第20课 晚明科技成就 第一课时.docx

第20课 晚明科技成就第一课时教学目标知识与能力：知道本草纲目的内容及影响。过程与方法：通过小组合作探究，回答问题，提高分析问题和综合问题的能力。 情感态度与价值观：通过选取对本课涉及的李时珍科学家事迹的介绍，探究他们取得杰出成就的原因，从而培养学生刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品质。教学重点： 知道李时珍和本草纲目。教学难点： 如何理解这一时期科技的辉煌,以及科技成就所体现的时代特点。教学方法 ： 在教学过程中,都是围绕教学内容,设置情境不断提出问题引导学生课堂讨论,对于相关的内容进行图表法展示,引导学生思考,培养学生分析与综合能力 。教学过程导入新课明中后期商品经济发展,引发革新工艺技术的社会需要,推进科技发展,涌现出一些在传统科技领域取得一定突破的科学家。 你知道晚明科技取得了哪些重大成就? 这一时期的科学研究呈现出什么新的特点?教授新课一、李时珍与本草纲目指导学生回顾历史知识并阅读教材100页的内容,共同探究下列问题:师:中医治疗在中国有着悠久的历史,也是中国文化发展的一个重要组成部分,你能说出我国明代以前历史上出现过哪些著名医学家? 他们作出了怎样的贡献?生:东汉的张仲景著有伤寒杂病论,奠定了中医治疗学的基础 。 东汉的华佗擅长针灸和外科手术并研制出“麻沸散” 。唐代医学家孙思邈著有千金方,被誉为“药王” 。师:明代取得医学成就最大的是谁? 他有什么著作?生:李时珍著有本草纲目。1、 简介李时珍和本草纲目的情况李时珍1515年出生于湖北蕲县蕲州镇,自幼体弱多病,而随父学医,好读医书,在家庭环境的影响下走上了医药科学的实践和研究道路,在行医的同时,他博览众多医学书籍,也发现了许多问题,于是决心编写一部完善的药物学著作。 他阅读了大量医药著作,走访了湖北、河南、江西、江苏、安徽等地,实地调査研究,采集药物标本,请教劳动人民,收集民间药方,并把古今药方和各种药材运用于临床试验,逐一加以验证,以掌握药物的性能和疗效,经过27年的努力,参考800多种著作,三易其稿才最终著成本草纲目。通过刚才的简介,教师提出探究问题: 通过编写本草纲目,李时珍身上体现了哪些可贵的精神? 展示一些 本草纲目的插图资料，讨论本草纲目包含哪些基本内容? 有什么地位? 生：任何成就的取得都要经历一个艰苦的过程。李时珍就是这样的，最终形成了他的医学著作本草纲目。师:李时珍身上体现出勤奋学习、 刻苦钻研、不畏艰险、敢于创新、敢为人先等精神。 2、本草纲目内容本草纲目全书共收1892种药物,附药方11000多则,插图1160 幅,内容涉及医学、药物学、生物学、矿物学、化学、环境与生物、遗传与变异等诸多科学领域,书中还提出了先进的药物 分类法等新观点,批判了水银“无毒”,久服“成仙”“长生”等说法 。3、本草纲目地位本草纲目是李时珍在实践基础上的总结,是有总结性的药物学著作,先后被译成多国文字,影响广泛而深远,被誉为“东方医学巨典”。 教师讲解:明代总结性的科学著作,除了李时珍的本草纲目以外,还有宋应星的天工开物、徐光启的农政全书、徐霞