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八年级 上 units1 2 第三部分热点素材拓展 阅读理解 2015原创 不一样的暑期活动 whatdidyoudoduringthesummerholiday relaxorwatchtv soundsabitboring somekidshavedonereallycoolthingsthissummer let sheartheirstories liyang 14 frombeijingshangdiexperimentalschoolworkedhardtospreadkiteculture onjuly26 shejoinedaculturestudygroupinweifang shandong afterlearningthehistoryofkitesthere shewasinterestedintheart tofindoutwhatotherpeoplethoughtofkiteart thegroupdidastreetsurvey totheirsurprise theresultwasnotgood so theydecidedtodosomethingtopromote 改善 it theyofferedmanysuggestionstomuseumworkersandfamouskitemakers suchasholdingmorekitefestivals andofferingkite makingclassesinschools theyalsoplannedtoorganize 组织 othergroupstocomeandlearnaboutkiteculture nativeswerehappythatwecaresomuchaboutkites saidli itreallyfeelsgoodtomakecontributions 贡献 tothisculture whataboutothers guoruiting 14 spenttwodaysshevolunteeredasapaintingteacherinthecityvillagethissummer attendingshenzhenforeignlan guageschool guohadafinelifelikemanychildrenthere sometimes shefelttiredandcomplained buthervolunteerexperiencechangedhermind inthevillageclass studentssatstillandlistenedtohercarefully andtheytreasuredthecolorfulpencilsthatguobroughtforthem itaughtthemtopaintbuttheytaughtmemore saidguo iappreciatethatmyparentsgivemesuchahappylife i veseldomcomplainednow 主旨大意 本文是一篇记叙文 来自北京的14岁女孩李洋在这个暑假加入了一个文化学习小组 她从中了解了风筝的一些知识 于是 她决定将风筝文化加以推广 来自深圳的14岁女孩郭瑞婷在暑期利用两天时间志愿当了农民工孩子的绘画老师 结果她从这些孩子身上学到了许多 从此她很少抱怨了 由此可见 暑期让中学生适当的参加一些社会活动 不仅能让他们学到课堂上学不到的东西 而且也会让他们形成正确的人生观和价值观 1 liyangjoinedaculturestudygroupmainlyto duringthissummerholiday a wanttodoastreetsurveyaboutkitesb wonderedhowtomakeakitec learnthehistoryofkitesd spreadkiteculture 解析 细节理解题 题干意为 李洋在这个暑假期间加入了一个文化学习小组主要是为了 a项想做一个关于风筝的街道调查 b项想知道如何制作一个风筝 c项了解风筝的历史 d项传播风筝文化 从第二段liyang workedhardtospreadkiteculture及下文的描述知 liyang加入这个文化学习小组的目的是传播风筝文化 故选d 2 whichsuggestionisnotwhatliyang sculturestudygroupoffered a holdingmorekitefestivals b settingupmorekitemuseum c offeringkite makingclassesinschools d organizingothergroupstolearnaboutkiteculture 解析 总结归纳题 题干意为 哪一条建议不是李洋文化学习小组提出的 a项举行更多的风筝节 b项建立更多的风筝博物馆 c项在学校开设制作风筝课 d项组织别的小组学习关于风筝文化的知识 从第五段中 suchasholdingmorekitefestivals andofferingkite makingclassesinschools theyalsoplannedtoorganizeothergroupstocomeandlearnabouttheculture知 建立更多的风筝博物馆不是李洋小组提出的建议 故选b 3 guoruitinghadanexperiencetobe duringthesummer a avolunteerb anartistc amigrantworkerd avillagestudent 解析 推理判断题 题干意为 郭瑞婷在这个夏天有一个当 的经历 a项一个志愿者 b项一个艺术家 c项一个农民工 d一个乡村学生 从第七段知 郭瑞婷在假期同来自农民工家庭的孩子呆了两天 她志愿当一个绘画老师教这些孩子绘画 由此推知 郭瑞婷在暑假期间当了一回志愿者 4 thesummerexperiencemadeguoruiting a feeltiredb haveafinelifec complainlessd learnmoreaboutpainting 解析 细节理解题 题干意为 这次夏天经历使郭瑞婷 a项感觉疲劳 b项有了好的生活 c项抱怨比较少 d项学到了很多关于绘画的知识 理解文章第七至第十段内容知 郭瑞婷在当志愿者之前家庭就很好 有时她在学习过程中总是感到疲劳并受发牢骚 但在当志愿者以后 她从农民工孩子身上学到了很多东西 于是她感激父母给了她这样幸福的生活 而且现在很少发牢骚 由此知选c 5 fromthepassage wecanknow a liyangisolderthanguoruitingb guoruitingisastudentfromshenzhenc manyvillagechildrenhopedtolearntopaintd lotsofpeopleareinterestedinkiteartinchina 解析 细节理解题 题干意为 从这篇文章中 我们能知道 a项李洋比郭瑞婷年龄大 b项郭瑞婷是一个来自深圳的学生 c项很多农村学生希望学习绘画 d项在中国 许多人对风筝艺术感兴趣 从第二段liyang 14 和第七段guoruiting 14 知她们是同龄 故a项陈述与文章内容不符 从第八段attendingshenzhenforeignlanguageschool guoruitinghadafinelife 知郭瑞婷是来自深圳外国语学校的学生 故b项陈述与文章内容相符 阅读第八 九段内容知