版小学语文五年级下册第一单元作文指导人教版小学语文五年级下册第一单元作文指导 口语交际口语交际 习作训练一 给远方的小学生写一封信习作训练一 给远方的小学生写一封信 习作要求讲解习作要求讲解 习作要求 在祖国的东西南北 有许许多多我们的同龄人 大习作要求 在祖国的东西南北 有许许多多我们的同龄人 大 家彼此建立联系 交上朋友有多好 让我们策划一次和远方小学生家彼此建立联系 交上朋友有多好 让我们策划一次和远方小学生 手拉手手拉手 的活动 先商量一下 可以通过哪些方式与远方的小学的活动 先商量一下 可以通过哪些方式与远方的小学 生建立联系 取得联系后 可以开展哪些活动来增进彼此的了解 生建立联系 取得联系后 可以开展哪些活动来增进彼此的了解 可以为对方做些什么有益的事 然后以个人或小组的名义 给远方可以为对方做些什么有益的事 然后以个人或小组的名义 给远方 的小学生写信 的小学生写信 在信里 可以先介绍自己的情况 再说说打算开展在信里 可以先介绍自己的情况 再说说打算开展 手拉手手拉手 活动的想法 并提出可行的建议 信写完后读一读 改一改 最好活动的想法 并提出可行的建议 信写完后读一读 改一改 最好 能把信寄出去 能把信寄出去 要注意信封的写法 信封的左上方写收信人所在地的邮政编码 要注意信封的写法 信封的左上方写收信人所在地的邮政编码 上方写收信人的地址 中间写收信人的姓名 姓名要写得大一些 上方写收信人的地址 中间写收信人的姓名 姓名要写得大一些 信封的右下方写寄信人的地址 姓名和寄信人所在地的邮政编码 信封的右下方写寄信人的地址 姓名和寄信人所在地的邮政编码 要求讲解 本次习作属于应用文练习 与口语交际整合在一起 要求讲解 本次习作属于应用文练习 与口语交际整合在一起 是口语交际的延续 很好地体现了由说到写的顺序 说的过程为我是口语交际的延续 很好地体现了由说到写的顺序 说的过程为我 们写作打下了良好的基础 作了必要的准备 们写作打下了良好的基础 作了必要的准备 习作的要求是 给远方的小学生写一封信 在信中 可以先介习作的要求是 给远方的小学生写一封信 在信中 可以先介 绍自己的情况 再说说打算开展绍自己的情况 再说说打算开展 手拉手手拉手 活动的想法 并提出可活动的想法 并提出可 行的建议 写完后要读一读 改一改 学会正确书写信封 把信寄行的建议 写完后要读一读 改一改 学会正确书写信封 把信寄 出去 出去 本次习作的目的是 通过书信练习 和远方的小学生建立联系 本次习作的目的是 通过书信练习 和远方的小学生建立联系 并通过书信来交流并通过书信来交流 手拉手手拉手 的想法 以达到活动的目的 即增进的想法 以达到活动的目的 即增进 彼此的了解 做一些有意义的事情 所以 在写书信时 要真诚地彼此的了解 做一些有意义的事情 所以 在写书信时 要真诚地 介绍自己的情况 让对方了解你 接受你 所写的活动想法 建议 介绍自己的情况 让对方了解你 接受你 所写的活动想法 建议 要尽量考虑到对方的情况 以便于活动的开展 这封信要寄出去哦 要尽量考虑到对方的情况 以便于活动的开展 这封信要寄出去哦 一定要写清楚收信人的地址 姓名 邮政编码 注意格式正确 一定要写清楚收信人的地址 姓名 邮政编码 注意格式正确 习作写法指导习作写法指导 同学们 在这之前我们曾经写过书信 大家还记得书信的一般同学们 在这之前我们曾经写过书信 大家还记得书信的一般 格式吗 现在我们就来回顾一下 书信的基本格式 开头顶格写称格式吗 现在我们就来回顾一下 书信的基本格式 开头顶格写称 呼 打上冒号 换行空两格写问候语 接下来换行空两格写正文部呼 打上冒号 换行空两格写问候语 接下来换行空两格写正文部 分 正文结束后 换行写祝颂语 最后在右下方写上寄信人姓名和分 正文结束后 换行写祝颂语 最后在右下方写上寄信人姓名和 写信日期 在写信之前要注意以下几个方面 写信日期 在写信之前要注意以下几个方面 1 要认真回忆在口语交际时所讲的内容 特别是大家商量的意见 要认真回忆在口语交际时所讲的内容 特别是大家商量的意见 2 写信时要充分考虑如何给一个完全陌生的同学写信 即写什么 写信时要充分考虑如何给一个完全陌生的同学写信 即写什么 怎样写 怎样写 3 在信中先介绍自己的情况 要想好介绍什么内容对方很感兴趣 在信中先介绍自己的情况 要想好介绍什么内容对方很感兴趣 很想知道 不要写对方不感兴趣的内容 写打算开展很想知道 不要写对方不感兴趣的内容 写打算开展 手拉手手拉手 活活 动想法 要写出活动的意义 同时做到言之有理 言之有据 让对动想法 要写出活动的意义 同时做到言之有理 言之有据 让对 方乐于 愿意参加到活动中去 所写的建议还要切实可行 既考虑方乐于 愿意参加到活动中去 所写的建议还要切实可行 既考虑 到自己 又要考虑到对方能否开展起来 到自己 又要考虑到对方能否开展起来 习作思路展示习作思路展示 书信写得好坏 没有什么特别的方法可言 主要取决于你写的书信写得好坏 没有什么特别的方法可言 主要取决于你写的 内容是否贴切 是否符合对方的兴趣和心理需求 那么在着这封信内容是否贴切 是否符合对方的兴趣和心理需求 那么在着这封信 中 我们可以就哪些方面介绍呢 下面提供集中写作思路 供同学中 我们可以就哪些方面介绍呢 下面提供集中写作思路 供同学 们参考 们参考 一 介绍自己的学校生活一 介绍自己的学校生活 在信中 可以把我们所在的学校情况作一介绍 把自己所在的在信中 可以把我们所在的学校情况作一介绍 把自己所在的 班级及自己学习情况作一介绍 以便对方了解你 增强双方的亲近班级及自己学习情况作一介绍 以便对方了解你 增强双方的亲近 感 如在信中写道 感 如在信中写道 我是安徽省芜湖市绿影小学的一名五年级学我是安徽省芜湖市绿影小学的一名五年级学 生 我们学校是安徽省实验学校 在当地享有一定的名声 我们的生 我们学校是安徽省实验学校 在当地享有一定的名声 我们的 校园很美 如果你能到我们学校做客 相信你一定会被我们美丽的校园很美 如果你能到我们学校做客 相信你一定会被我们美丽的 校园所吸引 我所在的五 校园所吸引 我所在的五 2 班在学校的北教学楼 走进教室 你 班在学校的北教学楼 走进教室 你 一定会有一种走进家的感觉一定会有一种走进家的感觉 这样的介绍让读者感到亲切 坦这样的介绍让读者感到亲切 坦 诚 会留下很深的印象 诚 会留下很深的印象 二 介绍自己的家庭情况二 介绍自己的家庭情况 为了能让对方了解你的情况 为了缩短你和收信人之间的情感为了能让对方了解你的情况 为了缩短你和收信人之间的情感 距离 使对方愿意接近你 和你成为好朋友 有必要向对方敞开心距离 使对方愿意接近你 和你成为好朋友 有必要向对方敞开心 扉 介绍一下自己的家庭情况 如介绍自己的爸爸 妈妈 介绍你扉 介绍一下自己的家庭情况 如介绍自己的爸爸 妈妈 介绍你 的小书房 介绍你们家庭和睦生活的典型事例 介绍爸爸 妈妈如的小书房 介绍你们家庭和睦生活的典型事例 介绍爸爸 妈妈如 何关心 疼爱你的等等 例如 有一个同学在信中写道 何关心 疼爱你的等等 例如 有一个同学在信中写道 我是一我是一 个三口之家的开心宝 我有一个幸福 和睦的家庭 个三口之家的开心宝 我有一个幸福 和睦的家庭 三 介绍自己的个性爱好三 介绍自己的个性爱好 让对方了解自己 认识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手 让对方了解自己 认识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手 因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点 让对方知道自因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点 让对方知道自 己的个性爱好 这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极己的个性爱好 这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极 的姿态 对方一定乐意接受你的 一定愿意和你成为知心朋友 如的姿态 对方一定乐意接受你的 一定愿意和你成为知心朋友 如 一位同学在文章中这样写道 我是一个性格开朗的人 对同学总是一位同学在文章中这样写道 我是一个性格开朗的人 对同学总是 热情大度 从不斤斤计较 记得 有一次我的同座不小心把我新买热情大度 从不斤斤计较 记得 有一次我的同座不小心把我新买 的文具盒弄到地上 文具盒还跌掉了还大一块漆 当时他显得十分的文具盒弄到地上 文具盒还跌掉了还大一块漆 当时他显得十分 紧张 生怕我责怪他 让他赔 而我却笑着对他说 紧张 生怕我责怪他 让他赔 而我却笑着对他说 没关系 我没关系 我 知道你不是故意的 跌破了 最多回家让爸爸帮忙用漆补上 可是知道你不是故意的 跌破了 最多回家让爸爸帮忙用漆补上 可是 直到现在我也没有让爸爸补成 每次他看到我的文具盒上的伤疤时 直到现在我也没有让爸爸补成 每次他看到我的文具盒上的伤疤时 都觉得很不好意思 都觉得很不好意思 我还是一个爱好广泛的学生 在学校老师和同学们都叫我我还是一个爱好广泛的学生 在学校老师和同学们都叫我 小小 博士博士 四 介绍自己的学习情况四 介绍自己的学习情况 作为一个学生 对方可能非常想了解你的学习情况 因为他一作为一个学生 对方可能非常想了解你的学习情况 因为他一 定乐于和一个爱学习的好学生交往 所以 在我们的习作中 可以定乐于和一个爱学习的好学生交往 所以 在我们的习作中 可以 坦诚地介绍自己的学习状况 有哪些长处 哪些短处 真诚地希望坦诚地介绍自己的学习状况 有哪些长处 哪些短处 真诚地希望 对方能够向自己提出宝贵的建议 帮助自己提高 比如一位同学在对方能够向自己提出宝贵的建议 帮助自己提高 比如一位同学在 信中写道 信中写道 我是一个学习勤奋但不够聪明的学生 在学习上我尽我是一个学习勤奋但不够聪明的学生 在学习上我尽 力地做到认真 努力 可就是不能名列前茅 为此 爸爸妈妈经常力地做到认真 努力 可就是不能名列前茅 为此 爸爸妈妈经常 为我着急 不知怎的 一到大考我就紧张 一紧张就发挥不好 不为我着急 不知怎的 一到大考我就紧张 一紧张就发挥不好 不 知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病 习作名师批改习作名师批改 给远方的小学生的一封信给远方的小学生的一封信 小华 小华 你好 你好 近来学习好吗 你们那儿的天气热不热 近来学习好吗 你们那儿的天气热不热 很高兴写信给你 虽然我们还不认识 但我似乎想象到你们那很高兴写信给你 虽然我们还不认识 但我似乎想象到你们那 儿学习环境和条件 这次我们班主任老师为了让大家了解你们那儿儿学习环境和条件 这次我们班主任老师为了让大家了解你们那儿 的情况 十分动情地介绍了你们的学习和生活条件 让我们很受感的情况 十分动情地介绍了你们的学习和生活条件 让我们很受感 动 十分钦佩你们克服困难刻苦学习的精神 动 十分钦佩你们克服困难刻苦学习的精神 我是一个比较活泼开朗的女孩 在家里我是爸爸妈妈眼中的小我是一个比较活泼开朗的女孩 在家里我是爸爸妈妈眼中的小 公主 也是家里的开心宝 家里再有不开心的事 只要我一出马 公主 也是家里的开心宝 家里再有不开心的事 只要我一出马 立刻就会阴转多云 多云转晴 我的眼睛比较大 又是双眼皮 妈立刻就会阴转多云 多云转晴 我的眼睛比较大 又是双眼皮 妈 妈经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她 可惜因为自己用眼不注意 妈经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她 可惜因为自己用眼不注意 如今已经戴上了眼镜 我可喜欢看书了 从最初的童话 到现在的如今已经戴上了眼镜 我可喜欢看书了 从最初的童话 到现在的 各种名著各种名著 当然电影 电视也是我必不可少的爱好 当然电影 电视也是我必不可少的爱好 批注 划横批注 划横 线的语句十分生动 形象 抓住了自己的主要特征来介绍 线的语句十分生动 形象 抓住了自己的主要特征来介绍 最近我有一些苦恼 我们班的一些同学总是叫我的外号 虽然最近我有一些苦恼 我们班的一些同学总是叫我的外号 虽然 他们并不是恶意的 但我还是很伤心 告诉老师 告诉家长 都没他们并不是恶意的 但我还是很伤心 告诉老师 告诉家长 都没 有奏效 唉 我该怎么办才好呢 你能不能给我出出主意 有奏效 唉 我该怎么办才好呢 你能不能给我出出主意 批注 批注 这一段话作为刚认识的朋友 最好不要提到 这一段话作为刚认识的朋友 最好不要提到 我们芜湖很美 赭山公园是我常去的一所公园 赭山公园的山我们芜湖很美 赭山公园是我常去的一所公园 赭山公园的山 上到处都是一棵棵翠绿的树 镜湖真得像一面镜子一般 倒映着天上到处都是一棵棵翠绿的树 镜湖真得像一面镜子一般 倒映着天 上的朵朵白云 一阵风吹来 镜湖的湖面上碧波荡漾 湖边垂柳的上的朵朵白云 一阵风吹来 镜湖的湖面上碧波荡漾 湖边垂柳的 也仿佛在舞蹈着 一根根枝条垂在了湖面上也仿佛在舞蹈着 一根根枝条垂在了湖面上 镜湖很美吧 有机镜湖很美吧 有机 会一定要来哦 会一定要来哦 今天我写信给你 还有一个主要任务 我们小组商量了一下 今天我写信给你 还有一个主要任务 我们小组商量了一下 希望我们能够长期地保持联系 并且能够开展一些手拉手活动 比希望我们能够长期地保持联系 并且能够开展一些手拉手活动 比 如我们可以一个月通一次信 在重大节日进行自制贺卡交流活动 如我们可以一个月通一次信 在重大节日进行自制贺卡交流活动 如果有条件我们还可以一个学期开展一次互访活动 你们可以到我如果有条件我们还可以一个学期开展一次互访活动 你们可以到我 们学校参观 还可以到我们家里做客 我会把我最喜欢的玩具给你们学校参观 还可以到我们家里做客 我会把我最喜欢的玩具给你 玩 把最喜欢的书给你看 不知道这样的活动你是否喜欢 玩 把最喜欢的书给你看 不知道这样的活动你是否喜欢 就写到这儿吧 我还要做作业呢 你一定要回信哦 就写到这儿吧 我还要做作业呢 你一定要回信哦 祝你祝你 学习进步 学习进步 等你回信的戴文翼等你回信的戴文翼 2015 年年 3 月月 24 日日 习作范文精读习作范文精读 给远方的小学生的一封信给远方的小学生的一封信 陈超同学 陈超同学 你好 你好 我是校际合作组的一名普通组员 我是通过校际组的网络认识我是校际合作组的一名普通组员 我是通过校际组的网络认识 你的 我十分希望能与你成为朋友 这次校际组活动不仅丰富了我你的 我十分希望能与你成为朋友 这次校际组活动不仅丰富了我 的知识 提高了我的自学能力 更让我交到了不少朋友 的知识 提高了我的自学能力 更让我交到了不少朋友 我是一个性格十分开朗的女孩 嘴边总是挂着灿烂的笑容 我我是一个性格十分开朗的女孩 嘴边总是挂着灿烂的笑容 我 还是一个超级体育迷 对足球和网球更是情有独钟 想让我快乐起还是一个超级体育迷 对足球和网球更是情有独钟 想让我快乐起 来很简单 只要玩一会儿电脑或陪我打一会儿网球就会让我心情舒来很简单 只要玩一会儿电脑或陪我打一会儿网球就会让我心情舒 畅 不过 有一件最高兴的事还是我曾是一届安徽小提琴比赛的冠畅 不过 有一件最高兴的事还是我曾是一届安徽小提琴比赛的冠 军 那是我二年级的时候 我参加了省小提琴比赛 初生牛犊不怕军 那是我二年级的时候 我参加了省小提琴比赛 初生牛犊不怕 虎的我战胜了许多高手 拿了第一名 如果说网球是我放松神经的虎的我战胜了许多高手 拿了第一名 如果说网球是我放松神经的 方式的话 那么音乐就是我抒发情感的桥梁 方式的话 那么音乐就是我抒发情感的桥梁 我期待着你给我的回信 我也想知道你喜欢什么 你的梦想是我期待着你给我的回信 我也想知道你喜欢什么 你的梦想是 什么 顺便告诉你我的梦想是周游世界 我更想知道你的偶像是谁 什么 顺便告诉你我的梦想是周游世界 我更想知道你的偶像是谁 你对未来有那些憧憬和理想 如果你嫌回信太麻烦 也可以我们俩你对未来有那些憧憬和理想 如果你嫌回信太麻烦 也可以我们俩 在 上交流 我的网名为凉粉宝贝 因为我喜欢张靓颖哦 哈在 上交流 我的网名为凉粉宝贝 因为我喜欢张靓颖哦 哈 哈哈 其实我还有许多想说的话其实我还有许多想说的话 对了 写这封信还有一个重要的任务 我们非常希望和你们成对了 写这封信还有一个重要的任务 我们非常希望和你们成 为手拉手的对象啊 我们小组进行了热烈地讨论 为了能够和你们为手拉手的对象啊 我们小组进行了热烈地讨论 为了能够和你们 长期地保持联系 特拟订了如下计划 长期地保持联系 特拟订了如下计划 1 建议学校领导 在我们学校和你们学校建立校际之间的手拉手关 建议学校领导 在我们学校和你们学校建立校际之间的手拉手关 系 系 2 我们小组的每一个成员和你们学校的一个学生建立一对一的手拉 我们小组的每一个成员和你们学校的一个学生建立一对一的手拉 手关系 手关系 3 在每年的重大节日进行自制贺卡的交流 还可以建议学校进行校 在每年的重大节日进行自制贺卡的交流 还可以建议学校进行校 际之间互访活动 际之间互访活动 4 在放假期间 我们可以进行手拉手同学的互访 到对方的家庭体 在放假期间 我们可以进行手拉手同学的互访 到对方的家庭体 验生活 在学习上进行交流 互相帮助 共同提高 验生活 在学习上进行交流 互相帮助 共同提高 你看我们的计划怎么样 假如你们愿意 请尽快回信 并在信中提你看我们的计划怎么样 假如你们愿意 请尽快回信 并在信中提 出你们的想法 出你们的想法 祝你祝你 身体倍棒吃嘛嘛香 健康快乐身体倍棒吃嘛嘛香 健康快乐 真诚期盼你的王思岩真诚期盼你的王思岩 2010 年年 2 月月 28 给远方的小学生的一封信给远方的小学生的一封信 亲爱的成佳佳同学 亲爱的成佳佳同学 你好 你好 你们小组最近开展了哪些活动 是这个课题研究把我们联系在你们小组最近开展了哪些活动 是这个课题研究把我们联系在 了一起 想来 你也是收获颇丰吧 我呀 自从荣幸地被选为第四了一起 想来 你也是收获颇丰吧 我呀 自从荣幸地被选为第四 区第八校际组的成员后 就和电脑结下了不解之缘 通过电脑 我区第八校际组的成员后 就和电脑结下了不解之缘 通过电脑 我 掌握了很多知识 如掌握了很多知识 如 上网查资料 收发电子邮件等 现在上网查资料 收发电子邮件等 现在 我的电脑我的电脑 作品还要参加比赛呢 学校组织全体校际组的成员参观了西递村的作品还要参加比赛呢 学校组织全体校际组的成员参观了西递村的 古名居 那儿真是风景如画 美不胜收 你去过西递村吗 如果没古名居 那儿真是风景如画 美不胜收 你去过西递村吗 如果没 去过 下次我还可以当你的小导游呢 有的同学拍了许多照片并且去过 下次我还可以当你的小导游呢 有的同学拍了许多照片并且 上传到网上 有的回来后写了自己的观后感 记在了各自的日志上 上传到网上 有的回来后写了自己的观后感 记在了各自的日志上 而我除了这些 还收获了一箩筐的友情呢 而我除了这些 还收获了一箩筐的友情呢 成佳佳同学 假如你有什么开心或烦恼的事情 可以和我一起成佳佳同学 假如你有什么开心或烦恼的事情 可以和我一起 分享 我先说一说我的好玩的事情吧 去年夏天 我到乡下的姑姑分享 我先说一说我的好玩的事情吧 去年夏天 我到乡下的姑姑 家玩 姑姑那里的蚊子可多了 漫天飞舞 大人们为了让我们不要家玩 姑姑那里的蚊子可多了 漫天飞舞 大人们为了让我们不要 插嘴添乱 想出了一个让我们比赛的点子 你也许参加过各种比赛 插嘴添乱 想出了一个让我们比赛的点子 你也许参加过各种比赛 可肯定没有参加过这类比赛可肯定没有参加过这类比赛 打蚊子大赛 在一个小时内 谁消灭的打蚊子大赛 在一个小时内 谁消灭的 蚊子做多 谁就是蚊子做多 谁就是 灭蚊标兵灭蚊标兵 我的两个妹妹率先开始 我们四处 我的两个妹妹率先开始 我们四处 寻找被蚊香熏得动作缓慢的蚊子 来个双手合十 一只蚊子便归天寻找被蚊香熏得动作缓慢的蚊子 来个双手合十 一只蚊子便归天 了 三个疯丫头争先恐后 你冲我堵 好不热闹 了 三个疯丫头争先恐后 你冲我堵 好不热闹 灭蚊标兵灭蚊标兵 可是可是 有奖金和奖品的哦 过了一会儿 我们改变了战术 开始打趴在墙有奖金和奖品的哦 过了一会儿 我们改变了战术 开始打趴在墙 壁上的蚊子 这样就打死了更多的蚊子 比赛时间到了 结果我得壁上的蚊子 这样就打死了更多的蚊子 比赛时间到了 结果我得 了第二 战绩是了第二 战绩是 36 只蚊子 然后我们便开始观看成人组的比赛 他只蚊子 然后我们便开始观看成人组的比赛 他 们一边聊天 一边拍打身上 成绩也不错呢 最厉害的是姑姑 她们一边聊天 一边拍打身上 成绩也不错呢 最厉害的是姑姑 她 手拿灭蚊剂 杀死了手拿灭蚊剂 杀死了 50 多只蚊子 得了第一 成了多只蚊子 得了第一 成了 灭蚊标兵灭蚊标兵 你觉你觉 得好玩吗 请来信告诉我吧 希望早日收到你的回信 得好玩吗 请来信告诉我吧 希望早日收到你的回信 我们虽然不能经常见面 可是 我们可以通过网络建立我们虽然不能经常见面 可是 我们可以通过网络建立 手拉手拉 手手 的结对关系 还可以开展多种多样的活动呢 我们可以经常用的结对关系 还可以开展多种多样的活动呢 我们可以经常用 网络进行学习 生活方面的交流 遇到困难的事 不好和爸爸妈妈 网络进行学习 生活方面的交流 遇到困难的事 不好和爸爸妈妈 老师说 可以向对方诉说 因为我们都是同龄人 大家的感受一定老师说 可以向对方诉说 因为我们都是同龄人 大家的感受一定 差不多 如果有条件 我们还可以进行家庭互访 到对方家庭体验差不多 如果有条件 我们还可以进行家庭互访 到对方家庭体验 生活 那一定是很有意思的 我的想法是不是很好 如果你愿意 生活 那一定是很有意思的 我的想法是不是很好 如果你愿意 希望你尽快来信 并在信中提出你的想法 好吗 希望你尽快来信 并在信中提出你的想法 好吗 祝你祝你 学习快乐 学习快乐 远方的朋友 张文远方的朋友 张文 佳佳 2010 年年 2 年年 22 日日 给远方的小学生的一封信给远方的小学生的一封信 马俊杰同学 马俊杰同学 你好 你好 这次是我第一次给你写信 我的心情十分高兴和激动 这次是我第一次给你写信 我的心情十分高兴和激动 最近 我们在老师的组织下 进行了热烈的讨论 在讨论中 最近 我们在老师的组织下 进行了热烈的讨论 在讨论中 我们一致认为要和其他学校的学生开展我们一致认为要和其他学校的学生开展 手拉手手拉手 活动 通过活动活动 通过活动 培养我们的交际能力 同时让我们知道要心中有他人 学会关心他培养我们的交际能力 同时让我们知道要心中有他人 学会关心他 人 帮助他人 今天我写信给你 请你一定不要觉得突然 人 帮助他人 今天我写信给你 请你一定不要觉得突然 下面就让我来介绍一下自己吧 下面就让我来介绍一下自己吧 我是一个人见人爱的小男孩 个子不高 却很机灵 我的兴趣我是一个人见人爱的小男孩 个子不高