教育叙事（一）_第1页
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一次学生作业引发的一次学生作业引发的 本周四的早上 我和往常一样批改着学生昨天晚上的作业 昨天晚上布置 的是课本上的 4 道题 从学生交上来的作业看 完成的情况很糟糕 只有极少 部分的学生是认真完成的 因为有两道题是需要画图才能做的 而一部分学生 居然连图形都没有画 所以我认为这些学生都是应付 不假思索完成的 我正在心烦着学生的作业 猛然间看见 2 班的王老师正好也在改他们班 学生昨天晚上的作业 同样是课本上的那 4 道题 但映入我眼帘的是整齐的书 写 规范的布局 近乎完美的正确率 怀着复杂的心情我踏进了教室 一进教室却是一片乱糟糟的景象 此时预 备铃已经响过了 我已然忍无可忍 心想 昨天晚上的作业乱画 现在上课了 还在疯闹 到底天天在学什么 都把昨天晚上的作业摆在桌面上 你们有谁 是昨晚认真完成作业的 请举手 我压抑住自己心中的怒火喊出了这句话 这时 有不超过 10 位学生举起了手 我走到其中几个学生身旁一看 有一两个 连图形都没有画 也在举手 你这是认真做的 图形都没有 这叫认真完成的 吗 被我这么一说 学生一言未发 我突然想到应该把 2 班学生的作业拿 来给他们看看 一来让他们感受一下别人晚上完成作业的态度 二来让优生也 触动一下 于是我让课代表去拿 过了一会儿 课代表拿来了 我将作业分发 至每组 让组长及组员认真观赏 不等他们评论 我先发起了议论 看看别人 晚上的作业写的整整齐齐 一道一道题分的清清楚楚 同样的作业 你们呢 说着说着 我又联想到了中考改卷 于是拿起一本 2 班学生的作业 又随 手拿起一本我班学生的作业 进行了对比 展现给全班学生 问道 你们要 是改卷老师 你们愿意看谁的试卷 愿意给谁高分 一张整整齐齐 而另一张 不仅字迹缩成一团 而且东一道 西一道 这样的试卷在中考改卷中一定会吃 亏的 半节课的时间过去了 这样做到底效果如何呢 我心存疑虑 昨晚我又布置了课本上的习题 结果今天早上交上来的作业确实发生了一 些好的变化 于是我在上课时顺势把学生们表扬了一番 可能是高兴的情绪发 生了传递 感觉今天这节课的课堂效率也提高了
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