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文档简介

李寨小学李寨小学 三学五环教学模式三学五环教学模式 导学设计导学设计 教学时间班 级六 2学 科数学 课 型新授课备课教师宋海霞辅备教师李克 课 题图形的旋转 一 课 时一课时 学习目标 1 通过生活实例认识图形的旋转及旋转方向和旋转角度 2 能在方格纸上把线段旋转 900 3 在活动中培养观察动手操作的能力 学习重点认识图形的旋转 学习难点 能在方格纸上把图形旋转 900 课前准备方格纸 课件 导 学 设 计二度设计 导 学 过 程 一 知识链接 在生活中 到处都有数学知识 那你见过旋转的现象吗 说一说 二 设问自学 1 观察钟面 说说指针是怎样旋转的 通过观察可知 钟表指针都在绕着中心点不停的转动 这种现象就是旋转 在旋转的过程中 中心点是固定不动的 2 钟表上的指针都是绕什么方向旋转的 在数学里 我们说指针旋转的方向就是顺时针方向 相 反就是逆时针方向 用你的手比划一下 总结 在平面内 物体绕着一个定点沿某个方向转动一 个角度 这样的运动称为旋转 这个定点称为旋转中心 转 动的角称为旋转角 3 观察下图中的横杆是怎样旋转的 旋转了多少度 说 一说 李寨小学李寨小学 三学五环教学模式三学五环教学模式 导学设计导学设计 导 学 设 计二度设计 导 学 过 程 通过观察可知 图中的横杆打开自下而上绕一个中心点逆时 针方向旋转了 90 度 图中的横杆自上而下绕一个固定的中 心点顺时针旋转了 90 度 小结 物体绕一个固定点转动叫旋转 这一点叫旋转 中心 旋转中心在旋转的过程中不动 图形的旋转由旋转中心 旋转方向 旋转角度所决定 三 交流释疑 1 画出线段 AB 绕点 B 顺时针旋转 90 度后的线段 注意旋转的三要素 旋转中心 旋转方向 旋转角度 2 画出线段 AB 绕点 A 顺时针旋转 90 度后的线段 注意这两个要求的区别 观察画出图以后的图形的区别 四 巩固提高 1 完成练一练 1 2 3 题 2 图形的旋转只需要注意旋转的方向和角度 对吗 为什么 五 拓展延伸 练一练第 5 题
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