【毕业学位论文】（Word原稿）人际资本及其与人力资本对大学生就业影响的比较研究-教育经济与管理（商学院）

硕士学位论文 人际资本 及其 与人力资本对大学生就业影响的比较 研究 学 科 专 业 教育经济与管理 学 位 类 型 科学学位专业学位 研 究 生 姓 名 李丹青 导师姓名、职称 彭云飞教授 论 文 编 号 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二 O 一四年 六 月 分 类 号 密 级 学校代码 10542 学 号 201102030366 人际资本 及其 与人力资本对大学生就业影响的比较研究 究 生 姓 名 李丹青 指导教师姓名、 职称 彭云飞 教授 学 科 专 业 教育经济与管理 研 究 方 向 人力资本 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二一四年 六 月 I 摘 要 自 1999年的高校扩招开始，大学毕业生就业市场的供需状况发生巨大变化，随之产生了当前大学生就业难的现状。伴随着就业难的问 题，大学生就业市场中还出现了一种特殊现象，这就是一部分毕业生依靠其人际关系在激烈的竞争中脱颖而出，顺利的找到工作，即社会舆论中盛行的“拼爹”现象。根据人力资本理论的观点，大学生就业的主导因素是人力资本总量的多少，而我国目前的高校扩招带来了大量的具有一般性人力资本的人才，使得人力资本在就业市场中的作用趋于弱化，给人际资本的作用提供了空间。本文立足于这一社会热点话题，尝试建立人际资本概念，并运用人际资本理论和人力资本理论来探究影响就业结果的主要因素及其影响机制。 本文共分为五个章节：第一章是绪论，阐述了本文的研 究背景、意义、目的及结构。第二章为理论基础，对就业难问题研究和人际资本、人力资本对就业结果影响的相关文献进行了梳理。第三章为人际资本与人力资本促进大学生就业的机制分析，首先提出了人际资本的机理理论。通过理论研究，本文认为个体的人际资本是以从自身向外扩散的人际关系网络中获取的，在人际资源网络中，每增加一个联系者，个体的人际资本也就会随之增加。接下来以此为基础，从人际资本、人力资本两方面讨论了它们对就业 结果的影响机制 。第四章为实证分析，本章首先 提出研究假设 并阐述 了调查问卷的基本情况并进行检验。接着，本文主要采用 多元线性回归等方法，以长沙主要高校 2014年及 此 前毕业工作的大学生为对象，进行实证分析。第五章为对策建议与展望，通过前一章的数据分析，本文得到结论：第一、大学毕业生的人际资本与就业结果正相关。第二、大学毕业生的人力资本与就业结果正相关。第三、大学毕业生的人力资本对就业结果产生的影响比人际资本对就业结果产生的影响更大。因此，面对目前的就业现状，大学生在初次就业过程中，必须要重视各方面的能力培训，包括人力资本和人际资本。人力资本可以通过学习、实践经验提高，而人际资本则可以通过 对人际资本存量的维护和对人际资本增量 的开发 进行提升。另外， 从整个社会现实出发，人际资本对就业结果的影响过大，是不利于社会公平与发展的，也会影响到人才的培养和流动。因此，需要政府、学校、用人单位、大学生及其家庭共同努力，建立公开和公平的就业市场。 关键词 ： 人际资本；社会资本；人力资本；大学生就业 999, of of of in in a is a of on in in a of in in a of in is on to of to is is a of on on of of It of on is of of is an is in is 014 in or 014. is In of of of on be in a is to of an 目 录 摘 要 . I . 绪论 . 1 研究背景与意义 . 1 相关概念界定 . 2 文献综述 . 2 大学生就业难问题的研究 . 2 人际资本对大学生就业影响的研究 . 4 人力资本对大学生就业影响的研究 . 5 人际资本与人力资本对大学生就业影响的研究 . 6 研究内容及研究方法 . 7 2理论基础 . 9 社会资本理论 . 9 社会资本理论 . 9 人际资本的定义 . 12 社会资本、关系资本和人际资本的关系 . 13 人力资本理论 . 14 人力资本理论 . 14 人力资本与人际资本的关系 . 16 3人际资本与人力资本促进大学生就业的机制分析 . 18 人际资本机理理论分析 . 18 人际资本与人力资本促进大学生就业的机理分析 . 21 研究假设 . 25 大学毕业生的人际资本与就业结果的关系 假设 . 25 大学毕业生的人力资本与就业结果的关系假设 . 27 大学毕业生的人际资本与人力资本对就业结果的影响假设 . 28 4实证分析 . 29 力资本和就业结果的指标选择 . 29 人际资本的评价指标选择 . 29 人力资本的评价指标选择 . 30 就业结果的评价指标选择 . 30 . 31 . 31 个人基本情况 . 31 人际关系网络基本情况 . 32 就业 结果基本情况 . 34 . 35 . 38 相关性分析 . 38 回归分析 . 39 5对策建议与展望 . 42 主要结论 . 42 对策建议 . 43 研究展望 . 46 本文创新点 . 46 本文不足之处 . 46 后续研究展望 . 47 参考文献 . 48 后 记 . 51 人际资本 及其与人力资本对大学生就业影响的比较研究 1 1 绪论 研究背景与意义 自 2002年以来，由于扩招后第一批大学毕业生进入劳动力市场，以及当前我国就业制度本身存在的种种问题，大学生的就业问题随即凸显出来。根据最新统计结果， 2013年全国普通高校毕业生达到 699万，而截止 2013年 6月（毕业时间），签约率仅为 33%。根据大学生就业蓝皮书公布的数据，大学生毕业半年后的就业率呈明显的逐年下降趋势。 1而 2014届全国大学毕业生规模将达到 734万人。因为这种巨大的就业压力，产生了考研热、公考热，也出现 了“啃老族”等社会现象。这种负面效应无疑将引起大众反对，并引发了对高等教育体制的质疑。 绝大多数的研究认为人力资本在大学生就业的影响因素中占主导地位， 人力资本理论 、筛选理论等均认为教育程度与 工资 收入 水平 具有正比例关系，也就是说教育程度高， 工资水平 应该达到相应程度。根据教育信号理论，后天获得、可以改变的如教育程度、婚姻状况、个人经历等可以作为“ 信号 ”。这些“ 信号 ”，特别是教育信号，是用人单位了解求职者的能力、对求职者进行筛选的凭据。 2也就是说，拥有高学历及社会实践经验的大学毕业生，会因此获得更多的就业机会和更高的薪资。但现下就业过程中却较少体现出高等教育的优势，反而呈现出“拼爹”这一社会现象，显示出大学生所拥有的人际关系反而在就业过程中起到了极大的作用。事实上，大学生就业难问题是一个相对的、动态的、不断发展的概念，不同教育层次、不同院校类别、 不同专业的大学生在求职过程中遇到的问题并不相同。 3大学生就业过程受到多种因素的综合影响，其中最重要的两个因素就是人力资本和人际关系。那么，到底在大学生就业过程中，是人力资本还是人际关系起到更重要的作用呢？因此，本文将解决这一问题：提出人际资本概念并对其进行定义，分析其对大学生就业过程及质量的作用方式，选择合适的指标及测度方法，进行实证分析。在此基础之上，对人力资本和人际资本对大学生就业的影响程度进行量化对比，为了解我国目前大学生就业市场的运行状况进行理论及其应用研究。 硕士学位论文 2 相关概念界定 人际资本 ： 作为期望得到回报的人际关系投资，本文将人际资本定义为：个体建立在人与人之间的，能够进行投资并带来一定价值的关系。一般表现为同学、师生、朋友等。 人力资本 ：在大量的人力资本研究中，教育、医疗健康和技术培训等，是最经常使用的表征人力资本的指标。本文结合大学生个体认为，人力资本是存在于个体之中，通过高等教育、培训、实践经验、劳动力迁移、保健等方面投资所形成的具有社会经济价值的知识、技能和健康等质量因素的总和。 就业结果 ：主要指大学生毕业后的就业状态，包含是否就业以及就业后的就业质量等内容。本文将从薪酬待遇、职业发 展前景和劳动保障等方面对就业结果进行衡量。 文献综述 针对大学生就业问题，以往学术界主要关注的研究视角是人力资本对大学生就业情况的影响，而人际关系网络对高校学生就业情况影响的相关研究文献很少。但是，随着社会资本理论的发展和完善，人际关系网络拥有情况对高校学生就业情况影响成为了更多研究者关心的领域，对此的研究不断增多。不仅是在就业这一方面，人际关系网络会对学生从教育获得到职业获得产生一种长期的影响作用，这样的现象也成为了中西方研究的热点主题。 大学生就业难问题的研究 大学生的就业，是属 于全社会的问题。它不仅关系到大学毕业生自身的生存和生活问题，更深层次还关系到家庭、社会的和谐稳定。现阶段呈现出来的持续的大学生就业难，说明了我国知识失业的时代已经来临，这应该要引起足够的重视。木月（ 2006）认为对大部分大学生而言，接受高等教育意味着大量的前期教育投资，也就希望自己的投入能换取一定的回报，这些回报中相当一部分要在就业后的收入等因素上得到体现。 4而越来越低的工资标准引发了大众对教育投入的失望。“脑体倒挂”的负面现象，使得“读书无用论”的论调在大众中扶摇直上，这种声音明显影响了国家人才强国战 略的实现。对于大学生就业难的原因，目前的研究者主要有以下几个观点： （ 1）高校人才培养模式不能适应市场经济的需要。从岗位需求的角度来说，目前我国就业市场存在着工作岗位数量与人才培养结构模式问题，并且工作岗位人际资本 及其与人力资本对大学生就业影响的比较研究 3 的缓慢增长与大学毕业生的迅速增长形成鲜明对比，从而引发矛盾。刘志业（ 2003）认为，大学生就业难的本质在于人才培养模式与我国产业发展的不合适。5因为高等教育无法对市场经济的需求快速反应，这种滞后性使得大部分大学的专业设置失衡，在现实中的表现就是大学教出的学生往往是市场不需要的，从而让大学生无法找到合适 的工作。 （ 2）劳动力市场分割影响大学毕业生的合理配置。赖德胜（ 2011）提出在劳动力市场分割的制度背景下，大学毕业生就业难是相对的。 6即在某些大中城市，大学毕业生的供给量是相对过剩的，大学生在就业市场中处于弱势地位，但在广大农村地区和西部地区，优秀大学生则是严重不足的。陈爱娟（ 2004）认为造成大学生就业难的主要原因，是大学生都向发达地区、优势单位流动，不愿去西部、农业部门、中小企业和民营企业等二级市场工作。 7赖德胜（ 2012）进一步提出，由于劳动力市场的制度性分割，在次要劳动市场，大学生找到高工 资单位的可能性小、流动成本高、社会保障落后，这直接影响大学生的择业取向，进而导致了大学生失业。 8 （ 3）大学生就业能力或竞争力不足。 1998）提出，对个人而言，就业能力很大程度上，取决于他们所拥有的知识、技能与工作经验等资本。 9迟洪江（ 2005）认为用人单位选择雇员，最重视的是大学毕业生的“就业力”，但未曾“热身”的毕业生不了解自己的核心“就业力”在哪里，以及应该向哪方面发展。 10曾湘泉等（ 2004）则认为用人单位在挑选雇员的时候，很看重他们的基本解决能力、协作精 神、自我管理等方面的素质，而这方面素质大学生还比较欠缺。 11 （ 4）人际资本的匮乏导致的就业信息不对等。就业能力另一方面取决于个体如何向雇主展示这些资产的方式和寻找工作的特定环境，这些不同方式就取决于个体的人际资本。人际资本对就业的影响体现在：首先，让求职者获取关键的求职信息，这种信息在目前就业信息获取不对称的情况下，有效信息往往是一次求职成功与否的关键所在，而丰富人际资本能够给求职者提供这一资源；其次，为求职者提供信任担保，增加求职者的信用度。当用人单位面对众多的应聘者时，信用度（包括信用评价和推荐信 等）往往能使用人单位更为信任和看重，这样的展示可能会称为求职过程中的关键点；第三，为求职者向应聘方施加实际影响。这种作用通俗的说法就是“走后门”，而这种通常被称为“关系”的运作是社会硕士学位论文 4 资本最极致的体现。这种影响往往具有相当大的互惠性或威慑力，以至于能够让应聘者不再考虑其余因素。 人际资本对大学生就业影响的研究 在社会生活中，方方面面都暗含着人际关系的影响。而中国又是一个“关系本位”的社会，“关系”的作用在各种活动中体现得更加深刻。个体的 人际 关系可能会影响到他的教育、工作、生活等方面的各个细节，并 对各项活动的顺利开展产生正面或负面的影响。这其中，大学生就业是一个受到普遍关注的问题。而大部分研究者，对于这种影响都是保持着认同的态度，其差别在于对这种影响程度大小的看法不同。 最初，人际资本对大学生就业影响的研究关注的是对地位获得的影响，这些研究开始于 70年代。研究得到的普遍结论是社会资本会对地位获得产生的重要影响，并且，这种影响超出了人力资本理论所能解释的程度。随后，在北美、欧洲和亚洲的许多国家都展开了这一领域的研究，社会资本的假设命题：社会资源对地位获得会产生重要作用，并且这一影响超越了人力资本的影响 ，得到了这些研究结果一致证实。 12 众多学者对于人际资本与就业结果之间的影响研究，主要关注的有两点：第一是家庭成员对子女以及家庭内部互相之间的支持；第二是利用人际资本理论来解释就业、职业选择等问题。在对欧美国家的研究表明，家庭环境中父母的职业、社会地位与受教育水平，特别是父亲的职业、社会地位与受教育水平，这与子女的职业获得（包括首次工作和当前职业）具有显著的正相关关系（ 995； 996）。 13对亚洲其他国家的研究表明，父亲的教育水平和职 业地位对子女的职业选择（包括首次工作和当前职业）同样具有显著性影响（ H 1988； 1992）。 14而在中国的研究中，研究者发现个体的“交往者”的职业地位（工作单位的级别和可以动用的社会资源）和教育水平通过强、弱关系对职业选择有显著影响（ 边燕杰， 1997），同时文东茅（ 2005）和郑洁（ 2002）发现家庭的社会背景，包括父母的职业地位、受教育程度和家庭收入等方面，对子女就读的院校、职业选择、地域去向、就业收入、工作满意度等也有影响。 人际关系对于大学生就 业会 产生 极大影响，这已经引发了国内学者们的普遍关注，因此，针对这个问题的研究也越来越多。国内研究中，早期对于大学生就业过程中人际关系所发挥作用的研究是直接使用社会资本这一概念，但大学生就人际资本 及其与人力资本对大学生就业影响的比较研究 5 业所动员和占有的 人际关系 资源属于社会资本中的微观层面，从个人出发的人际关系的投资与收益与企业关系资本是有很大区别的。所以，此后的研究者开始尝试细化概念，针对个人所拥有的人际关系资源进行研究。例如宁光杰、韩树荣等采用的是“家庭背景”概念，高耀、刘志名等采用的是“ 家庭社会 资本”概念，刘顺平采用的是“人际资本”概念，王博在其研究中 使用“基于家庭的社会资本”和“基于学校的社会资本”概念。但这些研究都忽略了，大学生就业中动员的社会资源应该包括家庭背景和社会网络（尤其是高校）两个部分。针对这些研究中的对于如何定义个人（尤其是大学生）所拥有的社会资源产生混乱，结合中国“关系社会”的现状，并与关系资本相区别，笔者认为可以使用“人际资本”来定义个人所拥有的社会网络中的资源。 人力资本对大学生就业影响的研究 967年的开创性研究美国职业结构，开始了对人力资本的早期研究，他们的研究强调了个人教育对所获报酬 产生的影响，并对此进行了丰富的实证调查。他们通过大量研究发现，教育以及之前的职业地位情况往往比父母的地位对地位获得产生更大的影响。即，后期获得的社会资源比先赋的社会资源在地位获得上具有相对优势。在此之后不断发展的调查研究，大多都是肯定了他们的研究结果，并在他们的基础上对这一最初结论 进行 完善和补充。在此之后 ，人力资本与就业之间的联系的各个方面，都形成了非常成熟的理论和模型。 随着我国大学毕业生就业难问题的凸显，学者们把人力资本的研究视角转移到了大学生就业上，应用人力资本理论来讨论就业问题的文献也越来越多。 田永坡（ 2007）认为大学生实现其人力资本积累的主要途径是大学阶段的专业课程学习，所以大学的专业设置是否科学会直接影响大学生人力资本的总量及其竞争力。 15在劳动力市场出现求大于供的买方市场时，一般性人力资本强的求职者比专 用性 人力资本强的求职者更具有竞争优势，也更容易就业。在高等教育稀缺的时期，大学教育以培养专 用性 人才为主，就业由国家统一安排分配。而到了高等教育越来越大众化时，大学生的整体素质却要远低于早期大学生的综合素质，高等教育培养出来的是数量庞大的一般性人力资本人才。孟大虎（ 2006）认为专业性越强的专 业，学生的专用性人力资本越高，他们在本专业就业时可以获得丰富的就业机会，因此这类毕业生倾向于寻找专业对口的工作。 16同样的，大城市就硕士学位论文 6 业机会多，更容易选择到能够发挥专用性人力资本价值的职位， 这不仅体现 在初次就业，以及以后的跳槽也是如此。 就大学生这一群体来说，人力资本的获取和积累，主要渠道是对教育的不断投资和自身不断努力。在人力资本的不同维度中，受教育水平是衡量知识和技能高低的一个重要指标，它是大学生在劳动力市场的主要资本。也就是说，在劳动力市场中，受教育水平可以成为一个有效信号，它可以看作是在劳动力市场 上，能够清晰区分不同求职者能力水平的标志和符号。受教育状况不仅仅是个体受教育的层次，更包含了个体在学校的学习成绩、获得的各类资格证书和社会实践活动以及学生干部工作经验、实习经验等，它不仅能成为就业过程中表明求职者潜在生产能力的信号，更进一步的是，它能够展示个体的部分特征，包括见识、品味、社会关系网络等，而这些特征会影响个体社会地位评价的信息，从而使用人单位判断个体能带来的利益规模 。杨友国、刘志民（ 2006）依据“判断过度教育”的三个标准分析，认为我国高等教育存在“过度教育”现象，这种现象直接表现为三个方面： 大学生知识性失业现象 普遍存在 ，接受了高等教育的求职者不能实现与其受教育程度相匹配的职业愿望；接受了高等教育的求职者，在初次就业过程中的期望薪酬与实际薪酬明显下降；在很多用人单位，出现高学历人才被招聘后从事简单工作，大学生就业“大材小用，高才低用”现象。 17这些现象产生的愿因是高等教育大规模扩张，从而引致的低价格供给、教育政策的引导驱动、社会对于学历的过度追捧。 人际资本与人力资本对大学生就业影响的研究 通过已有研究可以发现，人力资本和人际资本作为影响高校学生就业的两种资本形式，两者都会对大 学生就业过程中的各个环节、各个方面产生深刻的影响。因此，任何单一的研究视角都不能完全概括出大学生就业过程中的各项影响因素，这些研究都无法得到令人满意的、有说服力的研究结果。只有将人力资本和人际资本两种研究视角结合起来，对大学生就业过程中的各个环节、各个方面进行考察研究，才能得出有说服力的研究结果和政策建议。 人力资本和人际资本哪一个对于就业结果更重要？在不同的条件下，两种资本是否有不同的重要性？现有研究成果已经证明了一方面人际资本有助于人力资本的积累，另一方面人力资本的提高也可以促进人际资本的增长，两者之间 存在着互相促进的关系。在目前国内涉及大学生就业的文献中，研究视角相对单一，讨论人力资本和人际资本对大学生就业的共同作用机制的研究不足。通过整理相人际资本 及其与人力资本对大学生就业影响的比较研究 7 关文献发现，这其中理论性研究居多，而实证研究较少。在这部分实证研究中，又因为相关概念界定与测量方法不同，所以难以形成一致的结论，具体表现在：第一，研究结论不一致。郑洁（ 2004）认为社会资本中家庭社会经济地位这类强关系对大学生就业影响很大。 18郑晓涛（ 2006）等对大学生就业影响因素的研究涉及了这两种资本，认为它们都影响大学生就业，但是缺乏这两种资本在求职结果和 过程中作用力大小的对比研究。 19陈海平（ 2005）认为人力资本是高校毕业生就业的决定因素，而社会资本中的弱关系是影响就业的主要因素。 20第二，人际资本的测量方法不相同。郑洁的研究对人际资本的测量采用了家庭经济社会地位指数。郑晓涛的研究中，对社会资本测量采用了社会网络测量中的自我中心网络测量。陈海平的研究对社会资本的测量采用两个指标：“原始社会资本”和“新型社会资本” ，按照 主要交往对象是否为亲戚或本人 关系网络来区分 。 总结起来， 目前关于人际资本的研究，涉及的地区范围较小，样本量也较少，不能够具有较强的 代表性和说服力。因此本 文试图 取得概念及测量方法的统一，以得到人际资本与人力资本对大学生就业结果影响的量化对比分析。 另外，目前学术届对人力资本理论的研究已经相当充分。因此，本文的研究重点放在里人际资本的理论机理研究以及人际资本与人力资本对就业影响的协同作用上。 研究内容及研究方法 第一步：通过文献整理，总结归纳了现有研究对研究、识别形成人际资本的因素及其对就业的影响方式的观点。并对人际资本与社会资本、关系资本和人力资本之间的关系进行了分析。 第二步：构建人际资本的机理理论。应用数学建模方法，对人际 资本的形成因素、投资方式及作用产生形式进行深入研究，最终形成比较系统的人际资本理论体系研究。在此基础之上，构建了人际资本与人力资本促进大学生就业的机制，并选取了考察指标。 第三步：对比研究人际资本和人力资本对大学生就业的影响。本文提出三条研究假设，应用比较研究方法，通过量化人际资本和人力资本对大学生就业的影响程度，对两者产生作用的途径及程度进行分析。 第四步：人际资本研究成果应用。通过对比分析人际资本和人力资本在大学生就业市场中的作用力大小，针对其作用途径，提出有针对性的解决措施。 硕士学位论文 8 图 研究内容框架 人际资本 及其与人力资本对大学生就业影响的比较研究 9 2 理论基础 根据前一章所述，影响大学生就业的主要因素可以分为两类：个人的人力资本和人际关系资源。个人的人际资源来自于镶嵌在网络中的社会关系，属于社会资本范畴。因此，本文讨论的人际资本是从属于社会资本范畴的。所以，本章节的理论基础将从社会资本和人力资本两方面出发，讨论已有的研究成果。 社会资本理论 社会资本理论 社会资本的定义，主要观点有：（ 1）社会网络观；（ 2）社会网络结构观；（ 3）能力观。持社会网络观的研究者从多个角度进行了研究 ，例如 会网络隐喻”角度， 络成员”角度， 络结构”角度，林南从“网络资源”角度，分别提出关于社会网络的多种观点。 21总结起来，社会网络观认为：社会资本是一种社会关系网络或社会结构，其作用是为置身其中的社会成员提供各种信息和资源。林南提出社会资本具有“嵌入性”，它是存在于社会网络之中的一种资源，能够为其拥有者带来投资回报。1998）认为社会资本可以总结为“通过关系网络的实际或潜在资源的总和”。 22社会网络结构观则将社会 资本视为一种新的社会结构观点，从而避免其在逻辑及测量上的自相矛盾。与上述两种观点不同，能力观的支持者强调从外部性对社会资本进行界定，即将社会资本视为一种能力，凭借这种能力，社会资本的拥有者能够从社会结构中摄取资源。这种定义混淆了社会资本的概念与社会资本的功能，因此持此观点的研究者越来越少。 经济学对社会资本的研究主要从生产要素、博弈过程等角度出发。卢里等用与生产要素相对等的概念来解释社会资本，主要关注其在行为主体获取经济资本过程中所起到的关键作用（卢里，诺思，埃文斯，伍考克， 1998）。 23也有一些经济 学家采用预期理论、博弈理论对社会资本进行分析。例如奥斯特罗姆（ 1999）认为，社会资本是源于共享的规律性预期； 24会资本可以用囚徒困境中的纳什均衡来解释，通过博弈过程达成稳定的准则、规范（ 003）。 25以前研究角度虽然不同，但所关注的一个共同的根本问题是：社会资本是否能够给它的持有者带来经济利益？总结而硕士学位论文 10 言，从经济学的视角来看，社会资本是能够从社会网络或社会观念的正的外部性为其持有者带来经济效益的一种手段。 可见，社 会学与经济学对社会资本的研究关注点迥然不同。社会学主要关注其社会本质。因为社会网络结构以及信任等规范，根源都是行为主体的社会性互动；但就经济学而言，研究者关注的则是其经济结果。社会资本体现为一种当前的工具和要素，其作用是能够在未来一段时间内，为其拥有者带来经济价值。除了上述分歧，两者对社会资本基本特点，包括其存在的客观性、判断的主观性、资本的功能性的观点是一致的。总结而言，当前学术界对社会资本较一致认同的观点有：（ 1）社会资本的社会性，社会资本依赖于社会成员的关系网络；（ 2）社会资本的要素，包括网络、信任、 参与、制度、规范等；（ 3）社会资本的作用，社会资本是能够取得回报的资源。综合以上经济学与社会学的观点，本研究对社会资本的定义如下：社会资本是客观存在于社会关系网络中，行为主体可透过各种行动动员的、进而获取经济利益的实际或潜在社会资源。 上世纪六十年代，资本的概念从实体性向非物质性演变，从而产生了人力资本的概念，引起研究者的广泛关注。 1974年， 量”进行分析，即人力资本理论（ 974）。 26这一理论认为，个体的劳动技能主要来自于家庭及学校的教育，以及工作 中的培训及实践经验。这些活动的支出，即家庭、学生、受训员工或工厂预先偿付的费用即构成人力资本。这些为获取能力而支出的费用可以在未来获得经济回报，因此被看作是一种形式的投资。人力资本概念的出现拓展了“资本”概念的外延，即所有能够带来价值增殖的资源，都可以称为资本。 表 社会资本的概念和定义 学者 社会资本概念 年代 皮埃尔布迪厄 （ 社会资本是一种通过对体制化关系网络的持续占有而获取的实际或潜在的资源集合体。 1980 詹姆斯科尔曼 （ 社会资本是个人拥有的社会结构资源，它内嵌于人与人之间的社会关系结构中 ,既不依附于独立的个人，也不存在于物质生产过程中，“社会资本是生产性的，可以使某些特定目的的实现成为可能 ,而在缺乏社会资本时，这些目的将不可能实现或者实现的代价非常高昂。” 1988 罗伯特普特南 （ 社会资本指的是社会组织的特征，如信任、网络和规范等它们能通过推动协调和合作行动来提高社会效率，也可以提高投资于物质资本和人力资本的收益。 1993 世界银行 社会资本包括组织机构 、关系、态度与价值观念，它们支 1998 人际资本 及其与人力资本对大学生就业影响的比较研究 11 （ 配人们之间的行为，并有利于经济和社会的发展。 约瑟夫斯蒂格利茨 （ 社会资本是关系网的集合，是一种达成的共识，它在一定程度上是产生凝聚力、认知力和共同意志的社会纽带。 1999 福山 社会资本是群体成员之间共享的非正式的价值观念和规范，能够促进他们之间的相互合作。 1999 经合组织 社会资本是网络以