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文档简介
精诚凝聚 =_= 成就梦想 Module 5 Unit 1She goes to school on Mondays.一、三维目标:知识目标:1.理解、识记词汇 go to school, on, Monday, play, at home,会初步运用句型:He/She goes to school on Mondays. Does Tom go to school on Mondays?2.进一步让学生感知包含实义动词的陈述句和一般疑问句的语音语调。技能目标:全体学生会听说He/She goes to school on Mondays.部分同学能运用所学句型,简单谈论自己及同学的日常活动。情感态度目标:积极参与各种课堂学习活动,乐于了解国外人文风俗。教学重点:理解识记本课单词、短语,会听说并能运用句型:He/She goes to school on Mondays.教学难点:理解识记本课单词、短语,会听说并能运用句型:He/She goes to school on Mondays.动词单三形式的变化:gogoes, playplays .以及在否定句和疑问句中动词单三形式的转移Tom doesnt go to schoolDoes Tom go to school?二、教学过程:Step 1. Warm-up1. Greetings:2. Chant.I like swimming. I like rice.I like riding a bike.Do you like skipping? Does she like swimming?(热身,活跃气氛,复习旧知识同时为导入铺垫。)Step 2. Lead-in复习旧知,导入新授。Do you like rice/basketball? Yes , I do./No ,I dont.Does she/he like swimming/? Yes , she/he does. /No,she/he doesnt.Step3 .Presentation1出示单词play, on Mondays, play football,basketball,table tennis,go to school 2.词卡新授:school,go to schoolI go to school on Mondays.She goes to school on Mondays.He goes to school on Mondays too.请学生配合:Do you go to school on Mondays?Does he/she go to school on Mondays?Yes, he/she does. No ,he/she doesnt.Step4 Practice 引导学生用动词短语多造句.例:I play basketball on Mondays. Do you play basketball on Mondays?Step5 Homework. 用今天所学知识造句。板书设计:Module5 Unit1 She goes to school on Mondays. He
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