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文档简介
图形的放大和缩小 教学目标 1 通过观察 操作 体会比例尺产生的必要性和相同的比 扩大和缩小的实际意义 2 通过图形的缩小 结合具体情景 感受图形的相似 3 在学习活动中感受成功的喜悦 激发学习兴趣 进一步 发展空间观念 重难点 重点 把图形放大和缩小 难点 会把图形放大和缩小 教学准备 方格纸 课件 教学过程 情景导入 播放学校大门照片 揭示主题 今天我们来学习 图形的放大和缩小 活动一 按 3 1 画出下面图形放大后的图形 1 交流 按 3 1 放大是什么意思 汇报 长和宽分别放大到原来的 3 倍 2 画一画 画时应注意什么 3 投影学生作品 并说说自己的思路 4 完成表格 小组交流发现 图形放大后对应线段的比相等 活动二 按 1 2 画出下面图形缩小后的图形 1 说一说 1 2 缩小是什么意思 2 画一画 3 投影并说明理由 4 讨论 斜边也是否缩小二分之一 5 完成表格并说明发现 图形缩小后对应线段的比 相等 想一想 放大和缩小后的图形与原图相比 有什么变化 交流 大小变了 形状没变 辨一辨 下面那幅图是图形 A 按 2 1 扩大后得到的图形 多媒 体展示 找一找 找 生活中有哪些图形或物体是按比放大和缩小的现象 挑战自我 按 1 4 画出平形四边形缩小后的图形 交流 小组交流自己的画法 课堂小结 说说自己的收获 作业 如果你拥有数学的眼睛 就会发现很多生活中的数学 请大家在校园内找一处美丽的景点 按一定的比画
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