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人教版(新课程标准)2019-2020学年四年级上册语文第六组第22课跨越海峡的生命桥同步练习(II )卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础运用 (共4题;共29分)1. (7分)一锤定音(选择正确的词语或拼音)。利用大地_(振动震动)暂_(zhn zn)停的间_(jin jin)隔,台湾青年的骨髓_(su su),终于从身躯_(q q)里_(娟娟涓涓)流出。2. (6分)组词碟_审_蝶_神_3. (6分)请给下列句中划线字选择正确的含义。“闹”的意思有6种:吵;弄;发生;发泄;扰乱;喧哗。读了句后,我知道每一句中“闹”宇的含义,并能将序号填入相应的横线上这里闹得很,无法看书学习。_孙悟空大闹天宫。_你不要再闹情绪了。_前几年,湖北地区闹水灾。_一定要把问题闹清楚。_他又哭又闹 , 弄得左邻右舍很不安。_4. (10分)课内阅读跨越海峡的生命桥。小钱得救了。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许,小钱和这位台湾同胞永远不会见面,这并不重要,因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情,如同生命的火种,必将一代一代传下去。(1)写出下列词语的近义词。跨越_ 必将_(2)小钱静静地躺在病床上,灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这句话体现了什么?二、 阅读理解 (共2题;共23分)5. (13分)阅读题 生命桥有一个狩猎队,把一群羚羊赶到悬崖边,准备全部活抓。几分钟以后,羚羊分成了两类:年老羚羊为一类,年轻羚羊为一类。一只老羚羊走出羊群,朝年轻羚羊群叫了一声,一只年轻羚羊应声跟着老羚羊走到悬崖边。年轻羚羊后退几步,突然奔跑着向悬崖对面跳过去,随即老羚羊紧跟后面也飞跃出去,只是老羚羊跃起的高度要低一些。当年轻羚羊在空中向下坠时,奇迹出现了:老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下,而年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下,下坠的身体又突然升高并轻巧地落在了对面的悬崖边,而老羚羊就像一只断翅的鸟,笔直地坠入了山涧。试跳成功!紧接着,一对对羚羊腾起,没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞跃。顿时,山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线,那弧线是一种以老羚羊的死亡作为桥墩的生命桥。那情景是何等神圣!猎人们个个惊得目瞪口呆,不由自主地放下了枪。(1)找出文中四个成语,并选一个造句。 1造句:2(2)最令你感动的、最精彩的是第1自然段,感动的原因是:2 (3)说说你对“那弧线是一种以老羚羊的死亡作为桥墩的生命桥。”这句话的理解。 (4)这篇短文让我们对生命有了进一步的认识,请以“顽强生命”或“美好生命”为题,谈谈自己的看法,字数为100字左右。 6. (10分)课外阅读伯牙学琴春秋时期,有一个人名叫伯牙,随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧,但是老师感到他演奏时,常常是理解不深,单纯地把音符奏出来而已,少了点神韵,不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家,有一天,成连先生对伯牙说:”我的老师方子春,居住在东海,他能传授培养人情趣的方法。我带你前去,让他给你讲讲,能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮,驾船出发。到了东海蓬莱山后,成连先生对伯牙说:”你留在这里练琴,我去寻师父。”说罢,就摇船渐渐远离。过了十天,成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦,每天调琴之余,举目四眺。他面对浩瀚的大海,倾听澎湃的涛声。远望山林,郁郁葱葱,深远莫测,不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象,使他不觉心旷神怡,浮想翩翩,感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情,要把自己的感受谱成音乐,于是他架起琴,把满腔激情倾注到琴弦上,一气呵成,谱写了一曲高山流水。没多久,成连先生摇船而返,听了他感情真切的演奏,高兴地说:”现在你已经是天下最出色的琴师了,你回去吧!”伯牙恍然大悟,原来这涛声鸟语就是最好的老师。此后,伯牙不断积累生活和艺术体会,终于成了天下操琴的高手。(1)成连先生带伯牙到岛上的原因是什么呢?请用文中的话说一说。(2)伯牙来到岛上有什么变化吗?请你说一说。(3)伯牙真正的老师是谁呢?三、 语言表达 (共2题;共10分)7. (5分)综合实践。 五(2)班正在举行“不忘国耻,振兴中华”的主题活动,请你完成下面的任务。(1)【血泪控诉】 请搜集资料,了解中国近代的屈辱历史,并列举几个典型事例。甲午战争 南京大屠杀_(2)【缅怀先烈】 中华民族的屈辱历史,也是中华儿女奋力抗争的历史。请列举民族英烈的故事。关天培虎门殉国_(3)【成就展示】 新中国成立后,中华民族取得了一系列成就。香港、澳门回归 神舟号飞船升空_(4)【着眼当下】 我们小学生能为祖国做些什么?8. (5分)将下列陈述句改成反问句。海上日出真是伟大的奇观。多得些知识不是坏事。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共4题;共29

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