英语人教版三年级下册Uint5 Do you like pears 的教学设计.docx

教学目标要求1、能听懂、会说本课时句型，要求模仿正确、语调自然，能在实际中运用句型会话；2、能听、说、认读本课时水果单词；3、学唱英文歌：An Apple A Day教学重点：教学单词、句型。教学难点听懂、会说本课时句型，并能在实际情景中运用。教学用具实物（水果）、篮子、售货员服装、新单词图片、多媒体设备。教学步骤Step Warming up .CAI 课件展示英文歌，学唱：An Apple A Day.1、听录音，跟唱；2、全班合唱；3、比赛，分组对答唱，看哪个组唱得好，并给予集体加分，以便激励学习热情。Step 学习Dialogue A1、多媒体平台显示出课题：Unit Five (5)Do You Like Pears?2、投影出Lets learn 部分的图象和单词，让学生听录音后跟读，再让全班看课件齐读。3、叫一位学生做小老师上机操作，由他提问其他同学读出课件中的水果单词，并作出评判。Step 学习 Dialogue A1、句型导入，老师拿着水果分别问二位学生。T:Do you like apples/oranges?S:Yes,I do./No,I dont.T:What about pears/peaches?（启发答出）S:Oh,I like them very much.T:Lets have some peaches and pears.S:OK./All right.2、出示CAI课件，老师指图介绍，并说Dialogue A一遍。T:This is Chenjie.This is Miss White and this is Amy.White:Do you like peaches?Amy:Yes,I do.White:Do you like oranges?Amy:No,I dont.3、跟CAI 课件朗读。4、全班齐读。Step 口语练习1、分组扮演角色进行对话。2、叫一位学生扮成售货员，且设法把自己篮子里的水果卖完。S1:Do you like bananas? S2:Yes,I do.S1:Here you are. S2:Thanks.S1:Do you like watermelons? S3:No, I dont.S1:What about pears? S3:Oh,I like them very much.S1:Here you are. S3:Thank you.S1: S4/5/6:3、Lets practice .学生一个接一个做口头练习。SA:Do you like apples? SB:Yeah/Yes,very much.SA:Here you are. SB:Thanks.SB:？ SC:Step 全班复习朗读Dialogue A一遍。课外作业：复习Unit 4 Part A.教学反思：本课时教师能发挥计算机辅助教学手段的作用，注重信息技术与小学英语学科整合进行教学，教学效果佳。能根据儿童的年龄特点，开课伊始就注意用英文歌激发学生的学习兴趣，激励他们求知欲的满腔热情；注意培养学生动口、动脑、动手能力，能给机会让学生亲自动手上机操作，形成了师机生、生机、生机生的合作学习方式，既培养了学生的团结协作精神，又锻炼了学生上机操作及运用媒体技术的能力；注意利用CAI课件创设语言情景，培养学生英语口头表达能力。不足之处：有少部分学生学英语还有羞怯感，不够大胆开口表达。如何让后进生排除心理障碍，去掉羞怯感呢？笔者认为是否可采取下列方式？1、多做正面教育，使后进生端正学习态度，明