语文人教版三年级下册荷花_第1页
语文人教版三年级下册荷花_第2页
语文人教版三年级下册荷花_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

荷花荷花 教学目标 1 认知 会认会读生字 掌握 莲蓬 饱胀 挨挨挤挤 等词语 读懂课文内容 2 能力通过看图说话 写话的练习 提高语言的运用能力 3 情感通过看图 读文 展开想象 品味词句去欣赏荷花的美 从而加强语感的训练 提 高学生的审美情趣 激发热爱大自然的情感 教学重点 难点通过看图 读文 展开想象 品味词句去欣赏荷花的美 教学过程 一 导入新课 同学们 老师给你们猜个谜语 看你们能不能猜到 一个小姑娘 长在水中央 身穿白衣裳 坐在绿船上 同学们想一下 有谁猜出来了 荷花 有谁见过荷花啊 请你用一个形容词来形容自己看过的荷花 亭亭玉立的荷花 千姿百态 的荷花 婀娜多姿的荷花 这样的荷花同学们想看吗 今天我们就来学习 第十二课荷花 请大家边看边想 你看到 了什么 放幻灯 二 复习生字词 上一节我们学习了本课的生词 首先我们一起来回顾以下 挤 蓬 骨 胀 裂 幅 翩 蹈 昨 梦 现在请同学们自己朗读一下课文 看作者是怎样描写荷花的 三 细读课文 深究文意 1 教师读第 1 自然段 学生思考 我 为什么去看荷花 这里指出了荷花的什么特点 清香 2 现在请同学们自读第 2 自然段 想一想荷叶 荷花是什么样子的 找出书中有关语句 用 画下来 再看图 图文对照 谁能用自己的话说说荷叶 荷花的样子 提示 你看到荷叶怎么 样 图上的荷花有几种姿势 我 到荷花池边 先看什么 再看什么 再仔细看什么 同座讨论 教师巡视指导 个别说 再集体说 分析比较上述两个句子 体会课文句子的写法 第 2 句描写荷叶的具体形象 碧绿 写 出了荷叶的 颜色美 大圆盘 写出了荷叶的样子 突出了荷叶的 姿势美 挨挨挤 挤 写出荷叶的繁茂 把荷叶写活了 指导朗读 该怎样读才能把荷叶的美表现出来 碧绿重读 挨挨挤挤读慢 课文题目是荷花 为什么这里要写荷叶呢 为了更好地突出荷花的美 池塘里的白荷花是什么样的 课文用了哪一种句式写出来的 有的 有的 有 的 a 这个句式说明了什么 白荷花的样子多 花姿不同 引导学生用这种句式说话 b 才 全 还 表示什么 花 刚开 全开 未开 练习 刚开的白荷花 全开的白荷花 将要开的花骨朵 小结 这段从颜色 姿势两方面写出了荷叶荷花的美 3 导读第 3 自然段 1 指名读第 3 自然段 作者为什么把这一大幅画看作 活的画 2 看作 是什么意思 当作 3 这幅画怎么会活起来 从哪些词句可以看出来 请用 画下来 4 用这么美的词句来描写荷花 表达了作者一种怎样的感情 这么多 一朵有一朵 的姿势 千姿百态 看看这很美
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论