全新版新雅思备课内容

一Intensive Training Course of IELTS雅思阅读强化课程 雅思阅读考试的基本情况 如何拿到雅思阅读高分 介绍了雅思阅读十种题型 题型特点、解题步骤、题型技巧 并且配着大量的练习和详解 涉及解答阅读中热门问题 阅读一套题该怎么处理？ 按顺序？还是有选择？ 阅读一篇文章该怎么处理 ？按打印好的顺序？还是自行安排？ 题型之间的顺序该怎么排列？ 制定了合理化的复习计划雅思阅读的基本问题和技能讲解每套阅读试题：3篇文章/60分钟/40个题目；满分9分/4-5种题型或更多/约3000个单词。综上整体思路统一；并非阅读理解,而是阅读做题；单位时间内用英文当工具，检索信息的能力；如何拿到雅思阅读高分：速度单词语法阅读题型解题思路技巧人品造化提高实力必备 四大技能：快速阅读词汇记忆语法突破解题思路Skill 1:快速阅读 （剑5 T1 P3）SKIMMING (浏览) 抓主旨 To skim is to read quickly in order to get the general idea of the passage.SCANNING (寻读) 找细节 To scan is to read quickly in order to locate specific information.SKIMMING 从文章入手 TITLE+SUBTITLE+HEADINGSPICTUREPARAGRAPH (标记特殊词集中段落)备注：读首段第一/二句，或最后一句（首二末） SCANNING 从题干入手 确定题型 （传统十种： 五大+五小） 争取定位 定位词 ： （1）特殊词 数字，时间，专有名词，大写字母，地点， 斜体字，百分比符号，金钱符号， 形式的单词，引号 （2）相对特殊，相对独特的词 独特名词动词形容词 (金三角) 一句话概括雅思阅读基本解题步骤: 在抓住文章主旨后，确定题干中的定位词，利用其回到原文中定位包含这些词的语句，阅读该句或上下相关两句话，依题型方法做答。(细节题） Skill 2：词汇记忆 单词量 对应原始分数 使用技巧后分数 8000雅思词汇 6.5-7 7-8 5500六级词汇 6-6.5 7 4300四级词汇 5.5-6 6-6.5 3000高中词汇 5-5.5 5.5-6如何背单词目标 四级背六级 （以此类推） 数量 50个/天 方法 看着眼熟，想不起来意思的 要求 三个层次： 英汉/英英/英文同义词解释 技巧 少时多次，不断重复实用工具：推荐网站：1. 2. Skill 3：语法突破Skill 4：解题思路1. list of headings 选段意 2. matching 搭配题 matching I 人名+理论 matching II 段落+相关信息 3. summary 填空题(不带词库、带词库)4. TRUE/FALSE/NOT GIVEN 判断题 5. multiple choice 选择题（单选题、多选题） 雅思阅读评分标准正确个数分数40938-398.535-37833-347.530-32727-296.523-266长难句分析 一个简单的英语句子：S（主） + V（谓） why ： 世界是物质的，物质在不断运动的，单一的物体在同一时间同一空间只有一种运动形式。句子要求复杂： 描述物质性质：定语 描述物质或者事物的发展或运动状态：状语中英思维转换：视觉： 中文：多基点，并列式 英文：一个基点，叠加式听觉：中文：多基点，并列式英文：一个基点，叠加式语言层面：假设语言层面转换为： 中文：S+V+V+V. 英文：S + V 定语 状语推理验证： 中文：我在地毯上跳过来蹦过去，扭曲身子，摆出各种姿势，弄得浑身不舒服，然后坐到桌边吃早饭，一副筋疲力尽的样子 英文：第一层：I sat down at the breakfast table in an exhausted condition 第二层：After I jumped about on the carpet and twisted the human frame into uncomfortable position. 第三层 : After jumping about on the carpet and twisting the human frame into uncomfortable position.总结：中文-）英文 关键：V不能并列出来，做成定语或状语叠加起来四种造成阅读心理负担的长难句及攻克方法：第一：含有长状语的句子 However, at exactly the same time as this new realization of the finite character of heath-care resources was sinking in, an awareness of a contrary kind was developing in Western societies that people have basic right to health-care as necessary condition of proper human life. 状语：内涵层面：时间/地点/方式 外延层面：A.比较/让步 B.原因/伴随/条件/结果 （顺接关系）内涵层面：一.时间状语： a.当时候： as /while(延续动词)/when（短暂延续皆可） b.一就 :as soon as, directly, immediately, instantly连接两个句子；一些名词如 the minute, the moment, the instant也可以表示 c. no soonerthan, hardlywhen后面的句子需要倒装 1. Hardly had he seen me when he ran away 2. No sooner had they reached home than it rained more and more heavily. d. until 用法：until延+until+短： wait until he comes back 短+until+短 ：He didnt leave the office until his boss came back二.地点状语： 通常由where, wherever, everywhere+陈述句引导 Where I live there are plenty of trees. Where you work, you will gain much valuable experience as long as you are willing to work. 三：方式状语：as/ as if/ as though/ the way引导 1）as 带比喻含义：when you enter Rome, do as the Roman do(正如,就像) 2) as if /as though:仿佛似的；就像似的 a.与事实相反-虚拟:He looks as if/though he had been hit by lighting. b. 实现可能性大陈述语气：It look as if the weather may pick up very soon. 3）the way可以连接两个句子：像一样 I should do the job the way my father did.外延层面：A. 比较/让步1. 比较状语： A. than Railroads typically charge the shippers 20 to 30 percent more than they do when another railroads is competing for the business. B as as 1）as +adj./adv. +as as+ adj./adv. +as possible=as + adj./adv. +as sb. can/could 2）as + adj. +n. +as C. not so /asas二.让步状语 though , although, as, while, even though区分：though, although, as Although/though he is a child , he can live by himself. As 表示虽然时候，要进行倒装； Child as/though he is, he can live by himself while 连接两个句子，表示虽然，但是； He is experienced while he is young.外延层面：B.原因/伴随/条件/结果 （顺接关系）1. 原因 原因有两种层面： 主观原因-目的： A. so that/in order that B.常含有情态动词 can/could/may/might C.一般放于主句之后，若强调目的，可将从句发在句首 D.可用to do 简化 so as to do/in order to/to do 客观原因because （说明人所不知原因，语气最强） I didnt go because I was afraid. for (放句末) He is absent, because /for he is ill since /as (显而易见或已为人知的，原因语气弱) Since/as the weather is so bad, we have to delay our journey.二.伴随 and三.条件： if 有利条件 unless 不利条件 as soon as 有利条件极端四.结果 so + adj./adv. + that such+ (a/an)+ adj. +n + that A.如此以至于 B.都可用于表示程度 C.不能提到句首第二：被插入语/括号/双破折号/双逗号隔开的句子（可以忽略不计） Countries all across the world are actively promoting their Wilderness region such as mountains, Arctic lands , deserts, small islands and wetlandsto highspending tourist.第三：含有代词指代成分的句子 These misconceptions do not remain isolated but become incorporated into a multifaceted but organized, conceptual framework, making it and the component ideas ,some of which are erroneous , more robust but also accessible to modification.注意：These 可数复数/that 可数单数/it 无生命名词/婴儿 Those 可数复数/that 可数单数或整件事情/one 一个人 （泛指）/ the case 某种情况还可以通过以下方法判断指代内容（） 1）阅读代词所在句及前一句内容 2）关注名词概念 3）代用指代模式确定被指代对象： A. 同位指代，主要看语法成分 someother./one another/many (most/much) X, other X B. 最相邻指代（找最近的一句话或一个词） 最相邻感强的代词 this /these/its/theirs 代替前方整体的代词 this/that/which（非限定从） 前方概念的同位解释或别称 Y，refer to/means/that is X C.语法指代 N=that/which/who/whose+定从第四：由多个短句构成的句子The second set of more specific changes that have led to the present concern about the distribution of health-care resources stems from the dramatic rise in health cost in most OECD countries, accompanied by large-scare demographic and social changes which have meant , to take one example, that elderly people are now major (and relatively very expensive) consumers of health-care resources.分析长难句的步骤：逻辑主干特殊重点 一般步骤：1）读出给出句，找到句子（并列句）的逻辑 Fan boys 2）找出逻辑下的要点主干 a.单谓语 b.多谓语-1.并列关系 and/bothand. 转折关系 but/however/while 选择关系 or/ either.or 因果关系 so/for 2.判断下动作的最终导向 buries the organic matter and subjects it to higher temperature and pressure, which convert the organic matter to oil and gas. 3）找出逻辑要点下的特殊重点 特殊重点：句子强调的重点内容 a.极端强调 first , most, last, 最高级 b.语气强调 must, have to, very, important, necessary c.语法强调Its that,only, never, 倒装，双重否定练习： 1. Most forms of environmental pollution either appear to have been exaggerated, or are transientassociated with the early phases of industrialization and therefore best cured not by restricting economic growth, but by accelerating it. 2.剑桥8 T2 P3 3.剑桥8 T2 P3 4.剑桥8 T2 P3 5.剑桥8 T4 P2但有时候遇到主干分析不会找： Behaviorists suggest that the child who is raised in an environment where there are many stimuli which develop his or her capacity for appropriate responses will experience greatly intellectual development.找切点：套用模式 1）特殊疑问词/ that +V1 +V2(切点在V2前，V2是整个句子谓语) 2) 特殊疑问词/that +V1+并列词+V2+V3（切点在V3前，V3是整个 句子的谓语 ） 3）特殊疑问词/that+V1+特殊疑问词/that+V2+V3(切点在特殊疑问 前，和V3前，V3是句子谓语 注意：that ：1）可能指名词性从句（名词转化成句子） 2）可能指形容性从句 （定语从句）4)Doing/done 也可做切点分词作定语：一个名词做了一个主要动作V1做了一个次要动作V2，用这个次要动作V2去修饰这个名词：公式：小学：S+V1. S+V2 初中：S+V1 and 代词+V2 高中：S that/ which/who/whom/where/when +V2 +V1 大学：S V2 + V1 V2有要求： 主动/现在进行 doing 被动/已经完成 doneThe descriptions given by people who claimed to have been the puma were extraordinarily similar.分词做状语：一个动作的主语在做主要动作V1的同时，这个句子的主语做了一个次要的动作V2。两个动作的逻辑关系： a. 纯并列的关系 and（也叫伴随） b. 结果关系 so that c. 原因关系 客观原因because/主观原因to do d.有利条件关系 if 这四种逻辑关系在逻辑上叫顺接关系：公式：初中：S+V1 _S+V2 高中：S+ V1 S+V2 大学：S+V1，V2V2有要求：主动/现在进行 doing 被动/已经完成 done V2和主句（V1）之间的关系：并列（伴随）/结果/原因/有利条件关系练习：1.He looked at his watch, and he saw that it was one oclock 2.If they are cooked in wine, snails are a great luxury in various parts of the world . 3. The titanic turned just in time, so that it narrowly missed the immense wall of ice which rose over 100 feet out of the water beside her.题型一：判断题一.（概念导入及分类）回归真题二.细化解题步骤（剑9 T1 P1）判断题的解题步骤： 1）确定判断题的形式 2）准确理解题意： a. 题干要点确定（语法主谓宾关键词，主要应付NG题） b. 划出定位词 注意：1.是否有好，坏，优劣（），快慢判断 2. 是否有only判断 3.是否有比较 4.是否有范围比较 3）预设否命题（Optional） a. 首选False的金词 impossible, immediate, only, never, always, all, none, every. b.首选NG的金词：Than, other, next, second. c.首选True 的金词: Possible, would, could, can, not necessarily3）再顺一遍题干，确定自己要找的定位词4）阅读比较 a.定位词出现上下各两句都要看一遍b.原词可能是陷阱 三.基本概况及注意事项 基本概况： 1. 是语言考试而非逻辑判断 2.不涉及比喻及修辞 3.不涉及文化差异 4.不涉及复杂时态与语态的变化 5.范围考点只有only，all, most 6.IELTS中的TFNG中的所有金钱符号，时间及数字都只涉及精确程度而非 范围判断注意事项： 1.原文有it is predicted (expected , anticipated) that , 题目中有real, truth, fact. 答案：False 2.原文有条件状语从句或表明条件的固定搭配或表明条件限制的介词短语及形容词短语: If (Provided that), but for( except for) If not (unless), but that/except that 题目中除去任何条件限制：false 3.原文对理论学科加以限定（领域及范围，人名，国名及时间） 题目去除以上限制：false 4.only 原则：a. 原文有三个adj. ：various, versatile, complete 题目有部分：false b.原文a + b+ c， 题目只有A,B,或C：falsec.原文中a事物或者a状态 题目只有a事物或a状态：NG填空题 不带词库的summary解题步骤： 1）确定summary的形式 2）确定summary首末句在文章中的位置 a.根据题目要求 b.根据首末句 3）准确理解题意 a.从summary的逻辑入手 并列关系：and, or, not A but B，oneanother, someother. 转折关系：but, however, yet, while 因果关系：as a result of, due to, because (of), on account of , since, result from, be attributed to(原因）；lead (up) to, give rise to, as a result, result in/ contribute to (结果) 时间关系：before=prior to 举例关系（略）同时也要注意一些动词 结果：create, conceive, invent=innovate, devise=design=style(设计)，generate，breed, trigger, spark, evoke, awareness 原因：derive from，stem from, origin=rootb.分析每个空的可能的语法属性： n. 1.a/an/the (只能判断是名词，不能作为判断答案的依据) 2.adj.+n. 3.数字/数量短语/量词 4.介词+n. 5. v + n. 6. n + n 7. n+定语从句/分词/介词 注意：判断完动词后要注意n.的大小写/单复数V.1.缺少谓语 2.主被动转变 be V+ ed (尤其要注意) 3. adv.Adj. You are a very good person 1. be 2.adv.+adj. 3.adj+n.c. 从主干入手（特别注意动词的固定搭配）：找定位词（定位原文）和关键词（用来进行文章和选项的对比，主要是题干主谓宾） 1.summary中的以下成分不会改变：特殊词 2.如果是动词+名词，名词是空格，回原文找相应的动词（同义词或者主被动） 3.如果是动词+介词+名词，名词是空格，则回原文定位该介词，再定动词+介 词结构（同义词） 4.如果是动词+介词+名词+定状补/同位语 a.同3做法一样 b.空格后的成分在原文中不会改变 5.名词+谓语+宾语 a.回原文定位与空格后的谓语一致的语法结构 b.宾语一般不会改变D.根据空格前后的相关信息会原文锁定答案。 带词库的summary: 大致与不带词库的summary差不多，只是多了一个小BOX 1.扫描词库，分析词性 2.有时可以直接用语法猜 3.词库里的同义词和反义词中必有正确答案 warmcold contractexpand 4.注意区分近义词 similar, identical 5.要注意过去式和过去分词一样的动词以及第三人称单数 set set set/ shut shut shut 三点注意：一句对一段/顺序不会变/注意连接词不带选项的完成句子：完全雷同summary，只是没了逻辑，只能就主干。 1. 确定题型和形式 2.分析需要完成的语法属性 3.以下成分不会变：1.特殊词 2.关键词：a.句子主语和谓语 b.空格前的介词及助动词 c.空格前的情态动词 d.空格前adj. e.句子中的比较成分 f.句子中的否定 4.回原文定位填空带词库的完成句子题-与matching I 差不多 1.这是顺序性题型 2.警惕句首回到原文中有变化 3.如果句首难定位，果断放弃，需要通过其他题目定位成功后，捡漏定位 4.最后依然句首难定位，只有语法+逻辑解题步骤： 1. 定位句首（读懂句首） 2.就近原则 3.扫读原文 4.划出关键词（主谓宾，这里包括选项和原文含有定位词部分） 5.对应选项（这里注意区分twins选项） 6.找同义词替换 7.确定答案（注意这里是点对点型的题目）Short answer 题：基本解题思路和步骤：1.确定答案形式 what/where/who/which/-名词或者短语 how many/how much/ how long/when/percentage/proportion数字 how-介词 2.想好哪里找 3.快速找，仔细读List of headings导入：这种题型属于点对面型的题即不能用某个词的重现而草率选了哪段。类型： 1. 10个选项，5-6个段落，选项标在段落后面 2. 5-6个已给标题，段落标号写在题目后面注意：1.阅读主标题 2.任何选项在真实考试中都只有一个选项，首先将example选项划去List of headings解题步骤： 1.去掉例子中heading 2.浏览heading找出关键词 注意：a关键词一般是与文章主题概念相符的概念名词 b.名词前的adj.也很重要 c.双胞胎型的headings必有正确答案 3.分析选项及给出标题 哪些选项是文章的起始段落选项： a.名词 + of + 文章标题/whats introduction /definition /overview /concept /essence /explanation /misconception /main idea/ orientation / cause(前三段)/incentive起因 b.动词+文章主标题 defy, justify c. adj. +n+ of文章的主标题 basic/intrinsic/ fundamental+ factors/elements哪些选项是文章的结尾选取项： effect, conclusion, result, consequence, after-math, influence, future, prospect哪些选项是文章的中间段落选项-这与定位词里的特殊词有关 a. 所有比较选项都是中间选取项 compare/contrast/similar/match/coincide .with./contrary to/opposite to/versus/ akinto/aliento. b.金钱符号指示词 wage, income, cost, expense, expenditure, revenue c.统计数字指示词 date, figure, demography, demographic, statistic, censusd.百分比指示词 rate/ratio/percentage/proportion/densitye.时间指示词 decide/generation/ages/long term/long tradition/long process/long procedure3再顺一遍题干，确定自己要找的关键词4.通读段落，寻找主题句： 主题句一般是： 规则性段落:（首二末）即首句（陈述句）/二句（陈述句）/末句 （总结