丰仪校园欢迎您

丰仪校园欢迎您校园概况：丰仪小学始建于1971年春，属于县属高中，1972年改称黄县十八中学，（高中）：1976年又改称丰仪“五七”学校，增设高中文艺班、体育班，1978年撤文艺班、体育班，复称丰仪高中；1981年撤高中并入黄县二中改为公办初中，称丰仪中学；1984年由公办改联办，更名为丰仪联中，成为原丰仪乡中学；原枣林联中、谭家联中两处联中于1990年；1991年先后合并到丰仪联中，学校便成为原丰仪乡唯一一所初中，遂改名为丰仪中学；1992年黄县改为龙口市，原丰仪乡撤乡改镇，学校遂更名为龙口市丰仪镇丰仪中学；1995年8月学校由原三年制改为四年制；2001年春龙口市行政改革，原丰仪镇合并于现石良镇，学校遂更名为龙口市石良镇丰仪中学；2011年龙口市设点并校，丰仪中学合并于石良中学；枣林完小、谭家完小、枣李完小、台上完小、黄城阳完小合并于丰仪中学更名为龙口市丰仪小学，丰仪幼儿园建于2001年。它座落于王屋水库的东岸石良镇台上村。我校占地面积约12000平米幼儿园占地面积约为1800平米，我校房屋建筑面积约5641平米幼儿园房屋建筑面积约为624平米。绿化占地约为3124平方米，其中银杏树106棵，塔松14棵，龙爪槐9棵。我校现有学生254名，园内幼儿将近50名。小学与幼儿园共有32名教职工其中幼儿园有10名，他们坚守在自己岗位上热爱孩子，敢于创新。小学有一到五年级共八个班，每个教室均配有图书角，幼儿园中设有小班、中班、大班三个教学班，每班教室均配有手工活动展示柜、绘画墙孩子们学习环境轻松、舒适。我校共涵括25个村庄，其中慕院夼、下刘家为重点贫困村。对于重点贫困村的三位学生我园也采取了相应的措施，如：政府资助，社会捐助等等，为需要帮助的孩子们谋取了福利。校园内环境净化、美化、儿童化浑然一体，有蓊郁挻拔的塔松，绿草茵茵的草，另还设有室外活动场所和种植区，是孩子们自由活动的天堂。环保、卫生的设施设备、丰富适宜的活动空间、平等关爱的人文气氛，处处体现着以学生发展为本的教育理念。参观路线：我校北临王屋水库，环境优美宜人。大门面朝东开，刚进大门走手边就是幼儿园了。园内绿化：左手边为我园的绿化，挺拔的塔松，绿油油的青草，到处春意盎然。六一作品：挂在前方的是我园本次庆六一主题活动的幼儿作品，我们根据不同孩子的年龄特点，创造出不同的绘画作品。中班：前面就是教学区，首先是中班，这是孩子们的天地，教室中央为孩子们的主要活动场所做手工、画画等等。右前方是孩子们整齐摆放的水杯。旁边还有充满创意的手工展柜，有创意泥塑、还有用各种废旧材料制作小工艺：饮料瓶的，纸杯、蛋壳等。并且我园重视幼儿良好行为习惯的培养，在墙柱上也展示了一些生活习惯小儿歌，潜移默化的陶冶着孩子们的情操，影响着他们的言行。小班：领导，这边请，这是我们的小班活动室，教室中央同样为小班孩子们的主要活动场所。右后方是孩子们的玩具陈列区，各式各样的玩具让孩子们在游戏中学知识，在点滴的生活中习得本领。我园一直重视孩子的各方面发展，注重家园联系，我校开展的各项丰富多彩的活动。如：家长会、家长讲座、庆元旦迎新年班级汇演、庆六一文艺汇演、亲子活动等。大班：继续向前走这是大班的活动室，右手边是大班孩子们的绘画展。旁边是各种各样的手工作品，材料和作品都是丰富多彩，千姿百态，充分的发挥了孩子们的想象力和创造力。在墙的另一边还配备了图书一角，闲暇时光大班的孩子们可以畅游在书本的海洋。种植园：出门右手边是孩子们游戏的乐园，还有每个班的种植园有辣椒、大葱等等。根据季节种植不同的植物，让孩子们领略劳动的乐趣，感受植物生命的成长。寝室：绕过种植区继续向前走左手边为孩子们的寝室，孩子们的小床井然有序的摆放在地面上。经过一上午的活动孩子们会回到这里来午睡。为下午储备良好的精神。通往小学的路：走出幼儿园的大门向西走道路两旁种满了塔松右手边为校车停放地点。警卫室：继续向前就来到了我们的丰仪小学，左手边为丰仪小学的警卫室，丰仪小学始终把安全工作放在首位，门口摆放了盾牌和防爆叉，一进门桌上摆放的就是校园出入人员登记表、巡逻记录表、学生请假记录表，警盔、警棍等安全设施。配备了一名安保人员和多种安保设备、消防设备，并安装有监控摄像头，24小四监控门口及周边动向。 我校在教育局及学校领导的关心支持下，全校教师团结协作，众志成城，以科学的态度，发展的眼光规范办园，保教并重，办校水平不断提升。操场：出了警卫室左手边就是丰仪小学的操场，这是孩子们体育课中的主要活动场所，塑胶跑道建于2016年，大约6623平米，跑道的南侧为操场沙坑，操场的四周在2016年种了大约106棵银杏树。国旗：操场的对面走上台阶在小广场的中央升起一面国旗，小广场就是孩子们周一升旗的地方。教学楼：在国旗对面就是我们学校的教学楼，这是孩子们平时在学校的主要活动场所，一共分为三个楼层。一楼（一年级）：走进大厅向右拐，第二间教室就是一年级一班，班中配备了班班通，右前方为班级读书角。一楼（二年级）：第四个教室是二年级，同样位置的班班通和读书角。二楼（三年级一班）走上二楼，第二间教室是三年级一班，同样位置的班班通和读书角。二楼（三年级二班）第三间教室是三年级二班，同样位置的班班通和读书角。二楼（四年级一班）第四间教室是四年级一班，同样位置的班班通和读书角。二楼（四年级二班）第五间教室是四年级二班，同样位置的班班通和读书角。三楼（五年级一班）走上三楼右手边第三个教室是五年级一班，同样位置的班班通和读书角。三楼（五年级二班）第四间教室是五年级二班，同样位置的班班通和读书角。自“班班通”安装以来，在我们学校教学工作中发挥了巨大的作用，让我们不再因为地区局限而得不到优质的教学资源，不再局限在“粉笔+黑板”单一的上课模式里，难以提高教学质量。运用班班通媒体，也让学生主动参与自主运用，促进学习主动性，优化课堂教学结构。而且能使教师充分的利用起教学资源，及时学习外界学校的先进教学理念，思想与外界学校接轨