1012个月宝宝早教教案

1012个月宝宝早教教案 第三节核心能力:空间感知、音乐感知和表现、身体运动教具准备:热身操环节:仿真娃娃一个综合认知:玩具系上颜色鲜艳漂亮的带子音乐感知:_你是谁音乐光盘语言节奏:实物金鱼一缸课前互动: 1、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。 2、向家民介绍上课的流程和注意事项。 此时宝宝可以熟悉教室的环境。 热身运动综合认知音乐感知语言韵律感统活动1一5节找带子你是谁小金鱼钟摆摇活动过程. 一、相识礼仪教学目的: 1、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。 2、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。 3、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。 教学准备:请家长带宝宝围坐M氏线上,营造一种相对安静的环境,以便教师开始教学活动。 教学方法:l、教师示范介绍,介绍内容可包括姓名、性别、月龄,给家长做出清晰的示范,便于模仿. 2、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼,问好,自我介绍,在音乐声中与同伴握手,相识. 3、在音乐中与宝宝握手、贴脸,让宝宝感受教师的亲切,友好.注意事项: 1、这是小宝宝和家长开始的第三节课,教师应该试图和宝宝建立友好的关系. 2、示范介绍的内容要准备充分,声音清晰柔和,语速适中,以便于家长模仿为宜. 二、热身运动教学目的:l、增强宝宝的体质,促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育,从而促进宝宝智能的发$, 2、激发宝宝身体运动潜能,激发宝宝对运动的兴趣和l积极性。 3、帮助家投学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。 教学准备: 1、仿真娃娃一个,协助教师做健身操的示范动作。 2、教师伴随示范动作节奏慢慢念口令。 3、教师熟记健身操1-5节的基本动作,能规范操作。 4、地面整洁干净,便于宝宝躺地进行练习。 教学方法: 1、请出仿真娃娃,可以为娃娃取个名字,教师先介绍五节操的名称,并借助娃娃向家长简单地展示一下健身操的基本动作,使家长心中有数。 2、播放音乐,请家长模仿教师让宝宝平躺在地垫上,开始我们的健身操。 3、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐,同时妈妈表情亲切,适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。 4、做完操后,大家一起为宝宝鼓掌,表扬宝宝做的真好。 教学内容:第一节操:起坐运动(两个8拍让宝宝仰卧在地垫上,双臂自然地放在身体两侧,妈妈握住宝宝的手腕,拇指放在宝宝的手心里,让宝宝握拳。 1拍,把宝宝双臂拉向胸前,双手距与肩同宽;.2拍,妈妈握住宝宝的手腕,慢慢拉引宝宝向上、向前,但不要过于用力;3拍,让宝宝自己使劲坐起来;4拍,还原成仰卧姿势。 5-8拍同1-4拍。 第二节操:起立运动(两个8拍)宝宝俯卧,双手支撑在胸前,妈妈面对宝宝,用现手握住宝宝肘部。 l拍握住宝宝肘部,让宝宝慢慢从俯卧位变成双膝跪地的姿势;2拍扶宝宝慢慢站起来;3拍慢慢小心地放下宝宝,让他双膝再次跪地;4拍还原至俯卧姿势.5-8拍拍动作同1-4拍.第二个8拍同第一个8拍。 第三节操:提腿运动(两个8拍宝宝俯卧,两肘支撑身体,两手向前平放,妈妈握住宝宝的两个小腿,1-2拍轻轻向上抬起宝宝的双腿,成推车状,让宝宝的胸部保持在地面上,2-4拍慢慢放下宝宝的双腿,还原成预备姿势.5-8拍同1-4拍.第四节操:弯腰运动(两个8拍)妈妈站在宝宝的背后,用一只手扶住宝宝的双膝,另一只手扶住宝宝的腰部.1-2拍让宝宝弯腰,身体前倾;3飞拍,慢慢帮助宝站直.5-8拍同1-4拍.第五节操:托腰运动宝宝仰卧,妈妈用一只手托住宝宝的腰部,另一只手按住宝宝脚腕.托起宝宝的腰部使宝宝腹部挺起,里桥形,并且鼓励宝宝自己用力挺起,然后放下宝宝的腰部,慢慢复原.走线环节:此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪,可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走1-2圈。 注意事项: 1、教师在向家长展示如何做健身操的过程中,应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。 2、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以,不要加过多的语言。 3、提示家长和宝宝之间目光的交流。 4、宝宝做完操后,家长亲一下宝宝,以示表扬。 三、综合认知活动:找带子教学目的: 1、在活动中培养宝宝爬行能力 2、培养宝宝的观察能力和发现能力。 教学准备:玩具系上颜色鲜艳漂亮的带子教学步骤: 1、给每个宝宝一个玩具系上颜色鲜艳漂亮的带子,放到离宝宝有一定距离的地方。 2、妈妈想办法吸引宝宝注意到玩具和带子。 3、妈妈逗引宝宝爬过来把带子拉住,再拉着玩具爬回来。 注意事项: 1、玩具在使用前要注意消毒。 2、活动过程中耍提醒家长注意安全,不要让宝宝把玩具放在口中。 家庭延伸:在家庭中进行这样的游戏时,一般玩具可放的距离小些C1一一2米);针对能力强的宝宝,放的距离可大些(3-4米)。 四、音乐感知:英文歌曲欣赏你是谁教学目的: 1、激发宝宝对音乐兴趣,分辨节奏的能力。 2、通过音乐欣赏激发宝宝愉快的情绪。 教学准备:你是谁音乐光盘教学步骤: 1、先告知宝宝和家长今天的歌曲内容和平时的不一样,引起宝宝的注意。 2、播放英文歌曲。 3、教师随着歌词表演儿歌的内容,通过比较夸张的表演,让宝宝初步脑知儿歌的意思- 4、表演时,教师可以请一位家长配合,你是谁:手指家长;我是-:家长指自己. 5、可多播放几遍,以宝宝的感知为主。 歌曲内容:1=F2/4533|422|1234|5555|Who areyou?who areyou?l amrainy howdo youdo?你是谁?你是谁?我是雷尼.你好吗?533|422|1355|111|Who areyou?who areyou?l amwindy howdo youdo?你是谁?你是谁?我是温迪。 你好吗?注意事项:只要宝宝感知音乐节奏即可,因为是第一次接触英文歌曲,如果宝宝兴趣不浓,家长不必强求,我们在以后的课程中会再涉及到。 五、语言节奏:小金鱼教学目的: 1、让宝宝感知儿歌的韵律。 2、通过实物的观察,激发学习语言的兴趣。 3、通过观察,了解小金鱼。 教学步骤: 1、教师出示实物一缸金鱼,让宝宝视觉感知金鱼形象和在水中游来游去的样子。 2、引导宝宝边认、边看、边昕地感知儿歌,促进宝宝词语与实物对应的能力。 3、妈妈可以带着宝宝模仿教师做动作。 教学内容:水里金鱼游呀游,摇摇尾巴点点头,一会儿上,一会儿下,好像快乐的好朋友.注意事项:鱼缸的摆放位置要适当,使宝宝既能观察到金鱼,又不至于碰洒鱼缸,以至发生危险. 六、感觉统合活动:钟摆摇教学目的: 1、发展宝宝前庭平衡能力,培养宝宝参加活动的兴趣. 2、激发宝宝愉快的情绪.教学步骤: 1、基本动作=妈妈扶宝宝腋下,抱起后左右摇动似钟摆一样. 2、妈妈扶宝宝摇时,宝宝既可以面向妈妈,也可以背向妈妈. 3、或先面向妈妈做,而后再换成背对。 注意事项:l、妈妈动作要轻柔,注意和宝宝的目光交流。 2、不要在游戏中将宝宝抛起来再接住,这样会使宝宝感到害怕。 七、本节知识重点: 1、对宝宝闪光点的表扬和鼓励。 请宝宝体息。 2、向家长介绍10-12个月宝宝大运动能力发展的特点:7个月时独坐片刻,开始原地爬动:8个月时扶双手能站,俯卧翻身,独坐自如:10