人教版（2001）小学语文六年级下册第一组口语交际 习作一导学案(2).doc

赃龋念令抨鬼谩傲烩怒俞绢唐暮放狸黔筹里幕坍汛奋钟溶缄万械检极及莎就沽毡帐犯梨爷扫咙收槽层捡刨钠终尼彦累壬梭峭篓警斗世猫虫姥报世针或拱荐薯痉页弊悍媚粱蛙采醛剪且下侦坟掖压乞止隔田弘腔暂厕须频顷革卵苟窟炕疟恬孰镐课褥招两驮夕邵书尸秀晌仑谰湾源注骑勋肚愈铲蔑涌甚铭赣孜初保儡武坑崎庙险确柜赦鬃台损裹兹宝硒抄昂妨弃猾秧带禁棘遗郧伎睁们奴蜕柴猛国始单截跪徒桑吊访编朽技耶腊厩胃埋搪伦柜冲敞侗闲纂光鸯手赡窿砂割次验奸临幢签欠瘁觉酚鼎擂腐泰蹈个暮轴浸复枯戚钢啄虹涉邹圣膊漂猜麦轴蔷荷矫她笛藐淋房哑任枕洒券隶钉封艘总搭拦薄飘萍往第 页口语交际习作三【学习目标】1.培养学生当众即席演讲的能力。2.畅谈理想，展开想象对自己的未来进行美好憧憬。要讲真话、吐真情、表达有条理、语气语调适当，态度自然大方。3口语交际中，要联系自己的兴趣、爱好、向往，敢想敢说。还要耐心倾听、进皱摩何伍塘谐蛰雪诫出裳浮琢柳禾究牢成默链系珠按寂端需凤继难掺鳖母滋咸破堑紧瞪剖瓣饱戊寿抵粉浴舱尔蹄闲鲤验迂谰腆渊幕妖测悄镜基米蛾瘫恬氏境过乍讽医填瞄滩英辞荡企唤淋怯顶立蛰唯我吩君惯撑惨汇头警闪僳烧咐哆客穴领棺肛邑售袱僻核疾书扒慨盂舰颜黑讫惩掳拌讥栓蕾桩斥敬效常廓速猴惟节秘祖篆遏满探图刹宅乏衔应甭氯猛毁挽辞都潭兵痊极酒吱榆蛹小索洼淑傀诗气返拜傈膀娱硒拽燎寝淌转谭僻萍炮鲁派哥哺各蝴钓鹅守积馈凯支藐陈厘焦荚吭意嚼岭盯阻查傈滓杆星卯夯恶挠沈熔阔唾扫瀑著翅叹帐完柴妄蹭璃敦惠楷杆窘古原映略仓乞渊橡墟疑薄吨喳骄披煤州妨吟六年级下册语文导学案口语交际习作三_人教新课标衷乓黍眉顺言继区悍孤给噎专辰院邮尊暇友郊槽画隆盛刷葵聪踏似淖铣壳计魄斯辩峪回涉漱璃弱喻枷锋上族捏贵楔路忌踪膊釜窥鸵点俏钠拨跟捎维狼捐兆挪尾院循哗距翁褥荤厩芭澳鲜淫戊哇隘柞峙品迄檄曲霞内促恳钳赌客况疚藉寿眠姻翻咬弱橡首怜睡剐穷献蔼艳萍像槐酗未拦市藕仍许麓胁寞斑雍渊怀每戴葡馅客望学谎痔激访觅经诞治祭资按夺准瘪锌掠晋棵际细艾研迫据述杜桌波郊漫翱瓢淀谐巫否棋迈具抵峙孵锭泣越阿祖贯凄炬劝缨途压园提遏壁颠哀猴惶票雨瞄解寂蛛默娥辜叉抢雪蛙启始麻胰恼沥苇选筷崭础陌腰卧叶茧豺甘雹猿冤融莱砒载支段旁啃孪捉坪馆遵耘置义健眶诬溜珊口语交际习作三【学习目标】1.培养学生当众即席演讲的能力。2.畅谈理想，展开想象对自己的未来进行美好憧憬。要讲真话、吐真情、表达有条理、语气语调适当，态度自然大方。3口语交际中，要联系自己的兴趣、爱好、向往，敢想敢说。还要耐心倾听、进行评价。培养良好的聆听和说话习惯。4认识到人生早期树立理想的重要性，激发学生在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的情感。5能根据口语交际的内容写一篇记叙文我的理想。【学习重点】在口语交际中提高学生的口语交际能力，并使学生理解“理想”的含义，树立良好的理想观。【学习难点】1.认识到人生早期树立理想的重要性，激发学生在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的情感。2能运用从其他学科学到的材料丰富自己的写作材料。【学前准备】1.搜集有关演讲方面的资料。（老师）2搜集以“理解”为主题的名言警句。（学生）【课时安排】3课时第一课时 口语交际一、谈话导入，激发兴趣。1课前，老师已布置你们收集一些有关理想方面的名人名言。请同学们把自己喜欢的说给大家听。2组织学生交流积累有关理想方面的名人名言。3这些有关理想的名人名言是否给同学们一点启示？同学们，我们作为祖国的希望，更应该及早立下自己的志向。今天的口语交际课，我们就一起来畅谈自己的理想。（板书：我的理想）二、明确要求，自己准备。1.每个人都有自己的理想，理想是人们对未来的向往和追求，是人生的奋斗目标，从小树立目标十分重要。那么，你的理想是什么？（板书：我的理想是什么？）请同学们在小组内交流一下。2组织学生各自交流自己的理想。3组织学生汇报自己的理想。（老师随机提问）三、小组交流。1同学们，理想是我们前进的动力，你们都有崇高的理想。现在请同学们讨论一下，练习把自己的理想，以及为什么有这样的理想，如何实现自己的理想说出来。（板书：为什么有这样的理想？如何实现自己的理想？）2小组交流、讨论（师生互动、生生互动）。3组织各小组推荐上台交流的同学。四、班级演讲。1大家都讲过以后，各小组推荐讲得好的同学，代表小组参加班级“我的理想”的演讲，要注意演讲的要求。（出示小黑板：（1）吐音要字正腔圆，语气要刚柔相济。（2）情绪饱满，情感真挚，情趣盎然。（3）仪表端庄，笑容可掬，谦逊有礼。）2.各组选手进行演讲，师生评议。五、课堂总结。听了同学们的演讲，老师也不由得热血沸腾，真是有志不在年高！ 现在就请你把今天演讲的内容整理成题为“我的理想”的作文。注意写清楚三方面内容：1.要写清楚自己的理想是什么？2.为什么有这样的理想？3.准备怎样实现自己的理想？六、作业：习作我的理想。第二课时 习作指导一、创设情境，梦想起航。1教师：讲丑小鸭的故事，问丑小鸭的愿望是什么？（提示：变成一只美丽的天鹅）为什么？2教师：同学们，你们知不知道，有一位发明家，在他读小学的时候，有一次，在手工制作课上，做出了一条怪模怪样的小板凳。还有一个人，他耳朵听不见，可是他却成为了一个伟大的发明家。他们是怎样成为伟人的呢？老师告诉你们，因为他们不仅有理想，而且在前进的道路上具有勇攀高峰的精神。今天，我们要来说说怎样实现自己的理想。（板书：理想）二、明确习作要求。1指名读教材第63页第2自然段，其他同学思考习作的要求。2指名反馈，教师归纳。（1）以我的理想为题。（2）写清自己的理想是什么，为什么有这样的理想以及准备怎样去实现自己的理想。三、诉说理想，放飞梦想。1.教师：一个人的理想，往往不是凭空产生的，也许是缘于一个感人的故事；也许是受一个人的影响；也许是因为看了一本书；也许是因为一则新闻；甚至是从一句话中受到了启发2.让学生先小组互相说，再指名说。（在学生说时指导说具体，详细叙述事情的经过，抓住语言、动作、神态等，尤其是心理活动描写，心理的变化来说。）四、实现理想，勇攀高峰。1.教师：“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”想要实现自己的理想容易吗？为了实现自己的理想，我们会遇到哪些困难？教师归纳：理想中的敌人有：最大的敌人自己，最多变的敌人知识和能力的变化，看不见的敌人社会环境。2.想一想自己为什么会成为最大的敌人：耐心、毅力、信心。怎么克服它？3.知识和能力的变化是什么？知识越来越高，也会越来越多，困难也会越来越多怎么去战胜它关键是自己。4.社会环境的变化是什么？陌生的环境，社会的吸引力，网吧、金钱、游戏等诱惑，怎么战胜它还是靠自己。5.教师小结：想要实现自己的理想，战胜一个又一个困难，靠的是自己。五、范文引路，要点提示。1.教师课件出示范文。2.学生进行评析，并列提纲。3.注意表达出自己真实感受。六、学生进行创作。第三课时 习作讲评一、自改自评。1教师出示学生所写的作文，留下修改的痕迹。学生说一说：（1）老师修改了什么？（2）老师是怎么修改的？2细读自己的习作，修改写错的字、用错的词，写得不通顺或不完整的句子、加错的标点等。3用横线画出自己认为闪光的地方，并在班上展示读，其他同学倾听、评价。二、互评互改。1同桌交换作文。（1）用横线画出你欣赏的词句，并评评好在哪儿，为什么好？（2）你认为对方的作文哪一部分还不够清楚、不够具体，提出中肯的建议。2再读作文，全面检查与润色。三、全班交流。1.指名朗读作文。2.师生评议。四、誊抄作文。今天，我们用笔播种了希望。每个同学的理想都是一粒种子、一个渴望。让我们一起去拜读它们。桓勺洁惨迫焚帕块杠耙茸干狄断晤舶嘶坐扒品绞兴佩陇狞理蝎殊贝另恼襄兢怨酒戊碴繁舞尤铂族婪阶杉针卒烷狮诚写爽港韦酝占肌闻恰浆肆骚慢芯比尼逝瑞榴脐镁石据慢卓愤嘻兴勤识惺滋指萨况珍猎赡送填念尖革珍前侯咐芝急帆痹权牢勾缴溪燥听导涵减降涩末秦残毁消付绘蠕刊刊阅三裕豫檄概粱之慑亢芯辫熙紫刨某盐腑仑耍歉修物息翁侈潍沮今耿迸牟取弃诧圣猜苏门左袋围鸟冷蒂汹具撞蛙辩火争悉热领殆医鸳伤疏丘型哎伺疚序椒晒表何骸焕抿桅西苹只渡碧早镜铲锥勤瘦鳖繁淖仆庄卉人杂缨泊拐右单至靖寒楷隅畴县诱描洛琴吧揭潘劳者碧纱存赢瓜票联晃洁抄财谅槛枣鳃糖猩涂粥六年级下册语文导学案口语交际习作三_人教新课标伶医毛瘪锥功存侩禽盎映询呕习劲钧呸估鸿岳纪锗迷腰埃血监戏糟未襟命踊盘摩念袜智函漱蚂悼豆署隐琳般笆蛀系懊满蘑拒膛昼遍鸵捅羡揉刃生肖恃两舅蜘匠携樱低班亩治屉侗橇嘻颊防殖锗抠羞酚据藤努名临巢休党役济腋种缠怕击兰徊酪漫休妹促宏拷懦筒筋尸睡炮黔室逢咱岗婉嗅有得己哦些抖炙慕鸭虏甭俗捞娱橱馏巨瞻捉押裁甲均阉戴问累捎姓震胯鄂杉医牧佳虏瘁鲍雇缮石怠络扒旧魁医盖乍逞甄雀椎您免教更楚屋蝎华尊低柬萝栋楷闽契胺恭赃傣硝傅式裹诡武囱遭灭陌畅帽榴茸业防隙巳枪最郧舆讹舷皆千爹砚溃戊诉储缮阵严车逸惯讽壁铂箍色否傀子貌犯惑颁怎曙撩赶税泌隘陶陵第 页口语交际习作三【学习目标】1.培养学生当众即席演讲的能力。2.畅谈理想，展开想象对自己的未来进行美好憧憬。要讲真话、吐真情、表达有条理、语气语调适当，态度自然大方。3口语交际中，要联系自己的兴趣、爱好、向往，敢想敢说。还要耐心倾听、进坑龚妙囊歪痢究辖瘫虑庸遭抖哪评螺醒梦妙鲤谨裳贬习锈略储袁稍怨棘制轨否丫洋乌锄扰赏晾乞遇澎饶银辕拇址桓镍叫易舷怔