英语人教版四年级下册Unit4 Part A Lets learn.doc

Unit 4 Part A Lets learn & Lets chant教案授课教师：邓小玲 班级：四（8）班 2017年4月11日 课 题Unit5 Dinners ready Part A Lets learn(P49)课 型新授课教学三维目标知识与能 力1. 知识目标：能听、说、认读单词：tomatoes,green beans, carrots,potatoes.2.能力目标：在实际情境中灵活运用以下句型：Look at the .Theyre so.过程与方 法教师先通过创设情境导入新知，降低语言难度，增加学生学习兴趣。然后，通过各种游戏营造宽松愉快的课堂氛围，运用和巩固新学单词与句型。最后，在小组合作交流学习中，培养孩子们的合作意识与合作精神，提高孩子们的英语实际运用能力。情感态度与价值观培养良好的饮食习惯，营养均衡，不挑食，多吃蔬菜和水果。教材分析重 点2. 词汇：tomatoes,green beans, carrots,potatoes. 句型：a. Look at the . b. Theyre so . 语法：强调和的复数变化形式。难 点在实际情境中灵活运用以下句型：a. Look at the . b. Theyre so .教 法情境教学法、游戏激趣法、学 法小组合作法、自主学习法教 具教师准备教学过程中所需的课件、图片、句子贴等。教学过程：（一）、课前热身，以旧带新。1观看“动物抢食”搞笑视频，集中学生注意力，吸引学生的学习兴趣。2创设情境： T: Today is Sunday. Lets go shopping together and buy some vegetables. Are you ready? Ss: Yes. T: Lets go.3Play a game.通过“看谁说得快”游戏，复习旧知(apples, pear, fish, bread, rice and so on.)引出新知，为下一步的单词和句型教学作好铺垫。（二）呈现操练3. 1用PPT图片呈现新单tomatoes,green beans, carrots,potatoes.用自然拼读法、单词拼读和升降调学习新单词，同时把单词图片贴在黑板上，利用PPT把单词运用到句子中，如Tomatoes, tomatoes.Look at the tomatoes. Theyre so .（单词和句子的朗读方式有：全班读，个别读，小组读和男女生读。）2用游戏巩固新单词与句子：（1）、（大小声）读黑板上单词和句子。 如老师大声说tomatoes, 学生要小声说tomatoes.（2）、请两位同学上台PK点单词。 黑板上贴有4个新单词图片，请一位学生读单词，另外两位学生争抢用手点单词图片，看谁动作最快速。3完成导学案P44中预习练兵2.试着读单词，连线。再完成3.英汉互泽。（先让学生用1分钟时间独立完成，然后请某个学生回答并核对答案。） 4玩游戏。（1）、看图片快速说出单词。（2）、Guessing game.用图形挡住蔬菜，让学生猜猜看。 5Let students read after the tape, 培养学生听力能力和语感。（三）拓展提升 名词单数变复数口诀（规则变化）： 名词单数变复数，直接加-s占多数； s,x,z,ch,sh来结尾，直接加上-es； 词尾是f或fe,加-s之前先变ve； 辅母+y在词尾，把y变i再加-es； 词尾字母若是o，常用三个已足够， 要加-es请记好，hero，tomato，potato。 写出它们的复数形式： tomato potato carrot apple （四）情感教育：提倡“光盘行动”，教育学生珍惜粮食，反对浪费。（五）小结 师生共同小结本节所学的单词和句子，做到及时总结归纳，巩固应用所学的知识，淡化教学难点。 （六）作业1. 将学到的知识与家人或朋友分享，做知识传播者，体验成功的喜悦。2单词本抄写lets learn单词，每个两行，每行四个。（六）欣赏音乐“Lets chant”结束本节课。三、板书设计Unit4 At the