六年级语文期末试卷doc.doc

20102011学年度第一学期期末测试 六 年级语文试题 题号一二三四总分得分注意：本题设卷面分5分，书写规范，美观将得到加分的奖励！一、看拼音，写汉字。（5分） hngko goyo jngj hnwi xshui ( ) （ ） （ ） （ ） （ ）wnxn jnshn qngmi ynjing xi z( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、把下面的词语补充完整。（3分）一（ ）既（ ） ( )失良（ ） 完（ ）归（ ）不（ ）其（ ） （ ）（ ）之会 负（ ）请（ ）三、组词。（7分）辫（ ） 碗（ ） 洁（ ） 堪（ ） 辨（ ） 蜿（ ） 拮（ ） 勘（ ） j （ ） jio（ ） xio（ ） 据 教 削 j ( ) jio ( ) xu ( ) 四、在括号里填上合适的词语。（5分）（ ）的黄河 （ ）的斗志 （ ）的时节（ ）的号子 （ ）的歌声 （ ）的月光（ ）的朝阳 （ ）的窑洞 （ ）的警号五、把下列词语按要求分类。（4分）脍炙人口 惊慌失措 阴谋诡计 大义凛然 宁死不屈 浩然正气 洋洋得意 花言巧语褒义词： 贬义词： 六、下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。（5分） 例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢? 气候变化无常，人们会感冒。 （1） 面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗? （1分）例：橙黄色的柿子压弯了树梢。 橙黄色的柿子把树梢压弯了。 树梢被橙黄色的柿子压弯了。 （2） 抗击在非典一线的工作人员收到了我们深情地祝福。 （2分）例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。” 王宁说，他要像李刚那样关心集体。 （3） 烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”（2分） 七、在原句上修改病句。（6分） （1）暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。 （2）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗? （3）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。八、按要求填空。（19分）1、永远的歌声这篇课文，主要写了 时代学生为 的故事，表达了 之情。（3分）2、“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”诗句的意思是 。（3分）3、竹石这首诗的作者是清代著名“扬州八怪”之一的 。诗人借咏岩竹，表现人 （2分）4、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。过零丁洋 说说你对这句话的理是 。（2分）5、把下面的句子补充完整。（4分）要知松高洁， 。 天苍苍，野茫茫 。 九州生气恃风雷， 。先天下之忧而忧， 。 6、根据课文内容填空。（5分）。在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们（ ）。还可以想象它们当时（ ），因为它们的腿的（ ）奇异的湖泊哪里要开山，哪里要架桥，（ ），哪里要把弯度改小，都要经过勘测，（ ）。詹天佑九、阅读题。（21分）1、读下面的一段话，回答后面的问题。（6分）她的一双小手几乎(j h j h)冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和(nun h nun huo)自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直就像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 1、给加点的词语选择正确的读音，画上“ ”。(1分) 2、“拢”字用音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法，应先查 部，再查 画。 “拢”字在字典里的解释有： 合上； 到达； 总合；使不松散或不离开；收拢。“她把小手拢在火焰上”的“拢”应选第 种解释。(2分) 3、理解下面句子的意思，选择正确的答案(在括号里填上序号)。(1分) “她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”这句话的意思是：( ) 说明小女孩办事不果断，犹豫了好大一会儿才抽出一根火柴。 说明小女孩舍不得用火柴，因此，不敢果断地抽出一根来暖和自己的小手。 说明小女孩难以忍受寒冷，顾不得会不会挨打，终于抽出了一根火柴。 4、这段话里，小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈的对比，更衬托了小女孩 ，这里表达了作者对小女孩的 （2分） 2、读下面的短文，回答后面的问题。（15分）在我的眼前，是一条小路。它的两旁，是那熟悉的葡萄棚。春天的朝阳，透过架子的缝隙，照在露水晶莹的叶片上，绚丽多彩。叶片绿得发亮，嫩得极鲜。 这是我母校的一条小路。沿着它，我整整走了六年。| 看着这母校的小路，我脑海中浮现出那一件件的往事。 在小路上奔跑的不是我吗？啊，那天，我戴上红领巾。我要很快让爸爸、妈妈，让认识我的人都知道，我戴上了鲜艳的红领巾，成了光荣的少先队员。 二年级的我，拿着语文书走在小路上念着，阳光照在葡萄棚上，一片绿叶轻轻飘落到了我的头上。太阳发出金灿灿的光辉，小路新铺的鹅卵石也在闪光，架子上的鸟在快活地歌唱。看着这些，我感到生活是那么的灿烂。 中年级了，在小路上，老师给我讲些什么？对了！好鼓励我争当“三好”学生，我看见她那清澈的眼睛里充满了期待和信任。那么可敬！我不由得暗暗下了决心。 高年级时，我手里拿着奖状，眉开眼笑，还走在这条小路上。那时，我的心像平静的湖水里投进了一颗石子，不能再平静下来。夏天的阳光照在小路上，它留下我的幸福笑容。 今年，我拿着毕业证书，缓缓地走在这条小路上。就要离别了，母校！几年的感情，已牢牢地在这里扎了根，那谆谆的教诲，已重重地铭刻在我的心上。往事又在我的脑海中浮现，我又想起了小路。几年啊，走过的路。| 母校的小路，是我成长的路。| （1） 联系上下文解释下列词语：（2分） 铭刻： 晶莹： （2） 用“ ”划出文中的反问句（1分） （3） 文章已分好段，概括每段段意：（4分） （4） 联系课文内容填空：（6分） 我在小路上奔跑的原因是 （2分） 在第5小节中，写我在小路上读书，又写到 、 、 、 等。这是属于景物描写。（2分） 我暗暗下决心，这决心是： （2分） （5） 你读了这篇文章，有什么感想，请