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文档简介

我的动物朋友（造型 表现） 陈仪敏教学目标：1.认识人与动物关系密切，互为依存，我的动物朋友我们要保护环境，爱护动物，和动物成为好朋友；2.能够运用泥料并借助其他媒材塑造出自己喜欢的动物朋友；3.掌握基本形的组合，我的动物朋友添加和粘贴等技能。教学重点：启发学生按照自己的意愿塑造动物朋友。教学难点：塑造小动物的技能，特别是夸张形体和添加细部。教学过程：（一）示题解疑在一个不透明的袋子放一些动物玩具，如老虎、大象、猴子等。学生先把手伸进袋子，通过摸一摸里面的动物形象，然后说出里面动物的形象特征，另外一个同学在黑板上简单勾勒出感受到的形象。（二）预想计划：1、展示课件动物泥塑图片，提醒学生注意观察小动物的外形，你们看到的小动物在干什么？这些小动物是用什么材料做出来的？2、小结：你看，生活中只要我们留心观察各种动物的形态，就发现它是非常可爱的，可爱的动物之间有着亲密的感情和友好的关系。但是，如何让这些动物变成我们手中的作品，就要靠同学们丰富的想象和创造了。3、想一想，我们的动物朋友是由哪几部分组成的？（头、身体、四肢）它们分别象哪些基本形？4、你能用什么方法制作动物？（师生共同合作制作小动物的头、身体、四肢。）板书：揉、压、捏、按、贴、搓。5、小组讨论：除了橡皮泥，我们还可以借助哪些材料，其摸起来是怎样的？（借助硬材料，如椰子壳等）6.动物形象的探讨，可以让学生进行扮演“动物”的游戏，体验动物的声音、体态、神情等，激发学生的想象及学习热情。（三）制作装饰讨论：个人创作，准备塑造自己喜欢的哪个动物？小组合作，准备塑那些动物，如何分工合作？创作：按照制作步骤，先塑造出大体形状，再将主要特征捏塑出来，注意适当夸张其特征，然后添加细部，再整理制作完成。（四）制作装饰欣赏：将制作好的动物进行展示。评价：教师评，学生自我评价及他人评价。总结：今天我们运用了丰富的想象力，学习制作了我们的动物朋友。其实，在生活中还有很多有趣生动的画面等待同学们去发现、去创作。反思：本课教学构思完整连贯从导入分析欣赏讲解制作过程欣赏作品学生制作评价，有条不紊，从中也让学生大开眼界，特别是给学生欣赏的图片具有
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