




已阅读5页,还剩3页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
浅水洼里的小鱼 第一课时设计 教学目标 教学目标 1 认识 7 个字 会写 2 个字 并通过 困 蒸 汉字的字理 的认识 激发学生对学习汉字的兴趣 2 词语的理解和积累 体会 甚至 一词的用法 积累 地 字结构的短语 3 学习正确 流利 有感情地朗读课文 通过抓词想象指导朗 读课文 4 通过朗读等方法 引导学生感悟小男孩对生命的珍爱之情 树立珍惜生命的意识 教学重点 教学重点 通过学习课文 引导学生识字写字 理解词语 学习朗读 第一课时第一课时 一 情境导入 激发兴趣 一 情境导入 激发兴趣 1 出示图片 感受小鱼的快乐 2 同学们 森林是小鸟的家 小鸟在美丽的森林里快乐地歌唱 大海是小鱼的家 小鱼在蔚蓝的大海里快乐地遨游 3 板书课题 你们知道什么是浅水洼吗 4 过渡 一场暴风雨过后 小鱼们被困在了浅水洼里 离开了 大海妈妈 离开了亲爱的伙伴 它们的命运将如何呢 我们一起读 读课文 二 初读课文 整体把握 二 初读课文 整体把握 1 要求 快速地圈出生字 标出自然段 2 自由读课文 把每个字都看在眼里 把课文读正确 流利 3 认读词语 生字 1 生字及所在词语 A 认读词语 甚至蒸干干死继续在乎叨念 关注 翘舌音 轻声 B 认读生字 甚至蒸死继乎叨 关注 乎为阴平 C 识记难记字 甚继 甚 可以 其 再加一笔 竖折 继 学生一般会以部件 相加来记忆 师可以介绍 古人造字的时候 继表示丝线断了 再 把它接上 续上的意思 所以 继就是续 续就是继 继续就组成 了一个词 2 带 地 的词组 A 读短语 用力地扔头也不抬地回答 不停地捡鱼扔鱼不停地叨念 B 同学们发现了吗 这些短语都有 地 后面跟着的都是表 示小男孩动作的词 再读一遍 4 指名读课文 看谁是神耳朵 听得又仔细又认真 5 读过了课文 你能用上 谁在干什么 来说一说课文讲了 一件什么事吗 三 随文识字 指导朗读 三 随文识字 指导朗读 1 小声读第一自然段 思考 在浅水洼里 小鱼面临的是什么 情况呢 1 由 困 字的演变 理解小鱼的处境 A 出示 困 的甲骨文 你观察它像什么 中间的 木 原本是生长得枝叶茂盛 生机勃勃的大树 可惜 却被死死地围困住了 只能无奈地倦缩起来 不能舒展 你看 它 的 捺 变成了 点 我们的老祖宗造字多有智慧呀 一个汉字就是一个故事 B 结合字形 感受小鱼困境 在课文中 木 变成了小鱼 囗 就代表了浅水洼 小鱼 被 困 在水洼里 回不了大海了 C 出示句子朗读 它们被困在水洼里 回不了大海了 它们被困在水洼里 回不了大海了 2 感受 甚至 的作用 读好句子 A 被困的小鱼有多少呀 出示句子 被困的小鱼 也许有几百条 甚至有几千条 被困的小鱼 也许有几百条 甚至有几千条 B 句子对比 感受 甚至 作用 老师把这句话变一变 请你认真地听 被困的小鱼 也许有几被困的小鱼 也许有几 千条 甚至有几百条千条 甚至有几百条 这样改可以吗 不可以 因为 甚至 表示更进一步 所以 甚至后面 几千 条 就比前面 几百条 更多才对 更强调才对 C 朗读句子 3 学习第四 五句话 A 引读 孩子们 用不了多久 学生读 浅水洼里的水就会浅水洼里的水就会 被沙粒吸干 被太阳蒸干 这些小鱼都会干死 被沙粒吸干 被太阳蒸干 这些小鱼都会干死 B 识记 蒸 字 蒸 你们看 蒸 字上面是草字头 中间是丞相的 丞 下面的四 点底其实就是 火 字的变形 在课文中多像太阳发出的强烈光芒 呀 C 太阳会把水洼里的水蒸干 沙粒还会把水吸干 用不了多久 小鱼就会干死 多么令人慌恐不安呀 读句子 4 整体朗读第一段中的后四句话 是啊 小鱼正在困境中 面临着生命的危险 你能用朗读让我们 感受到吗 2 学习第二自然段 抓住表示动作的词 读课文 1 画出表示小男孩动作的词语 小鱼的命运如何呢 请小声地读 2 自然段 用笔圈出描写小男 孩动作的词语 2 老师创设情景连读动词词语 请同学们做动作 丰富体验 3 采访 你有怎样的感受 小男孩这样不停地捡鱼 扔鱼累 不累 可他为什么还要不停地做呢 他会想什么呢 是的 每一 条小鱼就是一个生命 4 多么连贯 多么娴熟的动作呀 请你想象着小男孩捡鱼的 情景来读一读 3 学习 3 6 自然段 以读代讲 揭示主题 1 同桌分角色练习朗读 旁白两个人一起读 2 指名分角色朗读 一个读 我 一个读 小男孩 齐 读旁白 3 指导朗读 成百上千 这条在乎 一句 4 丰富 在乎 什么 揭题 A 出示填空 理解小鱼在乎什么 这条在乎 这条也在乎 还有这一条 这一条 这一条 所 有的小鱼 这条 这条也 还有这一条 这一条 这一条 所有的小鱼 B 揭题 是呀 小男孩读懂了小鱼的心 我们读懂了小男孩的心 何止 是小鱼 世界的一花一草 一虫一鸟 都是生命啊 在小男孩的心 中始终有一个信念 这条小鱼在乎 他用自己的行动告诉人们应 该珍视每一个生命 四 写字指导 四 写字指导 1 描红 至 死
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 安徽省宣城市郎溪县2024-2025学年高二上学期期末考试化学试题及答案
- 小区农业生产合作合同
- 行政文件归档与资料管理系统
- 工程项目管理计划执行与监控工具
- 高中现代文阅读方法指导与训练教案
- 商业场所监控设备安装合同书
- 时间作息课件
- 时钟认识任意时间课件
- 写劳动最光荣作文(14篇)
- 绿色简约国际礼仪培训
- 肿瘤患者VTE预防治疗
- 南京科远KD200变频器使用手册
- 被迫解除劳动合同通知书范本
- 米粉生产工艺培训
- 《poct院内培训》课件
- 副校长申请书
- 一飞再飞(2024年贵州中考语文试卷记叙文阅读试题)
- DB11-T 806-2022 地面辐射供暖技术规范
- 纯英文初三数学试卷
- 2025年中铁建公路运营有限公司招聘笔试参考题库含答案解析
- 压缩空气流量及管径计算
评论
0/150
提交评论