【毕业学位论文】（Word原稿）天津电大教师管理系统的设计与开发-软件工程

中图分类号： 学校代码： 10055 密级： 硕 士 专 业 学 位 论 文 天津电大教师 管理 系统的设计与 开发 f 要 摘 要 目前， 以广播电视大学为首的继续教育机构不断深化和发展远程教育模式，大力发展现代远程教育，建设以卫星、电视和互联网等为载体的远程开放教育及公共服务平台，为学习者提供方便、灵活、个性化的学习条件 ， 为构 建 全民学习、终身学习的学习型社会 而努力奋斗。 为了 更好地实现这一目标， 需要 进一步提升 电大 自身教学水平、管理能力和支持服务 质量。 因此， 加强教师人才队伍建设、促进区域师资共享， 成 为实现这一目标的有 力 抓手 。 建立和应用现代计算机 信息管理平台 ， 实现教师人才的高效管理势在 必行 。 本论文以此背景进行选题， 严格 按照软件工程的基本 建设 流程和 设计 要求 ，介绍了 天津电大教师管理 系统 的 建设 背景和 主要 意义 ； 阐述了 教师管理 系统 设计 原理 ； 在 需求分析、 功能模块设计和系统 实现 等 关键环节 着重进行了说明 ；并对 系统的模块 功能 设计 、 数据库设计等各个环节 进行了详尽的分析和描述。系统运用 005 数据库和 C#语言开发 ， 包括了 系统管理、 教师信息管理、教师资格审核等七个 模块 ， 具有操作简单、界面友好 、安全性高、运行稳定等特点。 本系统采用 B/S 体系结构 ，从功能上 实现了信息的实时共享 ， 增加 了 适用性 ，便于用户随时登录 ， 能够满足天津电大 教师管理的 需要。 关键词 :教师 管理 系统 , 005, C#, B/ t V to of by as to a of In to we to of it to of be to of on in of In a 005 # of , of is to 005， C#， B/S 目录 录 第一章 绪论 . 1 第一节 论文选题的背景 . 1 第二节 论文选题的意义 . 3 第三节 本文研究内容与组织结构 . 4 本文研究内容 . 4 论文的组织结构 . 4 第二章 系统的需求分析 . 5 第一节 系统的总体需求 . 5 第二节 教师管理的业务流程分析 . 5 第三节 教师管理系统的功能需求分析和用例描述 . 8 教师信息维护功能 . 9 教师资格审核功能 . 9 教师申领课程功能 . 11 教研活动维护功能 . 12 形考成绩维护功能 . 12 综合查询功能 . 14 系统管理功能 . 15 第四节 系统的可行性分析 . 16 第五节 系统的开发与运行环境 . 17 第六节 本章小结 . 18 第三章 系统的设计 . 19 第一节 系统设计原则 . 19 第二节 系统体系结构的设计 . 19 第三节 系统的功能模块设计 . 21 系统管理模块 . 21 教师信息管理模块 . 22 目录 教师资格审核模块 . 24 课程申领管理模块 . 25 教研活动管理模块 . 26 形考成绩管理模块 . 28 综合查询模块 . 29 第四节 系统的数据库设计 . 30 系统主要 设计 . 31 数据表结构设计 . 34 第五节 本章小结 . 43 第四章 系统功能的实现 . 44 第一节 数据库的连接与操作 . 44 加载属性文件 . 44 连接数据库 . 45 创建 句 . 46 业务数据处理封装 . 47 关闭数据库 . 48 第二节 系统管理模块功能的实现 . 49 系统整体构架管理 . 49 用户管理 . 50 角色管理 . 51 字典库管理 . 51 系统参数设置 . 51 第三节 教师信息管理功能的实现 . 52 第四节 教师资格审核功能的实现 . 54 主持教师审核 . 54 学院审核 . 55 教务处审核生成资格证号 . 55 第五节 课程申领管理功能的实现 . 55 课程申领 . 55 目录 V 申领审核 . 55 第六节 教研活动管理功能的实现 . 57 教研活动维护 . 57 教研活动审核 . 57 第七节 形考成绩管理功能的实现 . 58 形考指标维护 . 58 形考成绩录入 . 59 第八节 综合查询功能的实现 . 59 第九节 本章小结 . 60 第五章 总结与展望 . 61 第一节 总结 . 61 第二节 展望 . 61 参考文献 . 63 致谢 . 65 个人简历 . 66 第一 章 绪论 1 第一章 绪论 第一节 论文选题 的背景 远程教育 是采用现代信息技术实现 学生 、教育者和 教育 机构三者 之间 教学交互 的教育 类型 ， 教学过程中学生与教师之间处于“准分离”状态 。 随着 计算机技术、多媒体技术、通信技术 和网络技术 的 快速 发展，远程教育的手段 得到了质的 提升 。 远程 教育 弥补了 传统教育 无法满足的终身学习 、继续教育 需要，为扩大教学规模、促进教育公平、提高教育质量、减低办学成 本、 提升国民整体素质 提供了有效解决途径 。 90 年代至今，以现代信息技术为基础的现代远程教育发展迅速，强调以学习者为中心，开展个性化教学和全面学习支持服务。 国家中长期教育改革和发展规划纲要 （ 2010明确提出“加快发展继续教育”、“建立健全继续教育体制机制”和“构建灵活开放的终身教育体系”等发展目标，现代远程教育已经成为终身教育体系的重要手段 1。 远程开放教育已经成为我国实现高等教育大众化的重要组成部分，是构建终身教育体系、建设学习型社会的重要举措。教师是远程教育发展的动力之源 2。远程教 育教师既包括被称 为“单一模式”的广播电视大学的教师，也 包括被 称为“双重模式”的普通高校远程（网络）教育学院的教师；既包括专职教师，也包括兼职教师；既包括主持教师，也包括辅导教师及管理教师等 3。 1979 年我国中央广播电视大学成立 以来 ，充分利用广播电视手段，开展 远程教育 教育，促进了我国高等教育的发展 ， 远程教育在我国蓬勃发展。这种快速的变化并没有削弱教师在教学过程中的作用，而恰恰对从事远程教育的教师提出了更高的要求和挑战 4。 以广播电视大学为代表的远程教育领域，其三级管理模式中集中了很多优秀教师，积累了丰 富的教学经验，如果能将这些优势资源凝聚起来，则可发挥其最大力量提升课程建设的质量、提高管理水平。 作为全国第一所独立设置的远程教育成人高等学校，天津广播电视大学（以下简称“天津电大”）创建于 1958 年。经过 54 年的探索和实践，学校综合运用现代教育技术手段开展远程教育， 创建了 远程 开放教育人才培养模式， 形成了 覆盖全市开放的远程教育办学系统。 第一 章 绪论 2 电大系统办学的特点决定电大的教师队伍建设范围必须包括整个系统教师队伍建设 5。 因此， 教师队伍的建设是保证学校教育教学质量提升的关键，为了高效地对教师人才队伍进行合理鉴定与 使用， 设计 一套教师管理系统就显得尤为重要。 目前 社会上 的各类教师管理系统功能已基本涵盖教师信息管理的各项工作，从教师信息维护、资格管理以及实现动态的查询和分析。这类软件优势在于规范的业务流程，但 电大 系统 分 级办学 的 机制 ， 造成实现教师系统与普通院校教师信息管理系统相比，更具复杂性、更强调标准的统一性和过程的规范性。同时，目前基层电大在教师专业发展问题上 ,学校层面有取向偏颇、管理无序、培训滞后、主体缺席等问题 ,教师自身层面有敬业不够、知识不丰、科研不佳、创新不足的等问题 ,这些都不容忽视 6。 为保障 天津电大远程教 育师资共享、教师团队化建设等决策的准确性 ，需要及时准确的掌握教师信息的核心数据，帮助教育决策者开展教学模式、教学管理等模式改革。因此，从社会需求、经济成本、技术实现上考虑，开发一套 符合远程教育管理需要的 教师管理系统，旨在改善、提升 天津电大 教育信息化管理水平，简化平常手工操作的管理系统是可行的。 教师管理信息化过程中，要 合理协调教师与管理者、教师与课程、教师与教学、教师与学生之间的关系， 按照“以学生为中心”的核心理念开展教学管理活动。 关键要依靠计算机信息技术对教师 基本情况 、任教课程、 教研活动、形考成绩等 信息进 行动态更新 。 本设计依据 软件工程的 核心理念 ，对 天津电大 远 程教育教师信息管理 进行了详细的 需求 分 析。首先是 调研天津电大教师人事管理、教学管理的业务流程和政策制度，确定关键业务环节和功能要求， 然后按照软件 系统的开发流程和步骤，对 教师管理 系统 的 整体 框架进行了 设计， 明确了具体的管理 模块、 功能界面、数据流、业务流 和数据库 表 结构等 设计 要求 ，最后进行 系统的详细设计与程序 开发 。从校园信息化平台建设的整体高度进行系统设计与开发，保证了天津电大系统教师管理的 规范化和 标准 化， 有效降低手工操作强度，减少数据差 错率。为 深化远程教育教学 管理模式改革提供有效抓手 。 第一 章 绪论 3 第二节 论文选题 的意义 天津电大远程教育对教师管理的要求较高，不同层次、不同类型的课程都需要相应合格的教师来组织开展教学工作 。 随着 以 滨海新区开发开放 为契机，天津城市 经济迅速发展， 各行业继续教育和培训需求日益扩大，远程教育 学生学习 需求 不断增加、 多种媒体终端教学 手段 不断 丰富 、学习支持服务标准日益提高 ，对 合理组织教师顺利开展教学工作 带来了较大难度 。 同时， 天津电大远程教育属于系统办学，除市校本部以外，还包括各行政区划分校、行业工作站，都聘有专职教师、兼职教师，并与社会企业、普通高校学者 、政府专家等保持密切的合作。市校本部不仅对要对本部专职、兼职教师进行管理，还要对系统各教学单位的专职、兼职教师进行资格审核与管理，工作量较大。 如何 保证教师资源的动态更新 ？如何推动教师团队建设的质量 ？如何将 保证教师资格审核的权威性和准确性 ？ 如何为教学管理决策提供准确 、及时的 数据统计 结果 ？ 这都 需要 我们 考虑和解决的问题。 天津电大教师管理主要包括：教师信息维护、教师资格审核、教师任教课程管理、教研活动管理等。目前此类工作全部采用手工方式进行，造成各部门掌握数据不统一及手工数据不规范等问题 ，从而体现教师综合素质的信 息很难获取 7； 从学校层面 来看 存在教师队伍实际规模偏小、队伍结构不合理、管理机制不健全、系统兼职教师管理问题突显等问题 8。此类问题极容易发生教师信息更新不及时、教师资格与新的任教课程不符、无证上岗、师资不共享、教研活动管理混乱等 现实 问题，极大耗费了人力物力，同时与计算机信息技术的快速发展不匹配， 无法 满足天津电大信息 管理现代 化的规划 建设 目标。 根据 实践总结和其他省级电大的调研 分析，各省级电大 都在积极 推进教师管理信息化进程 ， 但目前建设进展缓慢 ， 信息化水平 普遍 不高。 为加快 天津电大 教师管理信息化 水平 ，进一步提 高 远程教育 教学管理理论化和信息化水平，理顺 业务管理程序 ，设计开发了本系统。它既是对 现有校园信息化平台建设 的有益 补充，也是对远程开放教育 教师人才队伍建设与 管理经验的 良好 总结。 天津电大 教师管理 系统 的 功能实用 ，界面友好 ， 能够有效提升教师管理水平，提高组合查询等的效率， 可以合理、有效地配置教师资源，使师资配比更加合理 ， 为校领导行政管理决策提供准确依据 ，具有 较好 的 现实 价值 和意义 。 第一 章 绪论 4 第三节 本文研究内容与组织结构 本文研究内容 本文 的研究内容 主要围绕以下几点展开 。 （ 1） 前期 调研。对天津电大教师管理现 状及未来管理政策定位进行调查研究。包括阅读校级文件政策、人事管理制度、教学管理文件，研究报告等。 （ 2） 需求分析。根据调研结果，对天津电大教师管理系统进行需求分析，涉及：教务处、人事处、校长办公室等部门，包括要解决的问题、关键环节、控制点、业务流程优化、功能需求等。 （ 3） 功能设计。在前期调研和需求分析的基础上，设计系统整体架构、模块、界面功能、数据流转关系等。 （ 4） 系统 实现。 根据系统的需求分析和设计思路，对系统进行开发和必要的测试。在论文中简要地给出了功能模块中主要界面的实现情况。在设计开发系统过程中 ， 要 随时保持与需求部门进行沟通。 （ 5） 对系统开发工作进行必要的总结，对后续工作进行展望。 论文的组织结构 论文内容的组织结构为： 第一章是绪论。在这一章中，主要是对论文研究的背景、意义和研究内容等进行介绍。 第二章是系统的需求分析。在这一章中，分别从功能需求和性能需求两个方面，对 课程 管理系统的需求和可行性进行分析、归纳和汇总。 第三章是系统的设计。在这一章中，分别从系统的功能模块组成、系统结构以及数据库等多个方面，描述了 课程 管理系统开发所必须的设计工作。 第四章是系统的实现。在这一章中，给出了 教师 管理系统主要功能模块的实现界面，对实现情况进行了简要的介绍。 第五章是总结与展望。在这一章中，对系统的设计和开发工作进行了总结，并提出了后续研究工作的展望。第二章 系统的需求分析 5 第二章 系统的需求分析 根据软件开发的基本流程，在系统开发之前需要进行需求分析。本文提出的教师管理系统主要是对天津电大远程教育教师基本信息、资格审核、教研活动、形考成绩等常规工作进行 信息 化管理，详细 、准确 的 系统 需求分析是保证本 教师管理系统 设计 开发的前提和基础。 第一节 系统的总体需求 天津电大教师管理 系统 的使用对象包括 市校教务处、各学院及其他相 关部门管理人员，全体专职 、兼职 教师，各分校、工作站行政管理人员等。 本系统开发 过程中的总体需求如下 。 （ 1） 可以 高效率地进行教师基本信息维护 。 （ 2） 可以批量地进行教师资格审核 。 （ 3） 为 教师提供简捷自主选择任教课程的 途径 。 （ 4） 为教师提供形成性考核成绩记录的平台 。 （ 5） 能够随时为相关行政管理人员开展决策提供数据支持 。 （ 6） 优化现有业务流程，增加关键环节的控制 。 （ 7） 满足天津电大教学管理人员、教师等 用户 的各类数据查询需要 。 （ 8） 为 用户 提供友好、简捷的使用界面 。 （ 9）系统 应具有 较好的安全性和稳定性。 第二节 教师管理 的业务流程 分析 根据实践调研结果， 对 目前 天津电大教师管理 的业务流程进行了分析， 现有 的 业务流程 如图 示。 由 图 的业务流程中可以看出，上述流程的大部分环节都是通过手工操作来完成的，各业务流程之间相对独立完成 自身的业务循环，相对独立。通过对上述业务流程进一步进行分析，发现 目前 电大教师的管理 存在如下问题 。 （ 1）各项业务开展过程中缺乏总体设计与协调 。 第二章 系统的需求分析 6 学 期 开 设 课 程 汇总 表教 务 管 理排 课学 期 开 设 课 程 表开 设 课 程 一 览 表学 院 任 课 情 况 表教 学 计 划开 始教 务 处 制 定 教 学计 划结 束分 校 、 工 作 站 查询 课 程 信 息学 院 组 织 师 资教 师 申 领 课 程图 课程申领的业务流程 （ 2）教师资格与任教课程之间没有检验机制 ， 无资格教师任课现象一直以来无法杜绝 。 （ 3）形成性考核成绩一经合成后就无法再还原成各个子项目成绩 。 天津电大远程教育注重对学生学习过程的评价，评价的结果称为形成性考核成绩，评价的方式有许多种，主要包括小组学习、阶段作业、随堂练习、规定作业、出勤、在线学习、主题讨论等 9。 （ 4）各类数据流 通过手工处理的方式 交叉作用， 统计结果的 出错率较高 。 （ 5）教学管理决策人员无法快速、准确地统计分析当前工作开展情况，影响了管理政策或决策的准确性与权威性。 上述 问题的存在，在一定程度上提高了各层级教学管理者的难度，也增加了各分校、工作站的工作量和办学成本。长此以往，使得远程开放教育 变得 越来越复杂。因此，优化教师管理业务流程，构建科学、合理的远程教育管理 平台 ，是提高教育质量、增加 学习支持服务能力的可靠保障。 第二章 系统的需求分析 7 学 生 成 绩 管 理形 考 项 目学 期 开 设课 程 表形 考 比 例学 生 成 绩单教 务 处 进 行 成绩 合 成开 始结 束教 师 选 择 任 教课 程用 户 成 绩 查 询图 形考维护的业务流程 人 事 处 资 格 审核学 院 进 行 资 格终 审教 师 基 本 信 息整 理教 务 处 生 成 教师 资 格 证 号教 师 资 源 库结 束主 持 教 师 初 审用 户 查 询 教 师资 格开 始分 校 、 工 作 站新 聘 请 教 师图 教师资格审核的业务流程 第二章 系统的需求分析 8 教 师 安 排 教 研活 动教 务 处 教 学 计划 管 理开 始生 成 学 期 开 设课 程 表结 束学 院 进 行 教 研活 动 管 理用 户 查 询 教 研活 动 信 息图 研 活动管理的业务流程 第三节 教师管理系统的功能需求分析和用例描述 通过对天津电大教师管理的业务流程以及目前存在的问题进行分析，形成了优化后的天津电大教师管理系统业务流程，如图 所示。 开 始教 务 处 教 学 计划 管 理生 成 开 设 课 程一 览 表教 师 安 排 教 研活 动结 束分 校 、 工 作 站聘 请 教 师教 师 申 领 课 程用 户 信 息 查 询教 师 设 定 形 考项 目 / 比 例教 师 录 入 形 考成 绩主 持 教 师 资 格初 审学 院 进 行 资 格终 审教 务 处 生 成 教师 资 格 证 号教 务 处 进 行 成绩 合 成图 化后的教师管理业务流程 第二章 系统的需求分析 9 优化后的教师管理业务流程 符合软件管理需要，数据流向稳定，关键节点清晰，能够进行有效控制， 根据优化后的业务流程 就能够确定 教师管理 系统的具体模块和功能 ，主要包括教师信息维护、资格审核、申领课程、教研活动维护、形考成绩管理、系统管理 等 。 教师信息维护功能 天津 电大 教师分为课程责任教师、辅导教师，由专职教师、兼职教师和外聘教师等类型构成。教师信息维护的主要工作主要包括以下方面 。 （ 1）收集、整理 各类 教师信息， 主要 包括 ： 个人信息 、 学习经历、 专业、工作 单位 、 所在部门、 岗位、职称、 联系方式 等 。 （ 2） 定期开展教师信息更新， 主要 包括 ： 进修、 晋升、 调动等，并能够保证随时随地查询 。 （ 3） 根据学校教师人才发展规划要求 ， 进行特 定 条件的教师 信息 组合筛选 。 （ 4） 根据师资共享原则， 提供基本的交流平台 。 （ 5） 根据人才建档标准对教师基本信息进 行存储和保密。 教师信息维护 功能对应的 用例图如图 示 ，具体的描述见表 教师资格审核 功能 教务处及学院 负责 系统教师的资格审核 工作，其主要工作包括以下 六 个方面 。 （ 1）检查 教师基本信息、学历材料等是否属实，并反馈检查结果 。 （ 2） 检查教师的教学资历是否符合其任教课程要求，相关资质是否符合要求等 。 （ 3）负责 对资格审核情况进行反馈，包括合格或不合格，也包括不合格原因等 。 （ 4） 针对某次审核结果，生成资格证号 。 （ 5）为 管理人员和教师提供教师资格查询 服务 。 （ 6） 为具有权限的管理人员提供 教师基本信息查询服务 。 教师资格证号 代表一定的 含义 ， 例如： 62110001，由 分校 代码 （第一、二位数字）、 教师类别 （第三位数字）、 教师性质 （第四位数字） 和 顺序号 （后第二章 系统的需求分析 10 四位数字） 构成 。 教师资格审核 功能的 用例图 分析 如图 示 ，具体的描述见表 信 息 录 入教 学 管 理 人 员信 息 修 改信 息 存 储信 息 查 询图 教师信息维护功能 用例图 表 教师信息维护 功能用例描述 用例名称 教师信息维护 功能 用例参与者 教学管理人员 用例说明 教学管理人员通过本系统 进行教师信息录入、修改、数据组合查询等，并负责保护数据的存储安全和保密 前置条件 用户需要被授权 初 审教 师 、 学 院 负 责 人 员终 审生 成 资 格 证 号资 格 查 询教 务 处 管 理 人 员图 师资格审核 功能 用例图 第二章 系统的需求分析 11 表 教师资格审核 功能用例描述 用例名称 教师资格审核 功能 用例参与者 教师、学院 负责人员、教务处管理人员 用例说明 教务处教学管理人员负责对教师资格进行核查，对不符合要求的教师信息进行意见反馈，并生成教师资格证号。本系统同时设计了基本查询和细化查询功能，以保证不同层级的管理人员使用 前置条件 用户需要被授权 教师 申领 课程 功能 为保证教师申领课程工作能够顺利进行，确定 以下三点申领原则 。 （ 1） 教师申领课程科目数可以进行提前限定 。 （ 2） 申领教师必须具有资格证号 。 （ 3） 发布数据必须经过各类环节责任人确认。 申领工作可以由学院进行设置，也可以由教师本人进行 ，但教师申领课程需要在资格审核通过后进行。 给出学期课程一览表课程，增加教师姓名、资格证号、教师类别等隐含字段，用户点击“选择责任教师”或“选择辅导教师”链接，系统自动弹出对应教师信息表（符合资格的），供用户选择，点击“确认选择”按钮， 就可以 完成本课程的责任教师或辅导教师确认工作。 此项工作由课程责任教师本人 （也可以由学院进行）申领的方式进行。前提： 已经完成 资格认证 并生成了资格证号 之后 ， 才 可以进行课程申 领工作，同时 申领课程有门数限制 。 学院和教师的 系统操作 流程 设计的相对简单， 学院申领课程操作流程 ， 选择 某位 教师 用户 ，然后再选择该教师具有任课资格的课程，确定提交后分配成功 ； 教师申领课程操作流程 ， 教师根据相关权限，选择当前年度、学期及专业名称，学生类型，专业层次信息，勾选申领课程，点击保存 就可以完成课程申领工作 。 教师申领课程 成 功之后，规定时间内可以自由修改 。 规定时间外原则上不允许修改 ， 教 务处 具有 对已经分配的教师课程进行变更或取消 的最高权限 。 系统记录申领课程门数，并自动提示已经申领课程门数 /还可以申领课程门数信息。教师申领完成后，由课程所属学院进行审核，批准后即可进行相应教学准备。教师 申领 课程 功能的用例图分析如图 示，具体的描述见表 第二章 系统的需求分析 12 设 定 最 高 任 教课 程 数教 师选 择 课 程提 交 课 程申 领 意 见 反 馈学 院 负 责 人 员图 教师申领课程 功能用例图 表 教师申领课程 工作 用例描述 用例名称 教师申领课程 功能 用例参与者 教师 、 各学院 负责人员 用例说明 教师 登录系统后，通过系统 选择自己任教 的课程，在规定的申领课程数量限定内提交所申领的课程 前置条件 用户需要被授权 教研活动维护 功能 教研活动 功能 主要由教务处管理人员负责管理 。 通过由教师本人在线进行任教课程教研活动的维护， 教研活动维护过程 要 远比 手工上报、统计做得准确和快捷。教研活动维护 功能的用例图分析如图 示，具体的描述见表 形考成绩维护功能 形考成绩维护可以分为课程形考项目（也可称为形考指标）比例维护和形考成绩录入两个大的功能，其中课程形考指标维护是保证形考成绩录入的前提和基础 ， 用户 根据 课程教学 大纲、多种媒体一体化设计方案及 课程考核方案等文件的具体要求来 维护课程形考指标， 不同的形考指标所占形考总成绩的比例为百分之百 。形考成绩维护功能的用例图分析如图 示，具体的描述见表 第二章 系统的需求分析 13 设 定 教 研 活 动时 限教 师选 择 任 教 课 程增 加 、 修 改 教 研 活 动提 交 教 研 活 动安 排 结 果学 院 负 责 人 员教 研 活 动 信 息查 询图 教研活动维护功能用例图 表 教研活动维护 工作 用例描述 用例名称 教研活动维护 功能 用例参与者 教师、 学院 负责人员 用例说明 通过系统 选择任教课程，对当学期教研活动信息进行维护和修改，并根据需要开展教研活动信息的统计查询 前 置条件 用户需要被授权 设 定 形 考 比 例教 师选 择 任 教 课 程录 入 形 考 成 绩提 交 形 考 成 绩形 考 成 绩查 询图 形考成绩维护功能用例图 第二章 系统的需求分析 14 表 形考成绩维护 工作用例描述 用例名称 形考成绩维护 功能 用例参与者 教师 用例说明 教师 登录系统后， 设定形考指标 比例，选择相应的任选课程， 录入形考成绩并保存，形考成绩可以提供给教师、教务处和学院查询 前置条件 用户需要被授权 综合查询功能 常规的教学过程管理数据都需要进行人工汇总统计，以便为决策者的分析提供基础 。 本系统 提供 了必要的 综合查询功能，以保证教师 管理的各项信息顺利提供给不同决策层人员 。 系统的 查询 功能 较多， 主要包括： 基本 信息查询、教师资格查询、任教课程查询、教研活动查询、形考指标 查询、形考成绩查询 ，以及其他相对自由的组合查询 等。 本系统采用不同用户权限给予相应数范围的 查询功能 方式 ，以保证相关数据 使用 的安全性 。 综合信息查询功能的用例图分析如图 示，具体的描述见表 教 师 基 本 信 息 查 询系 统 授 权 用 户教 师 资 格 查 询任 教 课 程 情 况 查 询教 研 活 动 信 息 查 询形 考 成 绩 查 询图 合查询 功能用例图 第二章 系统的需求分析 15 表 综合查询 功能用例描述 用例名称 综合查询 功能 用例参与者 教师，教务 处、各学院、各分校、工作站管理人员 等 用例说明 相关人员被赋予用户权限后，可以根据需要对教师管理系统内的数据进行各类组合查询 前置条件 用户需要被授权 系统管理功能 系统管理功能是 由 系统管理员 使用 ， 主要 包括： 用户 管理、 角色管理、 字典库管理 和系统参数设置 等 。系统管理功能的用例图分析如图 示，具体的描述见表 用 户 管 理系 统 管 理 员角 色 管 理权 限 分 配字 典 库 管 理其 他 管 理图 系统管理 功能 用例图 表 系统 管理功能用例描述 用例名称 系统 管理功能 用例参与者 系统 管理员 用例说明 系统管理员 登录系统后，通过系统创建新的用户， 赋予 角色 及 权限，每种用户赋予一类角色后，自动具有相应的使用权限； 系统管理员还要负责维护字典库和其他系统便捷的小功能，以保障系统的顺利、平稳运行 前置条件 系统硬件、软件稳定运行 第二章 系统的需求分析 16 第四 节 系统的可行性分析 根据软件工程学的 基本原理 ， 下面对系统 的技术性、经济性、操作性、系统安全性等 方面内容 进行 可行性 分析。 一、技术 性 采用 B/S 模式 ,通过现代信息技术对信息进行统一发布、传递、接收等一系列功能，大大提高工作效率，进而提高教师管理的整体质量。 （ 1） 便携机 主机：奔腾 800 以上； 内存： 512 以上； 硬盘： 40G 以上； 打印机： 面的 打印机； 中文 T/P 等操作系统； 003。 （ 2）服务器硬件配置 内存： 4 上； 硬盘： 50 网卡：双网卡。 操作系统： 务器操作系统 。 数据库： 005。 开发工具： 005。 开发语言： 术框架，实现语言完全采用 C#语言 。 C#语言包括：面向组件、一站式编码、版本协调、类型安全和统一类型系统、自动和手动内存管理、以 中心等方面的关键特性 10。 一种独立于浏览器的编程模型 ,可以在最新版本的 被广泛使用的浏览器上运行。 一种建立在通用语言上的程序构架 ,是一个已编译的、基于 环境 ,比 时解释程序速度上要快很多 11。 第二章 系统的需求分析 17 采用 术作为数据连接技术， 是一组用于和数据源进行交互的面向对象类库 12。 一种技术，是 发人员能够采用一种标准化的、结构化的方式与数据进行交互，并且通常在断开链接的情况下进行 13。 二、经济 性 本系统采用公开招标的方式由专业软件公司开发 ， 系统总体开发规模 中等 ，应用基础成熟， 开发成本 可以降至最低。 目前校内具有 可供使用 的硬件服务器 ，系统开发 总体上来说 是可行的。 从 软件运行的 收益 的角度 来看 ,应用本 系统 能够最大限度地改善工作环境、提高工作效率、降低出错率 等 ， 为更好的开展学习支持服务奠定了坚实基础 。同时，也为学校领导决策提供了大量的、权威性的数据，是远程教育管理更加科学化、系统化。 因此 ，从经济的角度整体分析，系统开发是可行的。 三、操作可行性 天津电大教学过程中广泛应用现代信息技术， 教师和教学管理人员 全部 具有较好的计算机办公软件操作能力 ， 完全可以通过 在线培训的方式让教师和管理人员操作本系统 。因此，从这个角度上看，系统的开发也是可行的。 四、系统安全性 用 005 的定期备份功能或手动备份，检查用户输入防止注入式攻击 。 用基于角色的权限管理 。 于密码等数据采用 密技术进行处理，数据库中密码不以明文形式存储 。 面安全检查：每个页面都通过 行用户权限检查，防止非法用户未 登录而直接访问该页面。 第五 节 系统的开发与运行环境 一、系统的开发环境 在软件体系架构设计中，分层式结构是 最常见，也是最重要的一种结构，分层式结构一般分为三层，从下至上分别为：数据访问层、业务逻辑层（又或第二章 系统的需求分析 18 成为领域层）、表示层。 三层体系的应用程序将业务规则、数据访问、合法性校验等工作放到了中间层 进行处理 14。 1.台。 微软提出的 台是 视窗服务体系的核心技术，它的架构主要包括三部分：开发语