七年级下数学计划

七年级数学 下 教学计划七年级数学 下 教学计划 一 教材分析 本册教材的编排顺序是 相交线与平行线 实数 平面直角坐标系 二元一次方程组 不等式与不等式组 数据的收集 整理与描述 本册书的 6 章内容涉及 数与代数 空间与图形 实践与综合应 用 三个领域 其中 实践与综合应用 以课题学习的形式安排在第九章 这 6 章大体上采用相近内容相对集中的方式安排 前一章基本属于 空间 与图形 领域 后章五基本属于 数与代数 领域 这样安排有助于加强 知识间的纵向联系 在各章具体内容的编写中 又特别注意加强各领域之 间的横向联系 教材编排有如下特点 1 加强与实际的联系 体现由具体 抽象 具体的认识过程 2 注意给学生留出探索和交流的空间 改变学生的学习方式 3 体现由特殊到一般的认识过程 4 强调数学思想方法 本册书突出体现了数形结合的思想 转化的 思想以及类比的方法 重点训练项目是 通过相交线与平行线的教学初步让学生学会简单的 推理 平方根与立方根的概念与求法 实数的概念及实数与平面直角坐标 系的关系 二元一次方程组的教法与应用 不等式与不等式组的教法与应 用 数据的收集 整理与描述 二 学生学情分析 本班学生进行了一个学期的学习 发现本班学生尖子生少 中等生不 多 差生较多 上课很多学生不认真 学习态度学习习惯不是很好 本学 期要切实采取措施培养学生良好的学习习惯 三 教学进度 如下表 四 教学措施 1 本学期教学工作重点仍然是加强基础知识的教学和基本技能的训练 在此基础上努力培养学生的分析问题和解决问题的能力 所以要抓好课前 备课 这就要求我要认真研究教材 把握每节课的教学重点和难点 课堂 上注重教学方法 努力让不同的学生都学到有用的数学 2 依据课程标准 教材要求和学生实际 设计出突出重点 突破难 点 解决关键的整体优化教学方法 教学方法的运用要切合学生的实际 要有利于培养学生的良好学习习惯 有利于调动不同层次的学生的学习积 极性 有利于培养学生的自学能力 思维能力和解决问题的能力 采取多 种教学方法 如多让学生动手操作 多设问 多启发 多观察等 增加学 习主动性和学习兴趣 体现学生的主体性 教学过程中尽量采取多鼓励 多引导 少批评的教育方法 这样通过多种教学方法 充分调动学生的学 习积极性 使学生形成主动学习的意识 教学中通过鼓励性的语言激励学 生 使水同层次的学生都能得到鼓励 以此增强他们的学习信心 3 根据学生的不同学习状况 给不同的学生布置不同的作业 对于学 习比较的学生 给他们留一些与课堂教学内容相关的基础性的作业 检验 他们对当堂教学内容的掌握情况 对于学习成绩比较好的学生 留一些综 合运用或拓展能力方面的作业 检查他们对知识的灵活运用和综合运用情 况 4 利用课堂教学培养学生养成良好的学习习惯 要求学生课前自学 通过预习 我 知道了什么 还有什么不知道或还有什么我看不懂 在书 上做出记号 以便上课时重点听讲 课堂上 要求学生养成良好的听课习 惯 课前做好上课的准备 听课时要集中精神 专心听讲 积极思考问题 认真回答问题 不懂的及时提出来 要求课后养成复习的习惯 每天都要 把所学的知识进行复习 可在头脑中回顾当天所学知识 对于忘掉的或回 想不起来的 可翻书重新记忆 另外 隔段时间还要把前面所学的知识再 行回顾 以免时间长了忘记了 要求学生每天认真完成作业 作业要书写 工整 解题规范 杜绝抄袭现象 使学生养成良好的做作业习惯 5 关注学困生 不歧视学困生 尊重 关心 爱护他们 使他们感到 老师和同学对他们的关心 设置一些简单的问题 由他们回答 增强他们 的自信心 利用中午休息时间或第八节自习时间为他们辅导 尽量使他们 跟上教学进度 另外 对他们要有耐心 对于他们提出的问题 耐心解答 6 培优补差 对于中上等生 利用课后阅读材料和课外资料丰富他们 的头脑 增加他们的知识面 通过专题训练 提高他们的综合分析问题的 能力和解决问题的能力 鼓励他们利用课余时间通过课外资料或上网学习 等方式拓宽他们知识面和视野 不懂就问