九年级化学上册 第三单元自然界中的水课题2 分子和原子课件5 人教新课标版.ppt_第1页
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文档简介

课题二分子与原子 教学目标 探究活动 结论 教学目的 通过探究性学习活动 使学生得出如下结论 1 物质是由原子 分子等微小粒子构成的 2 分子是保持物质化学性质的最小粒子 3 原子是化学变化的最小粒子 原子可以相互结合形成分子 物质由什么构成呢 移去原子后所形成的 中国 两个字 科学研究表明 物质由微小的粒子 分子 原子等构成 探究活动一 活动内容一 向盛有40ml蒸馏水的烧杯中加入5 6滴酚酞溶液 搅拌均匀 观察溶液颜色 取少量溶液置于试管 向其中慢慢滴加浓氨水 观察溶液颜色变化 实验现象 现象 滴加氨水以后试管内液体变为红色 实验结论 将氨水加入含有酚酞的蒸馏水中 会使溶液变成红色 探究活动一实验结论 探究活动二 将烧杯的溶液分别倒入a b两个小烧杯中 另取一个小烧杯c 加入5ml浓氨水 用一个大烧杯罩住a c两个烧杯 烧杯b置于大烧杯外 观察现象 实验现象 现象 a烧杯中酚酞溶液变红 b烧杯中的酚酞溶液没有变化 实验结论 由两个探究活动可以得出如下结论 分子总是在不断的运动着 氨在空气中的扩散 品红在水中的扩散都是分子扩散的结果 在受热情况下 分子能量增大 运动速率加快 分子间是有间隔的 物体的热涨冷缩现象就是由于分子间的间隔受热时增大 遇冷时缩小的缘故 分子的另外几个特点 分子是由原子构成的 水分子模型 一个水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成的 水的蒸发 由液态的水变成气态的水 状态改变 物质没有改变 保持物质的化学性质 物理变化 水的电解 由水分子变成了氢分子和氧分子 物质改变 不能保持物质的化学性质 化学变化 结论 分子是保持物质化学性质的最小微粒 物理变化和化学变化 分子可以再分 而原子在化学反应中不能再分 结论 原子是化学变化中的最小粒子 下列说法中正确的是 a 水电解生成氢气和氧气 说明水中含有氢分子和氧分子 b 在电解的反应中 氢原子和氧原子都没有变化 c 水的蒸发和水的电解都生成气体 它们都是化学变化 d 物质在变化中所表现出的性质 就是物质的化学性质 随堂练习 b 物质的分子间有 气体容易压缩是因为其分子间的 液体 固体不易压
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