语文人教版五年级上册课后作业

2 21 1 圆圆明明园园的的毁毁灭灭 上上犹犹县县蓝蓝田田中中心心小小学学 陈陈九九莲莲 一 复习导入 师 上节课我们走进了一座举世闻名的皇家园林 那就是 圆明园 走进园中 布局是那样的巧妙 板书 布局巧妙 它由圆明园 万春园和长春园组成 所以也叫圆明三园 此外 还有许多小园 分布在圆明园东 西 南三面 众星拱月般 环绕在圆明园周围 这里有 边汇报边欣赏图片 这些 板书 建筑宏伟 宏 伟的建筑让我们赞叹不已 我们更是被那 板书 文物珍贵 珍贵的历史文物深深的吸 引着 上自先秦时代的青铜礼器 下至唐 宋 元 明 清历代 的名人书画和各种奇珍异宝 这真是园林艺术的瑰宝 建筑艺术的精华啊 出示废墟图 如今这 座万园之园却惨遭毁灭 变成一片残垣断壁 这是为什么呢 补充板书 的毁灭 揭题 这节课我们继续学习 21 课 齐读课 题 让我们带着这种痛惜再读课题 2 圆明园化为灰烬 化悲 一 当时的情形是怎样的呢 出示导学提示 默读课文第 5 自然 段 划出特别让你揪心的句子 如果有感受 就把你的感受写在句 子的旁边 开始吧 1 老师发现同学们划好了句子 有些同学也写下了自己的感受 现在我们来交流一下 哪个句子让你感到很揪心 生交流句子 2 品读第一句话 1 引导 谁 什么时候 然后随机出示 1860 年 10 月 6 日 英法联军侵入北京 闯进圆明园 2 同学们 一起读读这句话 3 我灵机一动 这个 闯进 我能用个近义词 进入 替换 它吗 我们先来对比读读 4 谁来说说可以换吗 不可以 闯进 是什么意思 以暴力进入 从 闯 板书 闯 这个动词你感受到英法联军 的什么呢 野蛮 横行霸道 5 把英法联军的野蛮 横行霸道用朗读表现出来 6 小结 通过替换词语对比朗读的方法 我们感受到了侵略 者的野蛮 3 品读第二句话 1 还有哪个句子让你感到很揪心呢 2 相机出示 他们把园内凡是能拿走的东西 统统掠走 拿 不动的 就用大车或牲口搬运 实在运不走的 就任意破坏 毁掉 3 再一次读读这句话 4 你从哪些词语感到的呢 预设一 凡是 a 凡是是什么意思 所有的意思 预设二 任意 a 任意 是什么意思 随意 不受约束 想怎么样就怎么 样 b 还有哪些词语呢 直到说全 凡是 统统 实在 任意 5 字体变红 我们一起读一遍 6 我能把这些词语删了吗 对比朗读 谈体会 贪婪 指导朗读 抓关键词语体会让我们更好地感受到英法联军的 贪婪 这也是学习语文的好方法 板书 抓关键词 7 他们把园内凡是能拿走的东西 统统掠走 掠是什么意思 夺取 抢夺 贪婪的英法联军又掠走了什么 生答 预设 1 青铜礼器 你是从哪里知道的 联系上下文也是学 习语文的好方法 预设 2 课外资料 通过收集并整理资料 运用资料 我们了解了历史 更好的理解课文 板书 借助资料 8 师出示资料师 同学们 我这也有一份真实的资料 记录 了侵略者的强盗行为 出示资料 请同学们自由地朗读 这样才能 更好地独立思考 开始 9 师 此时你的心里什么滋味 英法联军可耻 可恶 10 指导朗读 谁愿意把你的这种感受用朗读表达出来 指 名读 老师从你的朗读中体会到了你对侵略者的厌恶 憎恨 仇恨 痛恨 让我们一起学着刚才这几位同学的样子读一读 10 回扣 据资料显示圆明园里的奇珍异宝有 150 多万件 这么多的奇珍异宝就这样被敌人掠走了 板书 掠 我们现在 却只能眼巴巴在图片上看见它们 所以说 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失 也是世 界文化史上不可估量的损失 生读 二 实在掠不走的他们又是怎么做的呢 1 英法联军是怎样破坏 毁掉的 板书 想象画面 指导朗读 侵略者实在是太猖狂了 把你此时对他们的所有仇恨融 入到句子中去吧 读 回扣 英法联军就这样用斧头砍 木棍捶 毁掉的景点多达 145 处 啊 如今漫游在这样一座园林却只能看到一片残垣断壁 所以说 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失 也是世界文化史 上不可估量的损失 生读 2 为了销毁罪证 英法联军还犯下了更加令人发指的滔天罪 行 他们 出示句段 读了这段文字 你最想说什么 哪里让 你有最揪心的痛啊 放火 连烧 全北京市总面积 16807 8 平方公里 上犹县 1544 平方公里 10 倍 3 师 让我们再一次目睹侵略者的残暴行为 看录像 火 烧圆明园 师 看完后师边擦去 珍贵的历史文物被洗动一空 宏伟的 建筑轰然坍塌 布局巧妙的圆明园也没有了 我国这一园林艺术的 瑰宝 建筑艺术的精华 就这样化为一片灰烬 板书 火 简笔画 4 出示师引读 圆明园里 没有了 指名读 小组读 齐读 齐读 我国这一园林艺术的瑰宝 建筑艺术的精华 就 这样化为一片灰烬 出示废墟图 你能用哪些词语来形容它 残垣断壁 满目疮 痍 荒凉 一片废墟 回扣 昔日辉煌的圆明园就这样化成了一片灰烬 所以说 圆明 园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失 也是世界文化史上不可 估量的损失 生读 细心的同学会发现 这句话在文章的开头 是文章的总起句 文章的结尾再次叹道 我国这一园林艺术的瑰宝 建筑艺术的精华 就这样化为一片灰烬 这是文章的总结句 这样的写法就叫做 首尾呼应 我们在平时的写作中也要学会运用这样的方法 使文章 结构紧凑 浑然一体 感情表达的更为强烈 5 让我们再读读课题 同学们 课文的题目是 圆明园的毁灭 但是作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌 6 引导学生 这样写是为了让我们清楚地了解圆明园曾经拥有 的辉煌 更能激发我们热爱祖国灿烂文化的感情 而这样的辉煌毁 灭了更能引起我们的愤怒 7 是啊 我们愤怒之余 我们更多地应该引起我们深深地思 考 为什么在那时候的中国 英法联军敢在我们的国土上 任意地 抢掠 破坏 甚至焚烧圆明园呢 指名 1 2 3 4 那都是因为政府的腐败 国家统治者的昏庸无能啊 6 师 来 我们合作着读 圆明园里 荒野的风 呜咽地讲 述着 一个古老的故事 残留的柱 痛苦地书写着 一个国家的 耻辱 师 圆明园的毁灭把什么烙在每一个中国人的身上 板书 耻辱 7 课堂作业 师 此时面对圆明园的废墟 你有什么话想对 祖国说 想对侵略者说 想对自己说 请拿出笔记本写出来吧 谁先来诉说你的心声 生汇报 我们是祖国的未来 作为祖 国的接班人 又应该怎样做呢 生答 对 只有从现在开始 努力学习 掌握本领 将来才能更好的建设祖国 只有国强才能民 安 正如名人所言 少年智则国智 少年富则国富 少年强 则国强 千言万语化成八个字 那就是 板书 勿忘国耻 振兴中华 全班起立 让我们用心铭记 勿忘国耻 振兴中华 让我们 向国人深情呼喊 勿忘国耻 振兴中华 就让这八个字化作我们 的铮铮誓言 鞭策我们不断努力 向前 再向前 5 课外练习 搜集和整理文字或图片资料 了解旧中国曾经蒙受的耻辱和今 日祖国的强大 为 习作七 中愤怒与惋惜 写读 圆明园的毁 灭 有感做准备 师小结 孩子们 圆明园的大火早已熄灭 可是我们思考的 脚步不能停止 有着五千年文明的中国为什么会被几千个强盗杀到 京城 圆明园烧掉的究竟是什么 毁灭的究竟是什么 永远也毁灭 不了的是什么