语文人教版四年级下册9自然之道

课题课题9 自然之道 自然之道主主备备人人张张娉娉 备备 课课 笔笔 记记 预预 习习 提提 纲纲 1 读读熟熟课课文 画出本文 画出本课课生字新生字新词词 再 再给给每每 个生字个生字组组两个新两个新词词 2 课课文中文中说说到到 我我们们干了一件愚不可及的干了一件愚不可及的 蠢事 蠢事 说说说说是一件什么蠢事 是一件什么蠢事 学学 习习 目目 标标 1 认识认识7个生字 会写个生字 会写14个生字 正确个生字 正确读读写写 旅游 旅游 侦侦察 愚蠢 争先恐后 若无其事察 愚蠢 争先恐后 若无其事 等等词语词语 2 有感情地朗 有感情地朗读课读课文 理解文 理解课课文内容 体文内容 体 会文章表达的思想感情 从中受到做事要会文章表达的思想感情 从中受到做事要 遵循自然遵循自然规规律的教育 律的教育 导导 学学 重重 难难 点点 理解理解 自然之道自然之道 的含的含义义并从中受到启并从中受到启 发发 体会文章表达的思想感情 体会文章表达的思想感情 自自 主主 合合 作作 学学 习习 提提 纲纲 1 说说说说 自然之道自然之道 是什么意思 大自然是什么意思 大自然 中的万事万物都有自己存在的道理 中的万事万物都有自己存在的道理 这这个个 生存的法生存的法则则和和规规律是不能律是不能违违背的 背的 2 读读三 四 五自然段三 四 五自然段 我我们们干了一件愚不可及的蠢事 理解干了一件愚不可及的蠢事 理解 愚不可及愚不可及 愚在哪儿 那么 后来到底 愚在哪儿 那么 后来到底发发 生了什么 生了什么 3 向 向导导是在什么情况下是在什么情况下说说 叼叼就就叼叼去吧 自然之道 就是去吧 自然之道 就是这样这样的的 他 他 为为什么会什么会这样说这样说 导导 学学 过过 程程 备备 课课 笔笔 记记 第一第一课时课时 一 一 检查预习检查预习 1 解释课题 自然之道 请学生根据自己的 理解来解释一下自然之道的意思 2 检查对课文内容了解了多少 说一说故 事的主人公都有谁 生物学向导 我们 绿龟 嘲鹰和海鸥 学生答 教师板书 3 检查生字 请一名学生到黑板上来写 注 意思考 根据黑板上已经有的词语 把生词写 在恰当的位置上 巢穴 侦察兵 食肉鸟 饱 餐 若无其事 棒球帽 气喘吁吁 4 检查对错 然后请学生说一说这些词为什 么写在这个位置 二 理清文章脉二 理清文章脉络络 1 师 现在我们就来一起学习课文 要想学 好课文 首先就要读好课文 读课文不能盲目 的读 每次读了课文 我们都要有收获才行 现 在就请大家自由读课文 边读边想 故事的起 因 经过和结果各是怎样的 2 全班交流 通过理顺故事的过程进行分 段 指名说说事情的起因经过结果各是什么 课文的哪些自然段分别写了这些内容 3 引导理解第二自然段 引导学生理解 在讲故事中加入适当的补充说 明 能让读者看得更明白 不但如此 这里还有 一个特殊的作用 第二课时第二课时 一 学生默读课文 独立体会文章的思想感情一 学生默读课文 独立体会文章的思想感情 1 师 这节课我们一起来细读课文 体会 文章要表达的思想感情和要说明的道理 要完 成这个任务 在细读的时候 就要有自己的感 受 板书 有感受 什么感受呢 我给举个例子 比如你 从课本中有什么发现 发现字里行间藏着什么 意思 还有你对课文上所说的事情有什么体会 又如你有了什么想法等等 都算感受 2 学生自读课文 边读边记录感受 教师 巡视指导 大约进行十分钟 二 交流感受 深入理解课文 二 交流感受 深入理解课文 1 在交流中从三个方面进行引导 有感情 的朗读 结合四 八自然段进行 体会人物的 心情 体会用词的准确生