Writing skills

应对作文式试题的五大步骤 To write an effective exam essay follow these five steps 1 anticipate ten probable questions 预测 10 个可能考到的问题 2 Prepare and memorize an informal outline answer for each question 写下每个问题的答案要点并加以记忆 3 Look at the exam carefully and do several things 仔细阅卷 牢记几点注意事项 4 Prepare a brief informal outline before writing your essay answer 正式作答之前 先写一份简略的回答提纲 5 Write a clear well organized essay 写下条理清晰 构思严密的作文式回答 论证的策略 Because argumentation assumes controversy you have to work especially hard to convince readers of the validity of your position Here arefive strategies to help win over readers whose viewpoint may differ from yours 1 Use tactful courteous language You are attempting to persuade readers to accept your viewpoint It is important not to anger them by referring to them or their opinions in rude or belittling terms Keep the focus on the issue you are discussing not on the people involved in the debate 2 Point out common ground Another way to persuade readers to consider your opinion is to point out common ground opinions that you share Find points on which people on all sides of the argument can agree Readers will be more receptive to your idea once they have considered the ways in which you and they think alike 3 Acknowledge differing viewpoints The earlier you acknowledge the better Ideally in the introduction By quickly establishing that you recognize the other side s position you get your readers on board with you ready to hear what else you have to say One effective technique is to cite the opposing viewpoint in your thesis statement In the first part of the thesis you acknowledge the other side s point in the second you state your opinion suggesting that yours is the stronger viewpoint Another effective technique is to use one or two sentences in the introduction to acknowledge the alternative position 4 When appropriate grant the merits of differing viewpoints Sometimes an opposing argument contains a point whose validity you cannot deny Then the strongest strategy is to admit that the point is a good one You will lose credibility if you argue against something that clearly makes sense Admit the merit of one aspect of the other argument while making it clear that you still believe your argument to be stronger overall 5 Rebut differing viewpoints To rebut means to point out problems with an opposing view to show where an opponent s argument breaks down 摘自 美国大学英语写作 分类说明文的展开 Developing a division or classification essay When writing a division or classification essay your purpose is to present your audience with your own unique way of dividing and classifying a particular topic In order to write a successful essay you will need to first choose a topic that interests readers and lends itself to being divided and classified Once you ve selected your topic and figured out how to divide it you will need to provide specific details so that readers fully understand the categories you made Whatever division you make be sure to include enough details to make your division classification method clear to your readers And always keep your audience in mind so that you can write an essay appealing to them 摘自 美国大学英语写作 要保持段落的整体性 段落写作要遵循一致性或整体性 unity 原则 Uni 是拉丁语的一个前缀 意思是 one 段落的一致性是指文章基于一个统一的主题 段落内容应保持一致 每个段落只能阐述一个 中心思想 每一个句子都应与主题句密切相关 那些与主题无关和不能展开论证主题思想 的句子应删除 从而形成一个严谨的段落结构 摘自 新世纪实用英语写作 第三版 要注意标点符号 一个完整的句子以大写字母开始 以句号结束 这也是初学者应该记住的一个简单的规则 因为写中文时可用逗号将完整的句子分开 写英文时用逗号代替句号 分号 冒号或破折 号叫 逗号错 这是中国学生需要避免的 摘自英语写作手册 中文版 第二版 演绎法与归纳法 主题句的位置比较灵活 通常位于段首 其优点是开门见山 一目了然 用演绎法 deduction 写的段落也称 扩张法 就是以概述主题开首 随之辅以细说 即用具体 细节或事例来演绎展开主题句中的主题思想 用归纳法 induction 写段落也称作 收拢 法 从细节出发 最后归纳到段落的中心论点 用此种方法写作时 主题句一般位于段 落的末尾 它是依据上文的细节推出的论点 起到画龙点睛的作用 主题句有时也位于段落的中间 这种写作方法常用来比较或对比不同的对象 段中主 题句起承上启下 使上下文平衡的作用 为了强化主题 写作时可采用演绎法与归纳法相结合的方法 有时主题句可能会出现 在段首而又在段落最后一句重述 前后呼应 两次点题可更加突出段落的主题 这就是所 谓的 三明治式结构 sandwich style 如果段落很长 运用这种结构可以给人更深刻 的印象 并有助于读者对主题思想的理解 在有的段落中 主题句甚至不直接写出来 而是通过细节的陈述含蓄地表达出段落的 主题思想 implied topic sentence 实际上它是客观存在的 只是隐含在字里行间 需 由读者意会 摘自 新世纪实用英语写作 第三版 主题句和辅助句 在段落中用于概括段落主旨大意的句子 叫做主题句 一个好的主题句能够准确地表达作 者的观点或态度 在段落中对主题句起表述作用的句子叫做辅助句 辅助句用来解释 说 明或扩展主题句所表述的主题思想 定语 状语构句规则 按照英语构句规则 充当定语或状语的词 短语或从句必须尽可能地靠近所修饰的成分 如果忽视了这个规则 就会破坏语言表达的科学性和规范性 请看下面句子 Misplaced Modifiers Please give the book to the boy with the blue cover That cat belongs to my neighbor with five kittens George couldn t drive to work in his small sports car with a broker leg 以上的例子表明了句中的修饰语就是所谓的误置修饰语 它使句子意思混淆 引起误解 甚至荒谬可笑 摘自 新世纪实用英语写作 第三版 使用具体的词更加利于表达 具体词汇有助于使文章清楚 准确 生动和鲜明 因为与一般词汇相比 具体词汇的信息 量更大 表达力更强 General It is often windy and dusty here in spring Specific In spring there is often a very strong northwest wind It carries so much fine dust with it that sometimes the sun becomes obscure There is no escape from the fine dust it gets into your eyes your ears your nostrils and your hair It goes through the cracks of closed windows and covers your desks and chairs 摘自 英语写作手册 中文版 第二版 如何使用习语 习语是有特殊意思的固定短语 其意思和组成这个习语的各个词的意思大不相同 习语常用于发言和文章中 使得语言自然 地道 外国学生在使用习语时应注意两点 1 大多数习语用于非正式或口语化文体 谈话时可用 但少数是俚语 应慎用 如 all balled up 使 变得紊乱 一团糟 to cough up 勉强说出或供出 2 很多习 语由于用得太多而不再新鲜有趣 如 armed to the teeth as good as gold 因而以 少用为宜 摘自 英语写作手册 中文版 第二版 修辞格是什么 词可以有两种使用法 一是按本来的意思使用 一是按引申的意思使用 后一种用法也可 说是比喻的或形象的用法 目的在于激发读者或听众的想象 在 a colorful garden 这个 短语里 colorful 是按词的本来意思使用的 但在 a colorful life 和 a colorful career 这 两个短语里 colorful 就是比喻的用法了 1 明喻 明喻用 like as 或其他词指出两个截然不同的事物之间相似之处的手法叫明喻 O my love s like a red red rose Robert Burns That man can t be trusted He s as slippery as an eel The old man s hair is as white as snow 2 隐喻 用一个词来指代与该词本来所指事物有相似特点的另一个事物的手法叫隐喻 这也是一种 比较 不过这个比较是暗含的 而不用 as 或 like 点明 假如彭斯把上面引的那个诗句写成 O my love s a red red rose 省去原有的 like 这个词 他便是用隐喻而不是明喻了 3 拟人 把事物或概念当作人或具备人的特质的手法 叫拟人 拟人在诗歌中很常见 Youth is hot and bold Age is weak and cold Youth is wild and Age is tame William Shakespeare 4 换喻 用某一事物的名称代替与之密切相关的另一事物名称的手法叫换喻 例如 crown 可以代替 king the White House 可以代替美国总统或政府 the bottle 可以代替 wine 或 alcohol the bar 可以代替 the legal profession 等 换喻用得好 则可产生简明生动的效果 Sword and cross in hand the European conquerors fell upon the Americans When the war was over he laid down the sword and took up the pen His purse would not allow him that luxury 5 提喻 指用部分代表整体 或用整体代表部分 The farms were short of hands during the harvest season He had to earn his daily bread by doing odd jobs Germany beat Argentina 2 to 1 in this exciting football match The poor creature could no longer endure her sufferings 在上面的例句中 hands 代表人 bread 代表食物或生活费 两个国家名字代表两个球队 creature 代表女人 换喻和提喻有相似之处 二者都是一种替换 有时它们与隐喻不易区分 因为后者在一定 程度上也是一种替换 6 婉言 即用温和或模糊的表达法替换生硬的或令人不快的表达法 例如 to die to pass away to leave us one s heart has stopped beating old people senior citizens mad emotionally disturbed dustman sanitation worker lavatory bathroom men s women s room invasion raid military action driving inhabitants away pacification 7 反语 这是指与真正的意思明显相反的词 用它的目的在于产生特殊的效果 假定你准备郊游 并且期待天气会很好 但是那天却下大雨 如果你不说天气糟透了 而说 What fine weather for an outing 那就是用反语了 把野蛮的行为称作 civilized 或 cultural 也是反语 8 夸大和缩小 前者是把事情说得过分 后者是把分量或程度压低 两者的目的相同 都在于使陈述或描 写鲜明 有趣 She is dying to know what job has been assigned her On hearing that he had been admitted to that famous university he whispered to himself I mthe luckiest man in the world It took a few dollars to build this indoor swimming pool He is really strange his friends said when they heard he had divorced his pretty and loving wife 9 移位修饰 把修饰语从它本应修饰的名词之前移到与该名词有关的词之前的手法 叫移位修饰 当某 人说 I ve had a busy day 时 他就用了这个修辞手段 因为 busy 本应修饰人 现在却用来 修饰 day 10 矛盾修饰 意思矛盾的词有时可用在一起 以达到加深印象的目的 The coach had to be cruel to be kind to his trainees When the news of the failure came all his friends said that it was a victorious defeat The president was conspicuously absent on that occasion 11 头韵 两个或更多的词以相同的辅音字母开始 便构成头韵 如 proud as a peacock 和 blind as a bat 头韵常用于诗中来突出意思上有联系的词 Wherefore feed and clothe and save From the cradle to the grave Those ungrateful drones who would Drain your sweat nay drink your blood 摘自 英语写作手册 中文版 第二版 有时候问题不能一下子解决的 Sometimes you may not succeed in problem solving on your first try you need to break the problem down into smaller problems called subproblems and then solve them one by one till you achieve your final goal Most often progress toward the goal is not made along a single well paved road Halpern tells us and when the goal is not immediately attainable you often need to do a little means ends analysis or take detours by listing appropriate means to your ends subgoals for the subproblems and then move on to the final goal 摘自 英语写作教程 从创新思维到批判思维 头脑风暴的准则都是什么 Brainstorming was originally proposed by Alex Osborn in 1963 as a method for group problem solving but it s also useful for individuals working alone Brainstorming is also called ideas cascading 1 where many ideas are generated to serve as raw material for later analysis Bowkett s suggestion for this activity is that once you have identified the concept s to be brainstormed or the problem s to be solved the golden rule is that all responses are valued and go into the melting pot Effective brainstorming requires participants to make links and to look at things in as many different ways as possible and to volunteer to contribute freely without passing judgment on anything Remember refinement of ideas or critical thinking is for later use At this stage you just write down the first thing that comes to mind anything goes no idea is to be evaluated or judged much less discarded 摘自 英语写作教程 从创新思维到批判思维 创意思维是需要避免感情色彩的 It is imperative that creative thinkers overcome emotional blocks To do that as de Bono 1970 points out is to suspend judgment First we need to be aware of the difference between being right and being effective Being right means being right all the time Being effective means being right only at the end Second creative thinking is about being effective we are allowed to be wrong on the way as long as we are right in the end De Bono says judgment is suspended during the generative stage of thinking in order to be applied during the selective stage The nature of the system is such that a wrong idea at some stage can lead to a right one later on 摘自 英语写作教程 从创新思维到批判思维 如何根据语体风格恰当地措辞 常用的词可分为三类 正式的 一般的 非正式的 正式的词也可称作学术性的词 文雅 的词或 大 词 这类词主要用于正式文体 如学术性或理论性著作 政治和法律文件 以及正式的演讲或报告 一般词汇是人们常用的 并在多种文体中出现的 非正式词主要 用于非正式的 不讲究客套的谈话 很少出现于正式文章中 在文学作品中它们主要用来 记述人们的想法和对话 这类词一般很短 只有一两个音节 摘自 英语写作手册 中文版 第二版 准确了解词义非常重要 许多英语词的中文译法或对应词固然表示它们的原义 但也有许多英语词没有确切的中文 译法或对应词 为了准确地了解一个英语词的意思 最好查阅有英语释义的词典 看那个 词的英语定义 中文翻译并不总是可靠 有时还会导致误解 摘自 英语写作手册 中文版 第二版 当一个名词同时带有几个修饰词语时 修饰词语的位置如何排列呢 在英语中 当一个名词同时带有几个修饰词语时 修饰词语的位置大体可按下列顺序排列 限定词 包括冠词 物主代词 指示代词 不定代词等 数词 一般描绘性形容词 短 词语在前 长词语在后 表示大小 长短 高低的形容词 表示形状的形容词 表示年 龄 新旧的形容词 表示颜色的形容词 表示国籍 地区 出处的形容词 表示物质 材 料的形容词 表示用途 类别的形容词 名词中心词 例如 A tall intelligent young Chinese debater s eloquent speech particularly attracted the audience s attention 摘自 新世纪实用英语写作 第三版 从属法是什么 把两个意思有联系但并不同等重要的简单句用某种手段连接起来 使一个句子从属于另一 个句子 就构成复合句 我们把这一扩展句子的方法称为从属法 从属法可以更准确地表 达作者的意图 使句子的表达形式多样化 从属法扩句有三种主要方式 用名词从句扩展 用形容词从句扩展和用副词从句扩展 摘自 新世纪实用英语写作 第三版 如何避免残缺句 避免残缺句的最好办法是注意区别句子和句子的一部分 句子的最基本特点是在语法和逻 辑上是一个完整的意义表达单位 它至少具有一个主语和谓语 动词的非限定形式不能在 句中作为谓语单独使用 除非是在简短的问句中 如 Where to go tonight 摘自 新世纪实用英语写作 第三版 因果说明文的写作目的是什么 The main purpose of a cause and effect is to explain to your audience 1 the cause of a particular event or situation 2 the effects of an event or a situation or more rarely 3 a combination of both 摘自 美国大学英语写作 明确比较和对比的方法 Methods of developing a comparison or contrast essay 1 one side at a time The first half of the passage should fully explain one side of the contrast and the second half deals entirely with the other side When you use this method be sure to follow the same order of points of contrast for each side 2 point by point e g Thesis Studying is something I do differently in college than in high school 1 Keeping up with reading assignments a high school b college 2 Concentration while reading a high school b college 摘自 美国大学英语写作 在写作中如何下定义呢 In a written definition we make clear in a more complete and formal way our own personal understanding of a term Such a definition typically starts with one meaning of a term The meaning is then illustrated with a series of details When you write a definition essay your main purpose is to explain to readers your understanding of a key term or concept while your secondary purpose is to persuade them that your definition is legitimate one Keep in mind that a definition essay does not simply repeat a word s dictionary meaning Instead it conveys what a particular term means to you 摘自 美国大学英语写作 大小写的规范都有哪些 实词 专有名词首字母应大写 而冠词 并列连词 and or but nor for 介词除非 位于句首 否则应小写 摘自 英语写作手册 中文版 第二版 英文写作参考图书 美国大学英语写作 第 六版 一部全面 系统 实用的英语写作教材 作者 John Langan 导读 史宝辉 权威 集作者 20 余年英语写作教 学经验之大成 已数次再版 是历经锤 炼的经典写作教材 系统 详细介绍写作过程 讲解九 种作文的写作方法 评析学生习作 并 选用名家作品供分析和模仿 实用 讲解大学阶段常用体裁的写 作 如怎样写文章摘要 学习报告 简 历 求职信和研究论文 以及如何查阅 资料等 便捷 提供各类练习和网上辅助教 学资源 便于学习者和教师使用 简明英语写作教程 第 三版 一部简明 实用的英语写作教材 作者 V R Narayanaswami 导读 丁言仁 内容经典 集作者多年讲授英语写作 课的经验 自 1979 年出版以来 多次 重印 修订 至今盛销不衰 实用性强 针对英语写作的用途分为 九个单元 段落 描述和记叙 议论 文 信札 笔记 摘要 报告 备忘录 图表应用 讲解主要的修辞手段和实用 文体的写作方法和技巧 方便教学 语言深入浅出 讲解循序 渐进 配以范例说明和各种练习 配有 中文导学 帮助学习者把握重点 注重交际性 强调写作是一种交际行 为 鼓励学习者在作文中使用自己的语 言 知识和经验 高级实用英语写作 一本丰富实用的英文写作指导手册 作者 DeWitt H Scott Michael Krigline 本教材由具有丰富写作经验的美籍英语 教师编写 引用了资深英文编辑 DeWitt Scott 从自己的编辑和写作经 验中总结出的英语写作指导原则 为中 国学生在实际生活中的成功写作铺平道 路 内容包括写作技巧 写作文体和对中国 学生英语写作中普遍性错误的分析和指 导 从语言 思维方式和东西方文化差 异三个层面阐述了如何在英语写作中克 服这些障碍 新世纪实用英语写作 第三版 作者 张玉娟 陈春田 邹云敏 王青华 新世纪实用英语写作 是一本全面 系统 实用的英语写作教材 自 2003 年出版以来 已再版三次 重印数十次 广泛应用于大学本科 研究生英语写作 课程中 本书是大学英语写作课程推荐教材 也 是学习者参加英语写作比赛 提高写作 水平 培养思辨能力 提升英语综合应 用能力的必备参考书 本书配有 PPT 课 件 方便教学 系统性 从句子 段落到篇章 系统阐述 英语写作的基本理论和技巧 突出把握 主题 立意构思和逻辑论证等内容 强 调思辨能力训练 知识性 例句和范文选自英美权威书刊 信息丰富 语言地道 注重传授学习方 法和策略 兼顾英美文化知识输入 培 养跨文化交际意识 指导性 梳理写作要点 夯实写作基础 提供备考指导 评析全国大学英语四 六级考试 硕士研究生入学英语考试 全国公共英语等级考试 新托福考试和 雅思考试写作真题及范文 实用性 讲析信函 简历 个人陈述 备 忘录等实用文体 指导科研论文 会议 发言 摘要 壁报等学术写作 内容翔 实 可操作性强 有助于提高英语应用 写作和学术写作能力 高等学校英语写作进阶 系列 主编 石坚 帅培天 高等学校英语写作进阶系列 提供了从 基础阶段到高级阶段 针对不同需求的 英语写作学习方案 各分册循序渐进 既可系统学习 亦 可独立使用 写作知识内容丰富 且融入许多前沿 性的教学成果 行文采用第一人称 深入浅出 既充 分体现人文精神 又使学习者沉浸在英 美语言文化的浓厚氛围之中 更新写作教学理念 将阅读和写作有 机结合 通过诸多讨论形式 鼓励学习 者进行深入思考 真正做到 读有所思 写有所得 练习编排采用 预测 实践 效果检