部编版2019-2020学年七年级上册语文第三单元第10课《再塑生命的人》同步练习C卷.doc

部编版2019-2020学年七年级上册语文第三单元第10课再塑生命的人同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共5题；共17分)1. （8分）根据拼音写出相应的词语。（1）突然间，我hung rn d w_，有一种神奇的感觉在我脑中j dng_。（2）这些字使整个世界在我面前变得hu tun jn c_，mi b shng shu_。2. （2分）根据提示修改病句。这次的“五一”劳动节,我们班进行了“我爱家乡山和水”的演讲。在演讲同学的引领下,我们再一次鉴赏到了家乡的美好风光。具有传奇色彩的金山寺, 润扬大桥的雄伟壮观,悠悠南山情,滚滚长江水真是一年四季,变化万千。作为一名镇江人,我真为生长在这样的一座名城而感到深深的骄傲。第句，成分残缺，应在_后面加上_。第句，搭配不当，应将_改为_。第句，词序不当，应将_和_调换位置。3. （3分）根据拼音写出相应的词语。（1）从此以后，以这种b qi shn ji_的方式，我学会了拼写“针(pin)”、“杯子”(cup)以及“坐”(sit)、“站”(stand)、“行”(walk)这些词。（2）我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了zhng zh_。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者hn wi y tn_。（3）发这种脾气，我既不cn ku_，也不悔恨。4. （2分）选出划线词语注音有错误的一项是（ ）A . 氛围 fn 颓丧 tu 滋味zB . 报酬chou 跳跃yu 呼啸xioC . 潦倒lio 青睐li 天籁liD . 羞怯qu 风靡m 面包屑xi5. （2分）下列划线的字注音有错误的一组是（ ）。A . 搓捻（cu nin） 绽开（zhn） 怦怦直跳 （png） B . 小憩（q） 繁衍（yn） 恍然大悟（hung）C . 遨游（o）觅食（m） 花团锦簇（c）D . 迁徙（x） 茁壮（chu） 冥思遐想（xi）二、 现代文阅读 (共1题；共20分)6. （20分）课内阅读阅读再塑生命的人1013段,回答下列问题。（1）这几段主要写了什么事?请用简明的语言概括出来。（2）课文第10段中说“突然间,我恍然大悟”,作者悟到了什么?（3）课文第11段写道:“水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。”你怎样理解这句话的含意?（4）第12段中说道:“想起刚才的所作所为,我悔恨莫及,两眼浸满了泪水,这是生平第一次。”这句话里的“浸”字用得好,请你谈谈好在哪里。三、 综合题 (共1题；共15分)7. （15分）综合性学习。学习了再塑生命的人,班级开展了以“微笑着面对生活”为主题的综合性学习活动,快来参与吧。（1）【励志故事会】在人类历史的长河中,像海伦凯勒一样具有顽强的意志、坚持与命运抗争的杰出人士还有很多,请列举出一个古今中外身残志坚的事迹。（2）【修改读后感】下面是小明同学写的再塑生命的人的读后感,但一句有语病,一句标点符号使用不恰当。请找出来并修改。a 在我读完再塑生命的人这篇课文后,被坚强的海伦深深地感动了。b 我看不到海伦丝毫的恐惧、凄凉和悲哀,看到的却是她那光明的内心世界、坚强的意志和她那对生活充满着的爱。c 我不禁感慨:只要你的心是坚强的,那么,哪 怕你永远生活在无边的黑暗中,你也能感到满世界灿烂的阳光?有语病的是第哪一句。可以怎样修改？标点符号使用不恰当的是哪一句，可以怎样修改？（3）【拟写结束语】请你帮主持人设计一段活动结束语。第 5 页 共 5 页参考答案一、 积累与运用 (共5题；共17分)1-1、1-2、2-1、3-1、3-