人教版高中语文(必修三四)古诗文理解性默写精选试题

精品文档 1 1 1欢迎下载 高中语文必修三高中语文必修三 理解性默写的名句训练理解性默写的名句训练 蜀道难蜀道难 1 描述蜀道的开凿过程的句子是 2 用夸张的手法写蜀道高与天齐 险似绝壁的句子是 4 李白在 蜀道难 一诗中 运用夸 张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来 之所以如此 就是因为 5 李白在 蜀道难 一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息 如引用 五丁开 山 一神话的句子是 6 李白在 蜀道难 一诗中 运用神话 夸张 衬托的手法来写蜀山之高险的句子 有 真是 物犹如此 人何以堪 那山有多高呢 不言而喻了 7 李白在 蜀道难 一诗中 便把行人艰难的步履 惶恐的神情 绘声绘色地刻画 出来的句子是 8 李白在 蜀道难 一诗中 为我们渲染了旅愁和蜀道上的空寂 苍凉的环境气氛 再 一次有了地烘托了 蜀道之难 难于上青天 之情状 9 李白在 蜀道难 一诗中 写出了剑阁地势险要 易守难攻的特点的句子是 10 蜀道难 写水石激荡 山谷空鸣的场景 11 蜀道难 中 诗人李白在感叹蜀道之高时 用衬托手法 生动暗示行人入蜀艰 难的诗句是 12 李白在 蜀道难 一诗中指出逶迤千里的蜀道 还有更为奇险的风光 诗人先 用 托出山势的高险 然后由静而动 写出水石激荡 山谷空鸣的场景 13 李白在 蜀道难 一诗中 化用西晋张载 剑阁铭 中 形胜之地 匪亲勿居 语句的句子是 从而表达了对国事的忧虑与关切 14 从李白 蜀道难 一诗中 的长叹中 我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息 秋兴八首 其一 秋兴八首 其一 1 以枫叶凋零 秋气萧索寄寓凄苦落寞情怀的诗句是 2 用双关手法 情景交融 直接抒发作者故园之思的句子 3 借捣衣发出的声音来寄托思乡之情的句子 4 借秋天长江与塞上风景为喻 写时局动荡不安 国家命运暗淡的句子 咏怀古迹 其三 咏怀古迹 其三 1 写尽昭君一生悲剧的句子是 2 诗人借远嫁塞外的女子的乡土之思 吐露自己飘零的故园之情的诗句 3 运用拟人 对比手法 借用山水景象蓄势 用以烘托昭君形象的句子 4 借用理性的质问与悲戚的想象 说明昭君的怨恨之情 思乡之情及其人生悲剧根 源句子 登高登高 1 由高到低 写诗人所见所闻 渲染秋江景物特点的句子是 2 写远望所见 用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是 3 用落叶和江水抒发时光易逝 壮志难酬的感伤的句子是 4 情景交融 意境旷达 极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是 5 道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨 无限悲凉难以排遣的句子是 6 本诗的主旨句 表现诗人忧国伤时 的句子是 7 杜甫 登高 中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是 精品文档 2 2 2欢迎下载 8 杜甫 登高 中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是 前人也曾把这两句誉为 古今独步 的 句中化境 琵琶行琵琶行 2 诗歌中既交待秋天的背景又蕴含离别之意 并为诗人秋夜送别友人这一事件渲染 出悲凉气氛的诗句是 3 诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是 4 描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是 5 运用拟声词写音乐由粗重 急骤转向轻微 委婉 而最终浊重和清脆兼而有之的 诗句是 6 写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是 7 琵琶声在沉咽 暂歇后突然爆发并达到高潮 却又戛然而止的诗句是 9 描写音乐间歇时诗人感受的诗句是 10 侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是 12 琵琶女年轻时人们对他的态度是 而当她年老色衰之后则 13 描写琵琶女委身贾人 独守空船 夜深梦醒啼泪的诗句是 14 表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是 15 描写诗人被贬之后居住环境的诗句是 16 写诗人被贬之后终日听杜鹃哀鸣 只能取酒独倾的诗句是 18 在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是 19 琵琶行 中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是 表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是 借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情 的诗句是 20 既表现全诗的主旨 又是诗人与琵琶女感情的共鸣的诗句是 21 王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长 他又对拍摄的内容隐讳莫深 会让人 想起 琵琶行 中那两句 22 杜鹃 是我国古诗词中最常见的意象 因其啼声甚哀 往往传达一种凄凉之情 或思念之意 琵琶行 中的 两句就 表达了一种凄凉之意 23 有些人离家在外 一时生活不太如意 当偶然遇到和自己境遇相似的人时 往 往会发出 琵琶行 中 的感喟 24 琵琶行 描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子 诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子 也是诗眼 主旨句 是 25 琵琶行 善于运用各 种生动的比喻描绘音乐形象 不仅以声写声 而且还兼有以形写声的特点 即用听 觉形象 视觉形象联合起来通比音乐 使得琵琶女的弹奏非常具体形象 如写大小 弦合奏时就是这样描述的 再如 诗人还用 旋律的变化写出了先 滑 后 涩 的两种音乐意境 还如 诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅 余意无穷的音乐境界 把琵琶女的情感暗流推向高潮的音乐描写是 运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超 音乐具有让人回味 无穷的艺术境界的诗句是 26 琵琶行 一诗写琵琶女出场时 表现琵琶女欲说还休的心态的句子是 这与下面琵琶女出场后 的情态一起 把琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现出来了 29 音乐由 冷涩 到 凝绝 是一个 声渐歇 的过程 诗人用 的佳句描绘了余音袅袅 余意无穷的艺术境界 令人拍案叫绝 31 琵琶行 中表现琵琶女与作者自己的不幸身世互相同情和深厚情意的句子是 精品文档 3 3 3欢迎下载 33 白居易 琵琶行 中的 两句 写那若断若续的余音 似乎更能撩动人的情思 引起人的回味 锦瑟锦瑟 1 锦瑟 中以锦瑟起兴 引起对华年往事的追忆的句子是 2 锦瑟 一诗的诗句 它表现的这种可望 不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感 作者用此阴阳冷暖的不同境界展现了 高洁的感情 执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨 3 锦瑟 用典的四句诗 4 锦瑟 一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛 让人为之哀惋不已的句子是 5 锦瑟 表达 聆听锦瑟之繁弦 勾起对华年往事之追思 音繁而绪乱 怅惘以 难言 的诗句是 6 锦瑟 中表达 华年往事 如梦般凄迷 如杜鹃啼春般伤感的诗句 感叹 才华被弃如沧海遗珠 追求向往终归飘渺虚幻 的千古 名句是 7 锦瑟 诗中 抒发 此情 的无尽怅 惘 别说现在追忆 就是当时就已经无尽的怅然若失了 马嵬马嵬 1 马嵬 主要运用对比手法 其中写出昔乐今苦 昔安今危的两句是 2 从对比角度写李 杨的爱情悲剧的句子是 3 对比手法来警示后世 点明题旨的诗句是 寡人之于国也寡人之于国也 1 在 寡人之于国也 中找出孟子实行 王道 或者说 仁政 的七种措施的句子 初步措施 农业不违农时方面的 渔业方面的 林业方面的 根本措施 纺织方面的 牧业方 面的 农业生产粮食方面的 兴办教育 前面的 1 6 是属于从保民角度提出了六条措施 7 是属于从教民角度提出了一条措施 5 在 寡人之于国也 中孟子在最后一段旨在说明什么 即目的 用原文来回 答 并概括段意 这也应该是君王的态度 最 后一段旨在阐述统治者想使 民加多 应有的态度 不找客观原因 而应反省自己 清除虐政 施行仁政 6 在 寡人之于国也 说明君王的态度用了对比的说理方法的语句 诸侯贵族的奢侈浪费行为 与 对待下层百姓没有仁 慈之行为 的对比强调要施仁政 8 在 寡人之于国也 中孟子说明梁惠王与邻国执政者没有本质区别 也就是数量 不同 实质相同的流传至今的成语为 劝学劝学 1 孔子曰 学而时习之 又说 生而知之者上也 学而知之者次也 荀子 在 劝学 中提出 的观点 继承并发展了孔子对学习的认识 2 荀子 劝学 强调人要广泛学习而且经常反省自己才会智慧明达的名句是 3 在荀子的 劝学 中用 朽木 金石 为喻体阐明学习贵在坚持的句子是 4 在 荀子 劝学 中以蚯蚓为例 论证了为学必须锲而不舍 坚持不懈 同篇中 与之相反的例证是 5 荀子 劝学 中与王之涣 登鹳雀楼 里 欲穷千里目 更上一层楼 表达意 思相近的句子是 6 荀子 劝学 中 表明人与人的天资 差异本不大 关键在于后天的学习 君子要善于利用学习来弥补自己的不足 7 荀子 劝学 中指出人要积累善行养成好的品德 就会达到 的境界 8 后人常用 青出于蓝而胜于蓝 来比喻学生超过老师 这一熟语出自 荀子 劝 学 中 精品文档 4 4 4欢迎下载 9 荀子 劝学 中 荀子以亲身的体验 强调空想不如学习的两句是 10 荀子 劝学 中 两句是说水的不断积聚就 会变成潭 之后龙就会在这里出现 12 在文中用比喻说明事物经过一定的变化 可以提高的句子是 13 在文中用比喻的手法 借助木头经 过烘烤后发生变化 即使再烘烤也不能复原了 说明事物经过一定的变化 还可以 改变原来的状态的语句是 14 有时作者又采用对比的方法 将两种相反的情况组织在一起 形成鲜明对照 以增强文字的说服力 例如 在强调学习必须持之以恒 用劣马与好马进行对比以 说理的句子是 15 劝学 中从反面设喻 强调学习重在积累 如果不注重积累 便无法达到远 大目标的句子是 16 劝学 中作者连用 登高而招 顺风而呼 假舆马 假舟揖 四个比喻 从见 闻 陆 水等方面阐明了在实际生活中由于利用和借助外界条件 所起的重要作用 从而说明人借助学习 就能弥补自己的不足 取得更显著的成效 最后由此得出结论 17 在文中强调学习应当专一 如果不专一 便会像螃蟹一样 一无所成的句子是 18 论语 中孔子说 学而不思则罔 思而不学则殆 论述了学习和思考的 关系 在荀子的 劝学 中 也有一句直接提到了学与思的关系的句子是 19 以雕刻为喻 强调学习应当坚持 说明只有坚持不懈 持之以恒 才会有所成 就的句子是 20 在文中强调学习应当用心专一 并且从正面设喻 指出即使像蚯蚓那样弱小 如果用心专一也会有所成的句子是 22 儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性 老子 中说 九层之台 起于累土 千里之行 始于足下 荀子在 劝学 中说 23 是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同 然而最终却 超过一般人 是因为 说明了利用学习可以弥补自己不足的道 理 25 通过 木 于 金 的变化来进一步说明 客观事物经过人工改造 可以改变原来的状况 26 荀子认为人的知识 道德 才能是后天不断广泛学习改造获得的 金 要锋 利 需 就砺 人要改造成为 的君子 就要 可见 学习的意义是十分重大的 27 用 来说明独自冥思苦想 远不如学习有 益 28 刘禹锡诗云 芳林新叶催新叶 流水前波让后波 和荀子 劝学 作品 中的 都表达出学生可以超过 老师或后人超过前人的思想 与韩愈的 的 思想一致 34 人们常说 活到老 学到老 荀子 劝学 篇中的 这句话印证 了这句话 过秦论过秦论 1 贾谊在 过秦论 中用排比描写秦始皇武力统治天下的语句是 3 贾谊在 过秦论 中说到秦始皇为削弱百姓的反抗力量所采取的措施是 4 过秦论 中用整句描写秦始皇据险固守的语句是 5 写秦始皇自以为江山永固的语句是 6 贾谊用 短 短的四个句子就写出了陈涉举义旗并得到天下热烈响应的情况 7 阿房宫赋 中有 灭六国者六国也 非秦也 族秦者秦也 非天下也 的话 请默写出课文 过秦论 中总结秦国灭亡的原因的一句话 9 古人写文章常常借古讽今 如贾谊的 过秦论 借言秦过失 为汉帝谋 长治久安 之 策 施仁义于民 精品文档 5 5 5欢迎下载 10 庞大的秦帝国迅速土崩瓦解 引发了无数文人墨客的思考 西汉文学家贾谊在 过秦论 中尖锐地指出其灭亡的根本原因是 11 陆机 文赋 指出 写作的奥秘之一是 立片言而居要 乃一篇之警策 贾 谊 过秦论 明言秦亡原因的警策语是 白居易 琵琶行 的警策语是 文天祥 过零丁洋 的警 策语是 诸葛亮 出师表 的警策语是 师说师说 1 师说 中陈述教师职责的句子是 2 师说 中陈述择师标准的句子是 3 师说 中士大夫之族耻学于师的原因 4 师说 中阐述师生间辩证关系的句子是 5 师说 中韩愈认为 弟子不必不如师 师不必贤于弟子 的理由是 6 我们无论学习还是做学问都应本着实事求是的精神 不懂的就要去探求 或是向 别人请教 否则就会变成 师说 中作者批判的对象 7 荀子 劝学 篇中指出 这与韩愈在 师说 篇中指出的 的观点是相同的 12 唐代古文运动的倡导者韩愈 在 师说 中 对当时耻于学习的现象发出两句慨 叹 其中 久 字写出了当时耻师现象已成 陋习 难 字写出了从师学习的重要性 13 师说 一文通过 古之圣人 与 今之众人 对比 批判了 的错误态度 14 韩愈在 师说 中写道 时人在从师学习的问题上 对其子和对自身有不同的 态度 对其子 对自身 15 师说 中 士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是 16 韩愈在 师说 中慨叹 因士大夫之族与巫医乐师百工之人对待从师学习的态 度不同 产生了一种出人意料的结果 必修四情景式默写必修四情景式默写 望海潮望海潮 柳永柳永 1 钱塘风景优美 柳永在 望海潮 中运用比喻描写杭州城内美丽风光 描写了茂 密如云的树木 浪涛汹涌的海潮的句子是 2 在 望海潮 中 运用数量词写景 描写山清水秀 繁花茂盛 桂花飘香 荷 花满湖的句子是 3 下阙中运用互文修辞手法的句子 雨霖铃雨霖铃 柳永柳永 1 上阙中写景来渲染离别凄凉气氛的句子 2 上阙中虚写的句子 3 离别时依依不舍的细节描写的句子 4 下阙抒发双重悲哀的直抒胸臆的句子 5 以乐景写悲情的写景句子 念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古 苏轼苏轼 1 念奴娇赤壁怀古 中词人从视觉 听觉角度 同时运用比喻生动描写赤壁雄奇 壮阔的景物的语句 2 念奴娇赤壁怀古 中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句 是 精品文档 6 6 6欢迎下载 3 念奴娇赤壁怀古 中赤壁战场上 周瑜从容娴雅 沉着应战 指挥若定的儒将 风度形象 4 念奴娇赤壁怀古 中 诗人凭吊英雄人物 抒发自己壮志难酬的苦闷心情 只 好以一杯清酒祭月的语句 定风波定风波 苏轼苏轼 1 定风波 苏轼 词中写词作者遇到突如其来的风雨 顶风冲雨 从容前行的 句子是 2 定风波 苏轼 词中描写归途中遇雨 同行狼狈 词人却放慢脚步 却不 在意风雨 吟诗长啸的句子是 3 定风波 苏轼 词中的 这三句饱含人生哲理 也是点睛之笔 词人认为只要怀着轻松旷达的心情去面对 人生的一切风雨 也就无所谓风雨无所谓晴了 4 定风波 苏轼 词中描绘了这样一个有趣而又充满哲理的画 面 一边是料峭春风 丝丝的冷意 一边是山头斜照 些些的暖意 在写景中传达出人生的哲理 寒冷中 有温暖 逆境中有希望 忧患中有喜悦 水龙吟水龙吟 登建康赏心亭登建康赏心亭 辛弃疾辛弃疾 1 运用比喻 拟人修辞手法描写远望景物的句子 2 运用传统意象抒发游子之情的句子 3 上阕直抒胸臆的句子是 4 用典表现自己社会责任感 不会归隐 的句子 5 抒发自己不能为国抗敌 虚度时光的感慨 永遇乐永遇乐 京口北固亭怀古京口北固亭怀古 辛弃疾辛弃疾 1 永遇乐 京口北固亭怀古 这首词 写登临所见又处处关合古人古事 紧紧扣 住题序中的 怀古 二字 首先想到孙权在建都南京以前曾建都京口 因此作者登 高望远 首先想到的就是这位著名的历史人物不禁感叹 2 永遇乐 京口北固亭怀古 感叹东吴那个强盛的局面 孙权那个英雄 风流 余韵 都经历了无数的风雨 一去不返了 只留下京口供后人欣赏凭吊而已的句子 是 3 刘裕曾在京口起兵北伐 征讨桓玄 平定叛乱 先后消灭了南燕 后燕 后秦等 国 并收复洛阳 长安等地 也是一个跟京口有关的历史上的风流人物 辛弃疾赞 叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是 4 在下阕中 辛弃疾提到了另外一个人物 刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐 妄 想追求汉代大将霍去病追击匈奴在狼居胥山筑坛祭天那样的功业 结果吃了败仗 张皇南逃 狼狈不堪的句子是 5 辛弃疾描写南宋时老百姓常在宋文帝元嘉北伐失败之后 北魏太武帝拓跋焘率军 追击击败王玄谟的军队后 在长江北岸的瓜步山上修建的一座行宫迎神赛会 词人 借历史影射现实 说南宋的失败 金人的南侵 国家的耻辱随着时光的流逝 而渐 渐地被人们淡忘了的句子是 6 他借用廉颇的典故 表明自己显然年老却还是壮志犹存 希望能够为国立功的句 子是 醉花阴醉花阴 李清照李清照 1 上阙一语双关的句子是 2 下片暗写菊花的句子是 声声慢声声慢 李清照李清照 精品文档 7 7 7欢迎下载 1 使用叠词渲染凄凉气氛的句子 2 下阙中使用传统菊花意象的句子 3 下阙中使用传统梧桐意象直抒胸臆的句子 人教版高中语文必修三人教版高中语文必修三 理解性默写的名句训练理解性默写的名句训练 蜀道难蜀道难 中理解性默写的名句训练中理解性默写的名句训练 1 1 描述蜀道的开凿过程的句子是 描述蜀道的开凿过程的句子是 地崩山摧壮士死地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连然后天梯石栈相钩连 2 2 用夸张的手法写蜀道高与天齐 险似绝壁的句子是 用夸张的手法写蜀道高与天齐 险似绝壁的句子是 连峰去天不盈尺连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝枯松倒挂倚绝 壁 壁 3 3 李白在 李白在 蜀道难蜀道难 一诗中 开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是一诗中 开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是 噫吁嚱 噫吁嚱 危乎高哉 危乎高哉 4 4 李白在 李白在 蜀道难蜀道难 一诗中 一诗中 尔来四万八千岁尔来四万八千岁 不与秦塞通人烟 不与秦塞通人烟 运用夸张的手运用夸张的手 法表示自古以来秦蜀之间少有往来 之所以如此 就是因为法表示自古以来秦蜀之间少有往来 之所以如此 就是因为 西当太白有鸟道西当太白有鸟道 可以横可以横 绝峨眉巅 绝峨眉巅 5 5 李白在 李白在 蜀道难蜀道难 一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息 如引用一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息 如引用 五丁开山五丁开山 一一 神话的句子是神话的句子是 地崩山摧壮士死地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连然后天梯石栈相钩连 6 6 李白在 李白在 蜀道难蜀道难 一诗中 运用神话 夸张 衬托的手法来写蜀山之高险的句子有一诗中 运用神话 夸张 衬托的手法来写蜀山之高险的句子有 上上 有六龙回日之高标有六龙回日之高标 下有冲波逆折之回川下有冲波逆折之回川 黄鹤之飞尚不得过黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援猿猱欲度愁攀援 真是真是 物犹如此 人何以堪物犹如此 人何以堪 那山有多高呢 不言而喻了 那山有多高呢 不言而喻了 7 7 李白在 李白在 蜀道难蜀道难 一诗中 便把行人艰难的步履 惶恐的神情 绘声绘色地刻画出来的一诗中 便把行人艰难的步履 惶恐的神情 绘声绘色地刻画出来的 句子是句子是 扪扪 m n m n 参参 sh n sh n 历井仰胁息历井仰胁息 以手抚膺坐长叹以手抚膺坐长叹 8 8 李白在 李白在 蜀道难蜀道难 一诗中 一诗中 但见悲鸟号但见悲鸟号 h o h o 古木古木 雄飞雌从绕林间雄飞雌从绕林间 又闻子规又闻子规 啼夜月啼夜月 愁空山 愁空山 为我们渲染了旅愁和蜀道上的空寂 苍凉的环境气氛 再一次有了地为我们渲染了旅愁和蜀道上的空寂 苍凉的环境气氛 再一次有了地 烘托了烘托了 蜀道之难 难于上青天蜀道之难 难于上青天 之情状 之情状 9 9 李白在 李白在 蜀道难蜀道难 一诗中 写出了剑阁地势险要 易守难攻的特点的句子是一诗中 写出了剑阁地势险要 易守难攻的特点的句子是 剑阁峥剑阁峥 嵘而崔嵬嵘而崔嵬 w i w i 一夫当关一夫当关 万夫莫开万夫莫开 10 10 蜀道难蜀道难 写水石激荡 山谷空鸣的场景写水石激荡 山谷空鸣的场景 飞湍瀑流争喧豗飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷砯崖转石万壑雷 11 11 蜀道难蜀道难 中 诗人李白在感叹蜀道之高时 用衬托手法 生动暗示行人入蜀艰难的诗中 诗人李白在感叹蜀道之高时 用衬托手法 生动暗示行人入蜀艰难的诗 句是句是黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 1212 李白在 李白在 蜀道难蜀道难 一诗中指出逶迤千里的蜀道 还有更为奇险的风光 诗人先用一诗中指出逶迤千里的蜀道 还有更为奇险的风光 诗人先用 连连 峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁 托出山势的高险 然后由静而动 托出山势的高险 然后由静而动 飞湍瀑飞湍瀑 p p 流流 争喧豗争喧豗 hu hu 砯 砯 p ng p ng 崖转石万壑雷崖转石万壑雷 写出水石激荡 山谷空鸣的场景 写出水石激荡 山谷空鸣的场景 1313 李白在 李白在 蜀道难蜀道难 一诗中 化用西晋张载一诗中 化用西晋张载 剑阁铭剑阁铭 中中 形胜之地 匪亲勿居形胜之地 匪亲勿居 语句语句 的句子是的句子是 一夫当关 万夫莫开 所守或匪一夫当关 万夫莫开 所守或匪 f i f i 亲 化为狼与豺亲 化为狼与豺 从而表达了对国 从而表达了对国 事的忧虑与关切 事的忧虑与关切 1414 从李白 从李白 蜀道难蜀道难 一诗中一诗中 蜀道之难 难于上青天 侧身西望长咨蜀道之难 难于上青天 侧身西望长咨 z z 嗟嗟 的长的长 叹中 我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息 叹中 我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息 秋兴八首 其一 秋兴八首 其一 中理解性默写的名句训练中理解性默写的名句训练 1 1 以枫叶凋零 秋气萧索寄寓凄苦落寞情怀的诗句是 以枫叶凋零 秋气萧索寄寓凄苦落寞情怀的诗句是玉露玉露凋伤枫树林 凋伤枫树林 巫山巫山巫峡巫峡气气萧萧 森森 2 2 用双关手法 情景交融 直接抒发作者故园之思的句子 用双关手法 情景交融 直接抒发作者故园之思的句子 丛菊两开他日泪 孤舟一系丛菊两开他日泪 孤舟一系 故园心 故园心 3 3 借捣衣发出的声音来寄托思乡之情的句子 借捣衣发出的声音来寄托思乡之情的句子 寒衣处处催刀尺 寒衣处处催刀尺 白帝城白帝城高急暮砧高急暮砧 zh n zh n 4 4 借秋天长江与塞上风景为喻 写时局动荡不安 国家命运暗淡的句子 借秋天长江与塞上风景为喻 写时局动荡不安 国家命运暗淡的句子江间波浪兼天涌 江间波浪兼天涌 塞上风云接地阴 塞上风云接地阴 咏怀古迹 其三 咏怀古迹 其三 中理解性默写的名句训练中理解性默写的名句训练 1 1 写尽昭君一生悲剧的句子是 写尽昭君一生悲剧的句子是一去紫台连朔漠 独留青冢向黄昏 一去紫台连朔漠 独留青冢向黄昏 2 2 诗人借远嫁塞外的女子的乡土之思 吐露自己飘零的故园之情的诗句 诗人借远嫁塞外的女子的乡土之思 吐露自己飘零的故园之情的诗句千载琵琶作胡语 千载琵琶作胡语 分明怨恨曲中论 分明怨恨曲中论 3 3 运用拟人 对比手法 借用山水景象蓄势 用以烘托昭君形象的句子 运用拟人 对比手法 借用山水景象蓄势 用以烘托昭君形象的句子群山万壑赴荆门 群山万壑赴荆门 精品文档 8 8 8欢迎下载 生长明妃尚有村 生长明妃尚有村 4 4 借用理性的质问与悲戚的想象 说明昭君的怨恨之情 思乡之情及其人生悲剧根源句子 借用理性的质问与悲戚的想象 说明昭君的怨恨之情 思乡之情及其人生悲剧根源句子 画图省识春风面 环佩空归夜月魂 画图省识春风面 环佩空归夜月魂 登高登高 中理解性默写的名句训练中理解性默写的名句训练 1 1 由高到低 写诗人所见所闻 渲染秋江景物特点的句子是 由高到低 写诗人所见所闻 渲染秋江景物特点的句子是 风急天高猿啸哀 渚清沙风急天高猿啸哀 渚清沙 白鸟飞回 白鸟飞回 2 2 写远望所见 用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是 写远望所见 用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是 无边落木萧萧下 不尽无边落木萧萧下 不尽 长江滚滚来 长江滚滚来 3 3 用落叶和江水抒发时光易逝 壮志难酬的感伤的句子是 用落叶和江水抒发时光易逝 壮志难酬的感伤的句子是 无边落木萧萧下 不尽长江无边落木萧萧下 不尽长江 滚滚来 滚滚来 4 4 情景交融 意境旷达 极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是 情景交融 意境旷达 极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是 万里悲秋常作客 百万里悲秋常作客 百 年多病独登台 年多病独登台 5 5 道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨 无限悲凉难以排遣的句子是 道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨 无限悲凉难以排遣的句子是 艰难苦恨繁艰难苦恨繁 霜鬓霜鬓 b n b n 潦倒新停浊酒杯 潦倒新停浊酒杯 6 6 本诗的主旨句 表现诗人忧国伤时 的句子是 本诗的主旨句 表现诗人忧国伤时 的句子是 艰难苦恨繁霜鬓艰难苦恨繁霜鬓 b n b n 潦倒新停浊 潦倒新停浊 酒杯 酒杯 7 7 杜甫 杜甫 登高登高 中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是 无边落木萧萧下 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 不尽长江滚滚来 8 8 杜甫 杜甫 登高登高 中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是 风急天高猿啸哀 渚清沙风急天高猿啸哀 渚清沙 白鸟飞回 白鸟飞回 前人也曾把这两句誉为前人也曾把这两句誉为 古今独步古今独步 的的 句中化境句中化境 琵琶行琵琶行 中理解性默写的名句训练中理解性默写的名句训练 1 1 琵琶行琵琶行 中中 月月 这一意象贯穿始终 对烘托气氛 推动情节发展具有重要的作用 这一意象贯穿始终 对烘托气氛 推动情节发展具有重要的作用 请写出诗中写到请写出诗中写到 月月 的的 3 3 个句子 个句子 别时茫茫江浸月别时茫茫江浸月 唯见江心秋月白唯见江心秋月白 绕船月明江水绕船月明江水 寒 寒 2 2 诗歌中既交待秋天的背景又蕴含离别之意 并为诗人秋夜送别友人这一事件渲染出悲凉 诗歌中既交待秋天的背景又蕴含离别之意 并为诗人秋夜送别友人这一事件渲染出悲凉 气氛的诗句是 气氛的诗句是 浔阳江头夜送客浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟枫叶荻花秋瑟瑟 3 3 诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是 诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是 忽闻水上琵琶声忽闻水上琵琶声 主人忘归客不发主人忘归客不发 4 4 描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是 描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是 千呼万唤始出来千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面犹抱琵琶半遮面 5 5 运用拟声词写音乐由粗重 急骤转向轻微 委婉 而最终浊重和清脆兼而有之的诗句是 运用拟声词写音乐由粗重 急骤转向轻微 委婉 而最终浊重和清脆兼而有之的诗句是 大弦嘈嘈如急雨大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语小弦切切如私语 嘈嘈切切错杂弹嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘大珠小珠落玉盘 6 6 写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是 写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是 间关莺语花底滑间关莺语花底滑 幽咽幽咽 泉流冰下难泉流冰下难 冰泉冷涩弦凝绝冰泉冷涩弦凝绝 凝绝不通声暂歇凝绝不通声暂歇 7 7 琵琶声在沉咽 暂歇后突然爆发并达到高潮 却又戛然而止的诗句是 琵琶声在沉咽 暂歇后突然爆发并达到高潮 却又戛然而止的诗句是 银瓶乍破水浆银瓶乍破水浆 迸迸 铁骑突出刀枪鸣铁骑突出刀枪鸣 曲终收拨当心画曲终收拨当心画 四弦一声如裂帛四弦一声如裂帛 8 8 在第二次音乐描写中表现琵琶女与诗人情感交流的诗句是 在第二次音乐描写中表现琵琶女与诗人情感交流的诗句是 寻声暗问弹者谁寻声暗问弹者谁 琵琶声琵琶声 停欲语迟停欲语迟 移船相近邀相见移船相近邀相见 添酒回灯重开宴添酒回灯重开宴 千呼万唤始出来千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面犹抱琵琶半遮面 9 9 描写音乐间歇时诗人感受的诗句是 描写音乐间歇时诗人感受的诗句是 别有幽愁暗恨生别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声此时无声胜有声 10 10 侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是 侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是 东船西舫悄无言东船西舫悄无言 唯见江心秋月白唯见江心秋月白 1111 运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超 美丽出众的诗句是 运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超 美丽出众的诗句是 曲罢曾教善才服曲罢曾教善才服 妆妆 成每被秋娘妒成每被秋娘妒 1212 琵琶女年轻时人们对他的态度是 琵琶女年轻时人们对他的态度是 五陵年少争缠头 一曲红绡不知数五陵年少争缠头 一曲红绡不知数 而当她年老 而当她年老 色衰之后则色衰之后则门前冷落鞍马稀 老大嫁作商人妇门前冷落鞍马稀 老大嫁作商人妇 1313 描写琵琶女委身贾人 独守空船 夜深梦醒啼泪的诗句是 描写琵琶女委身贾人 独守空船 夜深梦醒啼泪的诗句是 去来江口守空船 绕船去来江口守空船 绕船 月明江水寒 夜深忽梦少年事 梦啼妆泪红阑干 月明江水寒 夜深忽梦少年事 梦啼妆泪红阑干 1414 表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是 表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是 我闻琵琶已叹息 我闻琵琶已叹息 又闻此语重唧唧 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 又闻此语重唧唧 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 1515 描写诗人被贬之后居住环境的诗句是 描写诗人被贬之后居住环境的诗句是 住近湓江地低湿 黄芦苦竹绕宅生 住近湓江地低湿 黄芦苦竹绕宅生 1616 写诗人被贬之后终日听杜鹃哀鸣 只能取酒独倾的诗句是 写诗人被贬之后终日听杜鹃哀鸣 只能取酒独倾的诗句是 其间旦暮闻何物 杜鹃其间旦暮闻何物 杜鹃 啼血猿哀鸣 春江花朝秋月夜 往往取酒还独倾啼血猿哀鸣 春江花朝秋月夜 往往取酒还独倾 1717 在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后 诗人请琵琶女再次演奏的诗句是 在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后 诗人请琵琶女再次演奏的诗句是莫辞更莫辞更 坐弹一曲 为君翻作坐弹一曲 为君翻作 琵琶行琵琶行 而琵琶女面对诗人的邀请 而琵琶女面对诗人的邀请 感我此言良久立 却坐感我此言良久立 却坐 促弦弦转急促弦弦转急 1818 在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是 在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是 座中泣下谁最多 江州司马青衫湿 座中泣下谁最多 江州司马青衫湿 1919 琵琶行琵琶行 中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是 千呼万唤始出来 犹抱琵琶半千呼万唤始出来 犹抱琵琶半 遮面 遮面 表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是 弟走从军阿姨死弟走从军阿姨死 暮去朝来颜色暮去朝来颜色 故故 门前冷落鞍马稀门前冷落鞍马稀 老大嫁作商人妇老大嫁作商人妇 借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗 借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗 句是句是 去来江口守空船 绕船月明江水寒 去来江口守空船 绕船月明江水寒 2020 既表现全诗的主旨 又是诗人与琵琶女感情的共鸣的诗句是 既表现全诗的主旨 又是诗人与琵琶女感情的共鸣的诗句是 同是天涯沦落人 相同是天涯沦落人 相 逢何必曾相识逢何必曾相识 精品文档 9 9 9欢迎下载 2121 王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长 他又对拍摄的内容隐讳莫深 会让人想起 王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长 他又对拍摄的内容隐讳莫深 会让人想起 琵琶行琵琶行 中那两句中那两句 千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 2222 杜鹃 是我国古诗词中最常见的意象 因其啼声甚哀 往往传达一种凄凉之情或思念 杜鹃 是我国古诗词中最常见的意象 因其啼声甚哀 往往传达一种凄凉之情或思念 之意 之意 琵琶行琵琶行 中的中的 其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣 两句就表达了一种凄两句就表达了一种凄 凉之意 凉之意 2323 有些人离家在外 一时生活不太如意 当偶然遇到和自己境遇相似的人时 往往会发 有些人离家在外 一时生活不太如意 当偶然遇到和自己境遇相似的人时 往往会发 出出 琵琶行琵琶行 中中 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 的感喟 的感喟 2424 琵琶行琵琶行 描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子 描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子 千呼万唤始出来 千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 犹抱琵琶半遮面 诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子 也是诗眼 主旨诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子 也是诗眼 主旨 句 是句 是同是天涯沦落人 相逢何必曾相识同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 诗中有四处描写月亮作衬托的诗句 它们是 诗中有四处描写月亮作衬托的诗句 它们是 醉不成欢惨将别醉不成欢惨将别 别时茫茫江浸月别时茫茫江浸月 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 去去 来江口守空船 绕船月明江水寒来江口守空船 绕船月明江水寒 春江花朝秋月夜 往往取酒还独倾 春江花朝秋月夜 往往取酒还独倾 2525 琵琶行琵琶行 善于运用各种生动的比喻描绘音乐形象 不仅以声写声 而且还兼有以形善于运用各种生动的比喻描绘音乐形象 不仅以声写声 而且还兼有以形 写声的特点 即用听觉形象 视觉形象联合起来通比音乐 使得琵琶女的弹奏非常具体形写声的特点 即用听觉形象 视觉形象联合起来通比音乐 使得琵琶女的弹奏非常具体形 象 如写大小弦合奏时就是这样描述的 象 如写大小弦合奏时就是这样描述的 嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘 嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘 再如 诗再如 诗 人还用旋律的变化写出了先人还用旋律的变化写出了先 滑滑 后后 涩涩 的两种音乐意境 的两种音乐意境 间关莺语花底滑 幽咽泉间关莺语花底滑 幽咽泉 流冰下难 流冰下难 还如 诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅 余意无穷的音乐境界 还如 诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅 余意无穷的音乐境界 别有幽别有幽 愁暗恨生 此时无声胜有声愁暗恨生 此时无声胜有声 把琵琶女的情感暗流推向高潮的音乐描写是 把琵琶女的情感暗流推向高潮的音乐描写是 银瓶乍破水银瓶乍破水 浆迸 铁骑突出刀枪鸣浆迸 铁骑突出刀枪鸣 运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超 音乐具有让人回味无 运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超 音乐具有让人回味无 穷的艺术境界的诗句是 穷的艺术境界的诗句是 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 2626 琵琶行琵琶行 一诗写琵琶女出场时 表现琵琶女欲说还休的心态的句子是一诗写琵琶女出场时 表现琵琶女欲说还休的心态的句子是 寻声暗问弹寻声暗问弹 者谁 琵琶声停欲语迟者谁 琵琶声停欲语迟 这与下面琵琶女出场后这与下面琵琶女出场后 犹抱琵琶半遮面犹抱琵琶半遮面 的情态一起 把的情态一起 把 琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现出来了 琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现出来了 2727 琵琶行琵琶行 总写琵琶女的演奏时 先用总写琵琶女的演奏时 先用 转轴拨弦三两声转轴拨弦三两声 校弦试音 但诗人却用校弦试音 但诗人却用 未成曲调先有情未成曲调先有情 来赞叹 一个来赞叹 一个 情情 字写出了琵琶女的内心世界是波涛汹涌的 也暗字写出了琵琶女的内心世界是波涛汹涌的 也暗 示下文的音乐描写将会是琵琶女内心积聚情感的爆发 写琵琶女演奏琵琶曲目的过程 其示下文的音乐描写将会是琵琶女内心积聚情感的爆发 写琵琶女演奏琵琶曲目的过程 其 中既用中既用 低眉信手续续弹低眉信手续续弹 轻拢慢捻抹复挑轻拢慢捻抹复挑 描写弹奏的神态 也用描写弹奏的神态 也用 似诉平生不似诉平生不 得意得意 说尽心中无限事说尽心中无限事 概括琵琶女借乐曲所抒发的内心情感 但这都是概述性的描概括琵琶女借乐曲所抒发的内心情感 但这都是概述性的描 写 写 2828 琵琶行琵琶行 一诗具体描写琵琶女的演奏时 运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲 表现一诗具体描写琵琶女的演奏时 运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲 表现 了其乐曲的不同特点 其中表现了乐声粗重特点的句子是了其乐曲的不同特点 其中表现了乐声粗重特点的句子是大弦嘈嘈如急雨大弦嘈嘈如急雨 表现了乐声轻 表现了乐声轻 细的特点的句子是细的特点的句子是小弦切切如私语小弦切切如私语 表现了乐声流畅的特点的句子是 表现了乐声流畅的特点的句子是间关莺语花底滑间关莺语花底滑 表现了乐声冷涩的特点句子是表现了乐声冷涩的特点句子是幽咽泉流冰下难幽咽泉流冰下难 表现乐曲激越雄壮的特点的句子是 表现乐曲激越雄壮的特点的句子是银瓶银瓶 乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 2929 音乐由 音乐由 冷涩冷涩 到到 凝绝凝绝 是一个 是一个 声渐歇声渐歇 的过程 诗人用的过程 诗人用 别有幽愁暗恨生 别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声此时无声胜有声 的佳句描绘了余音袅袅 余意无穷的艺术境界 令人拍案叫绝 的佳句描绘了余音袅袅 余意无穷的艺术境界 令人拍案叫绝 3030 在 在 琵琶行琵琶行 一诗中 当琵琶女自诉身世 讲到一诗中 当琵琶女自诉身世 讲到 夜深忽梦少年事 梦啼妆泪红阑夜深忽梦少年事 梦啼妆泪红阑 干干 的时候 就更激起了的时候 就更激起了 我我 的情感共鸣 于是发出了的情感共鸣 于是发出了 同是天涯沦落人 相逢何必同是天涯沦落人 相逢何必 曾相识曾相识 的感慨 因此才有了同病相怜 同声相应的诗文 才忍不住说出了自己的遭遇 的感慨 因此才有了同病相怜 同声相应的诗文 才忍不住说出了自己的遭遇 文中直接点出文中直接点出 我我 的悲惨遭遇的句子是的悲惨遭遇的句子是 我从去年辞帝京 谪居卧病浔阳城我从去年辞帝京 谪居卧病浔阳城 文中 文中 还运用环境描写来间接表明还运用环境描写来间接表明 我我 内心异常苦闷的句子有内心异常苦闷的句子有 浔阳地僻无音乐 终岁不闻浔阳地僻无音乐 终岁不闻 丝竹声 住近湓江地低湿 黄芦苦竹绕宅生 其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣 丝竹声 住近湓江地低湿 黄芦苦竹绕宅生 其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣 春江花朝秋月夜 往往取酒还独倾 岂无山歌与村笛 呕哑嘲哳难为听春江花朝秋月夜 往往取酒还独倾 岂无山歌与村笛 呕哑嘲哳难为听 31 31 琵琶行琵琶行 中表现琵琶女与作者自己的不幸身世互相同情和深厚情意的句子是 中表现琵琶女与作者自己的不幸身世互相同情和深厚情意的句子是 同是天同是天 涯沦落人 相逢何必曾相识 涯沦落人 相逢何必曾相识 3232 琵琶行琵琶行 中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写 第一次中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写 第一次 忽闻水上琵琶声忽闻水上琵琶声 侧面 侧面 描写的句子是描写的句子是 主人忘归客不发主人忘归客不发 第二次当 第二次当 四弦一声如裂帛四弦一声如裂帛 结束弹奏后 诗人用结束弹奏后 诗人用 东船西舫悄无言 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白唯见江心秋月白 来进行侧面描写 最后一次来进行侧面描写 最后一次 凄凄不似向前声凄凄不似向前声 作者又用 作者又用 满座重闻皆掩泣 座中泣下谁最多 江州司马青衫湿满座重闻皆掩泣 座中泣下谁最多 江州司马青衫湿 作侧面描写 作侧面描写 3333 白居易 白居易 琵琶行琵琶行 中的中的 别有幽愁暗恨生别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声此时无声胜有声 两句 写那若断若续两句 写那若断若续 的余音 似乎更能撩动人的情思 引起人的回味 的余音 似乎更能撩动人的情思 引起人的回味 锦瑟锦瑟 中理解性默写的名句训练中理解性默写的名句训练 1 1 锦瑟锦瑟 中以锦瑟起兴 引起对华年往事的追忆的句子是 中以锦瑟起兴 引起对华年往事的追忆的句子是 锦瑟无端五十弦 一弦一锦瑟无端五十弦 一弦一 柱思华年 柱思华年 2 2 锦瑟锦瑟 一诗的诗句一诗的诗句 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 它表现的这种可望不 它表现的这种可望不 可即的理想境界代表的是诗人全部的情感 作者用此阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感可即的理想境界代表的是诗人全部的情感 作者用此阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感 情 执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨 情 执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨 3 3 锦瑟锦瑟 用典的四句诗 用典的四句诗 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 沧海月明珠有泪 蓝庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 沧海月明珠有泪 蓝 田日暖玉生烟 田日暖玉生烟 4 4 锦瑟锦瑟 一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛 让人为之哀惋不已的句子是 一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛 让人为之哀惋不已的句子是 此情此情 可待成追忆 只是当时已惘然 可待成追忆 只是当时已惘然 精品文档 1010 10欢迎下载 5 5 锦瑟锦瑟 表达表达 聆听锦瑟之繁弦 聆听锦瑟之繁弦 勾起对华年勾起对华年往事之追思 音繁而绪乱 怅惘以难言往事之追思 音繁而绪乱 怅惘以难言 的诗句是 的诗句是 锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年 6 6 锦瑟锦瑟 中表达中表达 华年往事华年往事 如梦般凄迷 如杜鹃啼春般伤感的诗句如梦般凄迷 如杜鹃啼春般伤感的诗句庄生晓梦迷蝴蝶 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃望帝春心托杜鹃 感叹 感叹 才华被弃如沧海遗珠 追求向往终归飘渺虚幻才华被弃如沧海遗珠 追求向往终归飘渺虚幻 的千古名句是的千古名句是沧沧 海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 7 7 锦锦 诗中诗中 此情可待成追忆 只是当时已惘然此情可待成追忆 只是当时已惘然 抒发抒发 此情此情 的无尽怅惘 别说的无尽怅惘 别说 现在追忆 就是当时就已经无尽的怅然若失了 现在追忆 就是当时就已经无尽的怅然若失了 马嵬马嵬 中理解性默写的名句训练中理解性默写的名句训练 1 1 马嵬马嵬 主要运用对比手法 其中写出昔乐今苦 昔安今危的两句是 主要运用对比手法 其中写出昔乐今苦 昔安今危的两句是 空闻虎旅传宵空闻虎旅传宵 柝 无复鸡人报晓筹 柝 无复鸡人报晓筹 2 2 从对比角度写李 杨的爱情悲剧的句子是从对比角度写李 杨的爱情悲剧的句子是 此日六军同驻马 当时七夕笑牵牛 此日六军同驻马 当时七夕笑牵牛 3 3 对比手法来警示后世 点明题旨的诗句是对比手法来警示后世 点明题旨的诗句是 如何四纪为天子 不及卢家有莫愁 如何四纪为天子 不及卢家有莫愁 寡人之于国也寡人之于国也 中理解性默写的名句训练中理解性默写的名句训练 1 1 在 在 寡人之于国也寡人之于国也 中孟子与梁惠王的对话围绕什么问题展开讨论的 梁惠王的疑问是 中孟子与梁惠王的对话围绕什么问题展开讨论的 梁惠王的疑问是 寡人之民不加多 何也 寡人之民不加多 何也 孟子则强调 孟子则强调 则无望民之多于邻国也 则无望民之多于邻国也 孟子告诉梁惠王当 孟子告诉梁惠王当 君王实行王道仁政的保民教民之后必然会出现 君王实行王道仁政的保民教民之后必然会出现 斯天下之民至焉 斯天下之民至焉 2 2 在 在 寡人之于国也寡人之于国也 中找出孟子实行中找出孟子实行 王道王道 或者说或者说 仁政仁政 的七种措施的句子 初步的七种措施的句子 初步 措施 措施 不违农时 谷不可胜食也 不违农时 谷不可胜食也 农业不违农时方面的 农业不违农时方面的 数罟不入洿池 鱼数罟不入洿池 鱼 鳖不可胜食也鳖不可胜食也 渔业方面的 渔业方面的 斧斤以时入山林 材木不可胜用也 斧斤以时入山林 材木不可胜用也 林业方面的 林业方面的 根本措施 根本措施 五亩之宅 树之以桑 五十者可以衣帛矣五亩之宅 树之以桑 五十者可以衣帛矣 纺织方面的 纺织方面的 鸡豚狗鸡豚狗 彘之畜 无失其时 七十者可以食肉矣 彘之畜 无失其时 七十者可以食肉矣 牧业方面的 牧业方面的