作文复习课教案范文

作文复习课教案范文 中考作文复习课教案教学目标 （1）分析中考作文的命题趋势 （2）懂得作文的写作技巧 （3）学写作文教学课时1课时第一课时一导入新课作文在中考语文中占据半壁江山，可以说语文得分的高低，很大程度上取决于一篇作文的好与坏。 而同学们对作文普遍重视不够。 我们希望通过作文复习课一系列的指导与训练，能够使学生重视作文，写作能力能够有明显的提高。 二、多媒体展示2000年至xx年中考作文题 三、分析中考作文的命题趋势十几年来作文题型2000年是给材料命题作文；xx-xx连续三年是话题作文；xx半命题作文，xx年课改区与非课改区都是材料作文；xx年课改卷是材料作文，非课改卷以“敞开心扉”为话题作文；xx年命题作文；xx半十几年来作文题型2000年是给材料命题作文；xx-xx连续三年是话题作文；xx半命题作文，xx年课改区与非课改区都是材料作文；xx年课改卷是材料作文，非课改卷以“敞开心扉”为话题作文；xx年命题作文；xx半命题作文；xx年命题作文；xx年半命题作文；xx年命题作文；xx年题型又会怎样？作文命题类型预测身边的人和事！可能会出现的命题形式话题作文给材料作文命题作文四分类对学生进行作文指导（多媒体课件出示）（一）如何写话题作文 一、“两个不忘”是写好话题作文的前提一是不忘揣摩“提示语”。 提示语是引出话题的材料，是命题人思维的轨迹，也是考生审题的起点。 “提示语”对考生思维既有启发作用，又有限制作用。 作文思维应始于“提示语”。 考生要认真审读提示语，切不可滥用甚至扩写提示语。 揣摩提示语，旨在寻找与“话题”间的内在联系，从联系中领悟题旨，然后筛选适合作文的最佳材料。 二是不忘紧扣“话题”。 “话题”是作文的核心，是命题者对作文范围的限制，是考生选材的依据和标准。 紧扣话题，首先要围绕“话题”组材、选材，扣住话题的实质。 紧扣话题应始于审题，更要贯穿于作文的全过程。 二、“拟好题目”是写好话题作文话题作文一般要求自拟题目。 没有题目，那么写什么、怎么写，就无从下手。 因此，写话题作文和其他非命题作文一样，首先要拟订一个题目。 有了题目，才能进行立意、选材，才能确定作文的中心和写作方法等等。 话题作文的题目，一定要准确、醒目、生动、新颖、简洁，做到紧扣文章的内容，能揭示文章的中心，对文体亦有所揭示。 常言道“文题善，佳篇成一半。 有了一个好的题目，就好像有了开启灵感之门的钥匙，阅卷老师也可以从题目上看出作文所涉及的内容。 如，山西省xx年中考作文是请围绕“家”这个话题，写一篇600字左右的文章。 阅卷时我们欣喜地发现，围绕“家”这个话题，考生拟订了许多好的题目，诸如我们都有一个家两岸三地一个家我有一个幸福的家温暖的家家的味道感谢清贫的家等等。 三、“选好文体”是写好话题作文的核心话题作文要求自选体裁，那么应当怎样选择体裁呢？这就要根据作文的“提示语”和“要求”来考虑。 如果需要通过自己忆、记、闻，或涉及写人物、事件、景物、场面时，一般应选择记叙文；如果需要阐明某种观点就写议论文。 四、“立意创新”是写好话题作文的保证。 考生在考场上要写出令人耳目一新的佳作确非易事。 文章要想再新，立意必须新奇。 首先，要从多角度联想，对同一事物从不同角度进行思考，寻求多种答案，从中选择最新最佳的角度来立意。 例如成都市的中考作文题目我渴望，可写的素材很多，考生有写我渴望成功的，有写我渴望朋友的，而有一位考生却写我渴望后娘。 一般来说，小孩都怕有后娘，但为什么这位考生却盼望有后娘呢？原来，考生体念父亲生活的艰难，希望有个后娘能关心父亲，为父亲分担忧愁和负担。 她写道“尽管人们说蝎子的尾巴后娘的心，尽管她可能不喜欢我和妹妹，但这些都不要紧，只要她对父亲好。 考生深沉的爱令人感动，文章的成功就在于“出新”其次，要从个人独特的生活经历中选取素材，写别人所未写，立别人所未立。 xx年江苏省南通市中考作文是以“合作”为题写一篇表达自己真切体验的作文。 一位考生写的是上级领导来校检查，班主任要求同学配合老师，给领导留个好印象结果，凡是老师预先准备的内容，同学们都能异口同声地回答，没有排练的内容却答不出，领导很不满意。 当上级领导问大家是怎样对待合作这个问题时，这位考生写道我心一横，反正豁出去了。 我们不需要如此千篇一律的回答，不需要如此天衣无缝的合作。 合作本是人与人之间交流的桥梁，需要真诚，需要用心沟通。 隔着人心的交流，越是完美，就越是虚伪。 我们不需完美，只要真诚！这时，我已不在乎班主任的瞪眼，看着他们青灰色的脸，我又笑了。 等回过神来，领导正带头为我鼓掌。 （二）怎么样写给材料作文给材料作文，指命题者为写作者提供一定的材料（包括文字或其它的语言形式），要求写作者按照材料的内涵来立意作文。 写好给材料作文必须读懂材料。 既然给材料作文的材料本身包含着深刻道理，并成为写作者的立意指向，那么读懂材料就是写好作文的关键，审题变为审材料。 一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么，继而确定自己对这个道理的正确态度。 给材料作文目前根据写作方式大体可归纳为“引、析、点、联、结”五步法。 一、引，就是在认真阅读，准确理解题旨的基础上，将材料中最能提炼出观点或最能加以引申或借题发挥的中心语句引入文章的开头或散放在各段落中。 也可以高度概括材料内容，为下文议论奠定基础，切忌全文转抄，出力不讨好。 当然，如果材料本身就很短，也可全引，一定要视具体情况而定，切实使文章中的论述的展开事出有因，论点的确立有据可依。 二、析，对所引用的语句、内容从不同角度加以引申和发挥，为论点的提出蓄势，作好铺垫。 三、点，在分析、引申和发挥的基础上，水到渠成的亮明观点。 例如在练习“滥竽充数”的启示这个作文时，我们在分析南郭先生的“混”、“逃”过程中，就可以亮出“做任何工作都要老实，必须具有扎扎实实的真知识真本领。 这个中心论点，为下文的进一步议论张本。 （以上均为引论） 四、联，就是紧扣论点，结合提供的材料，按照写作要求的规定，展开由此及彼的联想。 联想过程要结合社会生活实际，思想实际，选择典型论据进行论述。 这就是说议论文是就事论理，而不是就事论事。 这样文章才会显得丰满,针对性强，从而更具说服力。 还如滥竽充数的启示，分析了南郭先生不懂装懂，也亮明了自己的正确观点，接着我们便可由此展开联想，我们当今社会上有没有南郭先生那样无真才实学，弄虚作假，欺骗党和人民的事呢？在我们的同学中有没有不懂装懂，考试作弊，以欺骗老师和家长的学生呢？这样，文章才具社会意义，否则，这个材料就只会被人们看作一个笑话而已。 （本论部分） 五、结，引入材料，联系实际，对分析的内容加以归纳，得出必然的结论，结论部分要照所提供的材料中心，要同提炼出的观点保持一致。 这样，一则说明你自始自终都是围绕材料作文，二则显示出文章既放得开，又收得拢，而许多同学正是忽略了这一点而影响了自己的成绩。 （以上为结论）（三）命题作文如何写当你在做命题作文时，不要看到题目就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的习惯。 可按以下几个步骤进行。 (1)认真审题，明确题意仔细地弄清题目的要求、重点和范围，这是做好命题作文最关键的第一步。 (2)确定中心，选好材料在弄清题目的要求、重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的，准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。 中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。 这就是环绕中心，选择材料。 (3)列好提纲，确定详略确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么最后写什么，得有个次