甘洛县田坝镇中心幼儿园环境创设方案.docx

甘洛县田坝镇中心幼儿园樱桃班环境创设方案 参赛者:张玉佩 何成飞环境创设是幼儿园不可缺少的部分，为了给孩子营造一个温馨舒适的学习环境，本学期我们从主题环境、区角环境、走廊环境、盥洗室环境以及家长园地五个方面来创设班级环境。通过家长和孩子与我们积极的配合，创设也很快顺利完成了。以下是我们班的设计方案：一、主题环境本学期我班将以“森林动物会”开展环境创设主题。教室有两面较大的墙，分为前后墙，当然都是围绕“森林动物会”的主题进行创设，前墙设计采用了卡纸制作出了一辆快乐小火车，上面有两个小动物和小朋友在园成长的照片，代表着向快乐出发。后墙通过了解，我们班的小朋友喜欢看的几部动画片，我们将它设计成动物音乐会，选了几个小朋友喜欢的卡通人物采用卡纸和泡沫纸做了海绵宝宝、派大星、喜洋洋、美洋洋、叮当猫、樱桃小丸子六个卡通人物，在天空中采用彩带贴出了彩色的五线谱，让孩子动手剪音符贴在上面。下面的墙我们将它作为孩子的展示墙，根据课本的内容，在活动中完成的优秀作品就贴在墙上供小朋友们欣赏。关于森林主题，教室的吊饰当然少不了树叶，我们将卡纸剪成叶子的形状，让小朋友一起动手折出叶子的折线，挂在教室也很清爽。我们还采用了毛线缠绕出了几个像鸟巢一样的挂饰掉在灯上。教室的地面，用绿色即时贴贴上了两边竖线，中间贴了米老鼠的头像，利于小朋友有序排队。二、区角环境我班根据大班年龄特点以及本班幼儿的兴趣，计划创设五个区域活动角：建构区、音乐表演区、超市区、美工区、医院区。根据幼儿的兴趣和需要来投放材料。在这个过程中与需要和主题相结合，随着主题的改变而适当的增减材料。建筑区活动名称：建筑大师活动目标：1、学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，爱护玩具。2、培养幼儿大胆表现，利用不同的积木和纸箱堆出建筑物。3、活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的意见和要求。4、综合运用架空、垒高、平铺、延长等技能搭建筑物。活动材料：石头、卡纸和丙烯做的塑料瓶树、形状大小不同的纸箱、丙烯涂好的纸杯。重点观察及指导策略：教师密切地观察幼儿游戏的情况，在活动中，教育幼儿应该爱护玩具与同伴友好地游戏，乐意与同伴一起交流。活动反思：本班幼儿对结构材料和简单的形象比较感兴趣，在老师的指导下，有了初步的合作意识，以及能够协商分工进行。在运用所学的建构技能搭建较复杂的物体造型或有主题的组合造型，意愿分工合作共同搭建较复杂的表现力还不够，时常还以单个搭建及争吵现象，没有形成较好的组合搭建。因此这将是本学期学习的一个重点指导。其次，引导幼儿根据自己的构思合理选择、使用不同类型的材料，及辅助材料也是本学期的一个指导要点。音乐表演区活动名称：梦想舞台活动目标：1、 培养注意力，探索尝试多种合作演唱的方法，体会合作演唱的美感。2、 体验表演的乐趣，表现出不同乐器的特色。3、 丰富幼儿的肢体语言，发展幼儿的肢体表达能力，能根据不同的表演道具进行表演。4、 能通过音乐节奏进行创编舞蹈。活动材料：皱纹纸和纸箱包装的音响、卡纸和泡沫纸做的小话筒、彩带做的表演头饰、泡沫纸和物袋做的服装、彩带做的表演道具。重点观察及指导策略：教师应投放一些小朋友熟悉的音乐，这样她们能更好的进行动作创编，在活动中，适当的给予指导，让孩子更加有信心。活动反思：在活动过程中，幼儿能主动，激积与同伴合作，活动有效的促进了幼儿的自主思维及肢体语言表答能力。但创编动作对于一些从没有接触此活动的幼儿来说是有一定的难度，教师需要进一步培养和引导幼儿去发挥他们自身浅在的创编能力。超市区活动名称：百变超市活动目标：1、 幼儿能自己购物，体验购物的程序及规则，丰富幼儿生活经验，提高交往能力。2、感受超市给人们带来的方便。3、通过丰富的活动，激发幼儿的表现欲望，增强自信心。4、能够爱护操作材料，不损害超市摆放物品。活动材料：生活用品、学习用品、各种玩偶、纸箱做的电脑、废旧的键盘和鼠标。重点观察及指导策略：教师仔细地观察幼儿游戏的情况，适时地参与和指导幼儿与同伴一起友好地游戏、交流，并使用礼貌用语。活动反思：对于这个超市购物的区角活动主要创设相应的学习与游戏环境，更好地与幼儿进行有效回应与推动，弥补了集体教学活动的缺陷，给更多孩子富有个性的发展，对幼儿来说，这一开放自主的活动形式，促进幼儿自主性的发展，提高幼儿参与活动的独立性和主动性，也使幼儿与他人的合作交往能力得到进一步的发展。幼儿在区角活动中显现出很强的兴趣，但是幼儿的随意性比较强，教师缺乏必要的指导。老师在孩子摆弄的过程中急于指导，让孩子自主探索的机会悄然流失。在区角活动中培养幼儿表达表现的能力，提供机会和条件，充分展示自己。美工区活动名称：亲亲创意活动目标：1、 鼓励幼儿利用有限材料大胆创作，提高幼儿表现美的能力。2、 通过欣赏美术作品、对色彩的搭配有深刻的认识。3、 利用废旧的材料进行创作，培养幼儿的动手操作能力。4、 了解不同的材料有各自不同的表现方法，体验共同制作的快乐。活动材料：剪刀、各种胶布、彩带、彩纸、颜料等美工用品。重点观察及指导策略：教师适时地观察幼儿的活动情况，活动前，对于新授的内容教师事先进行示范、讲解，对个别有困难的幼儿给予指导和帮助。活动反思：我觉得在我们各个主题活动的开展中，不断地在区角活动中增添与主题活动相关的材料，让孩子随着主题活动的开展而有东西可操作，有东西可玩，让孩子自由选择操作，发挥孩子的自由想象。在孩子遇到问题时，我鼓励孩子自己想办法解决，发展孩子自我解决问题的能力。当孩子再一次遇到问题时，我又适当进行引导，还是让孩子自己解决问题，聪明的孩子一点就通，想到了好办法。孩子在制作后体验到了制作的愉快与成功的喜悦。教师及时对孩子进行表扬，更是让孩子无比的激动与兴奋。医院区活动名称：超级医院活动目标：1、了解医院工作人员及其职责，模仿和扮演医生、护士及病人等角色，体验角色扮演的乐趣。2、能迁移生活中关于医院的知识经验，与同伴合作创设医院的环境。3、合理摆放、爱护材料，创造性的使用材料。4、缓解幼儿对医院、医生、打针等的排斥感和恐惧心理，在生病时从心理、身体上能配合医生的工作。5、对医生这个职业充满敬佩的感情，体验医生和护士工作的辛苦。活动材料：药盒、药瓶、针筒、输液瓶、口罩、医用器材、泡沫纸做的医生帽、病床、牛奶箱做的挂号和收费窗口。重点观察及指导策略：教师随时观察幼儿活动的情况，发现有危险的动作，及时制止。活动前，教育幼儿遵守秩序，不大声喧哗。活动反思：在游戏中，看得出他们生活经验较为丰富，每个小朋友都比较清楚自己角色，并自己去探索自己担任的角色该做些什么，需要些什么，并且自己想办法做一些材料，各方面都得到了锻炼。但是幼儿的安全意识不是很强，在游戏中，还得多向他们讲讲安全知识。以免发生伤害。三、走廊环境根据本班的主题“森林动物会”，我们在走廊两边的墙面上画了一片向日葵，同时也是幼儿的作品展示墙，在美术活动中让孩子用盘子画上小动物，将幼儿的作品粘在向日葵的花心里。走廊的柱子上采用彩带和卡纸制作的彩色爱心，好似飞舞在半空的气球。走廊利用竹编篮子做了吊饰，体现了乡土特色的风格。让家长和孩子一走进樱桃班就感受到春天的气息。4、 盥洗室环境厕所门的吊饰我们做的是立体的雨伞和雨滴，有风的时候可以旋转，地上贴了蓝色即时贴剪的小雨滴。一走进厕所就能看到我用丙烯画的海绵宝宝吹泡泡的图片，这也是我们班孩子最喜欢的卡通偶像了，地面上有一个即时贴做的大大的太阳，从门口走进感觉雨过天晴。我们在洗手池墙上贴上小朋友7步洗手法的示范图片，引导幼儿掌握正确洗手的方法。针对幼儿浪费水的现象，在墙面贴了请节约用水五个字，以提醒幼儿及时关水龙头，节约用水。在厕所里，我们采用了蛋糕盘做的小蜗牛，下面贴上在厕所应注意的事项，让幼儿养成良好的入厕习惯。五、家长园地我们制作的家长园地分为四个部分：周计划，月计划，温馨提示，安全小卫士。我们采用卡纸做了四个比较大气的动物，让家长一眼就能看见，能每天关注到幼儿在园的学习情况和需要配合老师做的工作，这样才能更好的教育好孩子！本学期“森林动物会”的环境创设开展的较为顺利，主要的功劳少不了家长和孩子，她们