语文人教版三年级下册20、妈妈的账单

妈妈的帐单 设计理念 情感是语文阅读教学的基石 是文本的灵魂 也是课堂的灵魂 在阅读中 以 爱 为突破口 采用板块式引领学生品味语言的独具匠心 在 读中实现多元思维 多样感悟 多情共振 唤醒学生生活中的真实情感 让学 生在真情交流中唤醒对母亲的爱 在激情对话中感悟母亲的爱 在深情阅读中 提升对母亲的爱 心灵在碰撞中飞扬 生命在阅读中成长 从而进一步加强情 感的体验 使之升华 本课教学力求体现 一切从学生实际出发 的理念 理 解感悟课文从学生的实际生活和已有经验出发 学习目标 1 学习默读课文 2 读懂课文内容 体会母爱的无私和无价 懂得主动帮父母做事 3 培养独立的阅读能力 学习重难点 1 读懂课文内容 体会人物的思想感情 2 理解妈妈给小彼得帐单的含义 教学准备 1 积累关于母爱的诗句 名句 2 拓展阅读材料 母亲的工资 课时安排 一课时 交流流程 一 导入课题 1 板书 帐单 在日常生活中 你们见过 帐单 吧 你们知道 帐单 有 什么作用吗 记载钱物支出和收入事项的单子 你们在哪些地方见过账单 2 你们收到过妈妈的账单吗 德国的一个叫彼得的小男孩收到了妈妈的账单 这是怎么一回事呢 让我们一起走进 妈妈的账单 认识生词 彼得 账单 寄信 报酬 如愿以偿 字迹 怦怦直跳 蹑手蹑脚 小心翼 翼 二 自学课文 1 提出自学要求 这是一篇带 的略读课文 在学习的过程中要充分展示 大家的自学能力 接下来就请你们按照这两个步骤自学课文 一 自由读课文 注意文章中的生字新词 同时标出自然段序号 二 默读课文 想一想课文写 了一件什么事 2 学生按照要求自学课文 3 指名逐段读课文 4 交流课文主要内容 小彼得给妈妈开了一份帐单 索取他每天帮妈妈做事的 报酬 妈妈给了他报酬 同时也给他开出了一份帐单 这份帐单让小彼得感受 到母爱的无私和无价 他羞愧的把报酬塞进了妈妈的口袋 三 探究 小彼得的帐单 和 妈妈的帐单 1 发现 小彼得的帐单 取回生活用品 20 芬尼 把挂号件送往邮局 10 芬尼 在花园帮助大人干活 20 芬尼 彼得一直是个听话的好孩子 10 芬尼 共计 60 芬尼 妈妈的帐单 为在她家里过的十年幸福生活 0 芬尼 为他十年中的吃喝 0 芬尼 为在他生病时的护理 0 芬尼 为他一直有个慈爱的母亲 0 芬尼 共计 0 芬尼 2 提问 问题 1 对比两份账单 让我们仔细看看它们有哪些区别 自主发现 同桌交流 全班交流 理解 芬尼 德国的货币单位 1 芬尼约合 4 分人民币 发现结果 彼德为妈妈做的是一些微不足道生活小事 妈妈为彼德做了许许多 多的事情 付出了很多很多 可是彼德开出的帐单是 60 芬尼 而妈妈的帐单却 是 0 芬尼 问题 2 彼得为妈妈做了一些生活小事 向妈妈要 60 芬尼的报酬 妈妈为彼得 做了这么多 为什么没有向彼得要报酬呢 回答 因为母爱是无价的 问题 3 你们说母亲十年来为彼得的辛勤付出 就仅仅只有这四条款项吗 如果我请你把这份母亲的帐单再列详细点 还可以列举什么呢 从小到大 已经为他洗了数不清的衣服 生病时 3 学生讨论 四 朗读文章最后一段 进一步感悟 10 1 自由朗读 捧着这份无价的帐单 读着这份无私的帐单 小彼得的心情又如 何呢 请大家看看课文的最后一个自然段 你认为哪个词语最能概括小彼得此 时的心情 羞愧万分 2 自由读 把小彼得的心情表现出来 3 指名读 评议 什么地方读得最能说明彼得的羞愧万分 抓住 怦怦直跳 蹑手蹑脚 小心翼翼 扑 塞 等词语朗读感悟 4 齐读 5 说话练习 小彼得塞进妈妈上衣口袋的仅仅是 60 芬尼吗 小彼得不仅把 60 芬尼塞进了妈妈的上衣口袋 更把爱塞进了妈妈的口袋 6 再次朗读 五 复习总结 1 学生开自己的帐单 如果说对孩子的爱 是妈妈一生最伟大的事业 那么为妈妈做一些自己力所能 及的事情 也是我们对妈妈最真诚的爱 读了 妈妈的帐单 现在我们准备为 妈妈做些什么呢 为自己开一份帐单 再写几句我们最想说的话 音乐 2 汇报交流 爱就在这些小事中流露出来 点点滴滴都是爱啊 爱无处不在 爱是人类最美 丽的语言 爱是人类最伟大的力量 爱是人间最美丽的风景 3 爱的帐单 妈妈的帐单荡漾着浓浓的爱意 我们的帐单也洋溢着款款的深情