小学音乐二年级第三册第九课《龟兔赛跑》教学设计.doc

教案名称： 龟兔赛跑教案所属科目： 音乐教案来源： 原创教案版本： 人教适用年级： 小二南充市顺庆区辉景小学教案章节： 前言作者 ：仲 玲作者单位： 南充市顺庆区辉景小学小学音乐二年级第三册第九课龟兔赛跑教学设计1、课题龟兔赛跑2、执行人：辉景小学 仲 玲3、教学目标：（1）课目内容分解表知 识 点 学 习 水 平 识 记 理 解 应 用龟兔赛跑的故事感受和表现动物形象编创情境，共同表演（2）学习水平描述表知识点学 习 水 平描 述 语 句行 为 动 词识 记知道龟兔赛跑故事的起因、经过和结果。 知道、复述 应 用领会音乐所表现的动物形象并将其表演出来。 示范、说明 领会、运用 应 用根据故事音乐及内容提示将整个故事情境表演出来。 运用4、教学重点：龟兔赛跑音乐童话所表现的动物形象。童话情境的合作编创。5、教学难点：对音乐所描绘的动物形象的感受和表演。6、媒体的选择与组合：（1）设计思想：、因为是音乐童话，所以录音机和磁带的应用能更加行之有效地将学生带入童话情境，在听故事的同时听音乐，增加学生的感性知识，建立起音乐所表现的与故事内容相吻合的初步感受。、录音机、磁带、投影仪三者的应用既表现了音乐，又展现了故事的画面，有效节省了教师板书的时间，简笔画和插入又弥补了投影仪一次只能展现一个画面的不足。音响与画面的重合充分调动了学生的多种感官，增强了学生的想象空间，促进了学生的理解、模仿。、录音机与磁带创造音乐的意境，提示学生表演，激活学生的想象力和表现力，使表演更加贴近音乐；简笔画给表演提供一个完整的故事展开画面，在学生头脑中形成清晰的概念；小动物头饰的应用增加课堂气氛，提高学生模仿兴趣。（2）媒体选用情况表：知识点 媒 体 类 型 媒体的内容、要点 媒体在教学中的作用录音机、磁带 龟兔赛跑的故事音乐 介绍故事，引入情境 录音机、磁带 投影仪、简笔画 龟兔赛跑故事的音乐及画面 加深印象、加强理解 拓展想象空间，增强想象力 录音机、磁带 简笔画、头饰龟兔赛跑故事的音乐及画面 创造意境，使表演生动形象7、教学过程：（1）引入新课。（2）音乐童话龟兔赛跑用录音机播放磁带，让同学们听龟兔赛跑的故事，了解故事发展的起因、经过和结果。听完后让同学们回答一下，刚才听的故事主要讲了什么内容，故事里提到了哪些动物。教师在适当的时候给以适当的提示。（3）感受、表演动物形象用录音机播放磁带，让同学们注意听听哪些音乐像在表现前面同学们回答的哪些动物，一一指出后，在教师的提示下将所涉及到的小动物形象表现出来。用投影仪将故事画面一幅幅按顺序展开，一边展开一边让同学模仿画面上动物的形象。展开第一幅后换第二幅时，用简笔画将第一幅的内容画在黑板上，以此类推，最后一幅展开完后，黑板上也就已经有了一个完整的故事画面了。多个画面的连接能给学生一个完整的形象。（4）编创情境，共同表演让学生自己模仿小动物，并在模仿时互相指点，讨论怎样能够模仿得更像，每个小动物各自有什么的特点。录音机播放磁带，根据音乐的节奏、故事的发展以及黑板上的完整故事画面，师生一起模仿小动物的行为、动作，看看谁模仿得最像。将学生分组练习，教师在一旁根据音乐、剧情给以指点，比一比哪一组表演得最好。全班一起完成全故事的表演。教师以简笔画、板书为线索总结全课。（5）结束语8、教学过程结构图：教师巡视指导教师指导看画面模仿听音乐辨别、模仿并回答提问：哪些音乐表现哪些动物，并模仿。感受并表现所描绘的动物形象教师在适当时候给以适当提示引 导 语提问；故事主要讲了什么内容，里面提到了哪些动物？倾听、回答 开 始录音机 龟兔赛跑的故事磁带 录音机 播放龟兔赛跑音乐故事 投影 龟兔赛跑片断 简笔画 龟兔赛跑画面 连贯画面 分组练习、模仿 头饰、录音机、磁带 龟兔赛跑故事音乐 头饰、录音机、磁带 完成作业 表演不正确总 结表演正确 结束9、形成性练习：（1）结合投影仪投影的画面及简笔画，将龟兔赛跑的故事完整的复述一遍。（2）听录音机播放的音乐指出每段不同的音乐表现的是哪个小动物。（3）将听到的音乐用小动物形象表现出来。（4）自发组织几个同学一起，给全班同学表演全故事。10、板书设计：第九课 龟兔赛跑起因 ： 不服气，提出比赛要求兔子跑得快 乌龟跑得慢 骄傲，看不起经过：（1）森林里的小动物们：