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文档简介

课题 送东阳马生序课型复习课 教学目标1、.复习文言文知识点2、理解课文内容。 3、回顾用对比手法来表现中心的写法，体会文章的艺术特色。教学重点 复习梳理知识点教学难点感受作者的勤奋善学的精神，挖掘本文的现实意义，引导学生勤勉学习，不怕吃苦。教学过程教师活动学生活动设计理念一、复习导入二、复习背诵三、梳理知识点四、理解内容多媒体播放图片 学生谈感受，师生互动，引入课文。学生背诵课文1、 文学常识2、 重点解词3、 一词多义4、 古今异议5、 词类活用6、 翻译课文 文章写了什么？中心是什么？教师介绍学生回答激发兴趣教学过程教师活动学生活动设计理念五、合作探究六、小结七、作业设计 1、作者求学过程中遇到了哪些困难、他是如何解决的？ 2、作者能够学有所成的根本原因是什么？ 3、宋濂身上有哪些值得我们学习的品质？ 4、本文运用了几处对比，作用是什么？ 5你能举出两个古代名人刻苦学习的事例吗？ 本文作者给我们上了一堂很好的有关学习态度的课，古有宋濂先生劝慰马生，今有老师对大家的期待，最后老师有一句古代的名言作为本节课的结束语送给大家：业精于勤荒于嬉，行
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