丰城市2015-2016年人教版七年级第二学期语文学科期末考试试题[答案]

丰城市 2015二学期 语文 学科 期 末 考试 试 题 说明：本卷共四大题， 25 小题，全卷满分 120 分，考试时间 150 分钟 一、语言知识及其运用（ 10 分） ）（ 2 分） A、 惬意 语无伦次 骊 （ 锲 （ 不舍 资源库 B、 冗杂 历尽心血 阔 绰 （ 养精 蓄 （ C、 撺掇 迫不急待 匿 （ 义愤填 膺 （ D、 逞能 马 革裹尸 畸 （ 叱 咤 （ 云 ( ) （ 2 分） 然而止 ，起先大厅里鸦雀无声，随即响起雷鸣般的掌声。 B. 我们要刻苦学习文化知识，不能粗枝大叶， 不求甚解 。 C. 有 闲情逸致 的人自然不喜欢这种紧张的旋律。 来源： 我知道你们是些纯洁少年，从来不说是非，你们 眉飞色舞 的，都是飞行中看到的好风景。 ） （ 2 分） A、近年来，学生书写水平逐渐下降的问题，引起 了全社会的广泛关注。 B、中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。 C、校车安全管理条例的实施，可以更有效地避免发生校车交通安全事故。 D、雾霾天气不但大大影响了城市的空气质量，而且加剧了城市的交通拥堵。 4下面四个句子，排序恰当的一项是（ ）（ 2 分） 山水是自然最生动、最完美的体现。 智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。 那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者； 仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自 己的仁爱之心； 那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。 A. B. C. D. ）（ 2 分） 中国文学必须走出国门， 中国作家也必须走向世界。 二、古诗文阅读与积累（ 24 分） （一）阅读下面古诗，完成第 6 7 题。（ 4 分） 题稚川山水 戴叔伦 松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。 行人无限秋风思，隔水青山似故乡。 ） （ 2 分） A.“松下茅亭五月凉”，松下茅亭是诗人观赏稚川山水的立足点和题咏之处。 B.“晚”字暗引下文的乡思，笔法浑然无迹。 C.“秋风思”与上文“五月”所写的季节相矛盾。 既有似曾相识的神往，又含不期而遇的欣喜，甚至还有虽“似故乡”而终非故土的喟叹。 析不正确的一项是（ ） （ 2 分） A 这首题咏稚川山水的小诗，写得风光如画，感情充沛。 远及近。 沙云树晚苍苍”，是茅亭眺望所见的中景和远景。 在于三、四句融注了诗人独特的内心感觉，传达出一种特殊的生活况味。 (二 )阅读下面文言文，完成第 8 12 题。（ 12 分） 任 末 好 学 任末 年十四， 负 笈 从师，不惧险阻。 每言：人若不学，则何以成？ 或 依林木之下，编茅为庵 ，削荆 为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿 自照。 观书有会意处，题其衣裳，以记其事。 门徒悦 其勤学，常以净衣 易 之。临终诫曰： “夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。” 【注释】 任末：人名。笈：书箱。庵：茅草小屋。荆：灌木名。麻蒿：植物名，点燃后可照明。悦：敬佩。 )（ 2 分） 或 依 林 木 之 下 解释文中加点的词。（ 3 分） 负（ ） 或（ ） 4 分） （ 1） 每言：人若不学，则何以成？ （ 2） 观书有会意处，题其衣裳，以记其事。 若不学，则何以成”；在现 实生活中，我们常听人说“不读书一样能赚大钱”，那么你是如何看待读书这件事的？请简要谈一谈。（ 2 分） 从任末身上学到了什么？（ 2 分） （三）古诗文积累（ 8 分 ) 13填补下列名句的空缺处或按要求填空。（ 8 分） 夜发清溪向三峡， 。 ，野渡无人舟自横。 （ 3）马上相逢无纸笔， _。 （ 4）有约不来过夜半， _。 （ 5） 赵翼论诗一诗中，与 “ 长江后浪推前浪 ” 的含义相同的诗 句是： ， 。 （ 6） 木兰诗里描写边塞夜景的句子： _ _,_ _ 。 三、现代文阅读（ 30 分） (一）阅读下文，完成第 14 18 题。（ 15 分） 一夜能走多远 那年我高 考落榜，心情糟糕。我想出去打工，多挣点钱给父母，或许那样能弥补我对他们的愧疚。父亲说，等把地里农活儿忙完再做打算吧。 那时候麦子已经收完，妈妈却病倒了，我家还有一块地没种上苞米。夜里落了一场透地雨，正是种苞米的良机，第二天中午，我和父亲出 发了。 种子盛在塑料桶里，父亲刨坑我点种子，每个坑两粒种子。农历五月毒辣辣的阳光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面热得像蒸笼，我汗流浃背，父亲也直喘粗气。太阳落山的时候我已经筋疲力尽，口干舌燥。我们还有四垄地没种完，种子却用光了。 我如释重负地对父亲 说，正好天要黑了，咱们收工，明天再带种子来吧。父亲没说话，把锄头藏在地头的麦秸垛里，我们回家了。 回到家，我喝了水，舒服地躺在炕上想美美地睡上一觉，却看见父亲又在弄苞米种子，我问不是明天才下种吗？现在准备有什么用？父亲笑着说，这块地今晚必须种完，否则将来会欠收。我觉得不可思议，不就差一宿吗？父亲说我们打个盹儿，一宿就过去了，但是种下 去的种子不睡觉啊，同地块的苞米晚种一宿，产量差别可就大了。 见我半信半疑，父亲指指屋檐下挂的苞米说，你看吧，这些和囤里的都是这块地的收成，前后就差一天，我 拿起檐下的苞米穗与囤里的比了比，短 3 厘米左右！我又拿了几个比较，无一例外，檐下的苞米个头普遍偏小！ 原来，去年这片地还没有播种完，突然下了场雨，无法干活，地北头这 5 垄比其他地块晚种了一天。 我被这个事实惊呆了。父亲说，大片地玉米 同时吐蕊秀穗时，晚种的这几垄还未吐蕊， 错过了最好的授粉期，所以收成差了许多。没想到，短短一天差到如此明显。 一个黑夜，一个白天对于我们人类只算一个片刻，但是对于生命周期只有 70 多天的苞米，的确是一个不短的时间。我们看似漫长的人生不也像一粒种子般短暂吗？刚开始就 落后别人一步，如不努力追赶，到后来就像檐下的苞米一样 .和父亲又回到田里，把那片地全部种完，回到家时已经满天星斗。 那年秋天我没有外出打工，而是选择了复读。经过一年的努力，我考上了一个不错的大学。一晃 12 年过去了，我有了稳定的工作，而与我一样落榜外出打工的几个同学，如今还辗转在烈日下的工地上辛苦地劳作，经常为讨要工钱而苦恼。 那些装满了理想与希望的种子，短短一夜间，已经吸足了水分，早已迈开了 “ 人生 ”的脚步，一旦错过，机会永不再来。 出本文的线索。（ 2 分） 一夜能走多远 ” ，结合全文说说这个题目的含义？（ 2 分） 4 分） （ 1） “ 我 如释重负 地对父亲说，正好天黑了，咱们收 工明天再带种子来吧。 ” 中加点的 “ 如释重负 ” 好在哪里？（ 2 分） （ 2） “ 农历五月毒辣辣阳光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面热得像蒸笼。 ” 这句话中运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（ 2 分） 17.“ 父亲 ” 是一个怎样的人？结合文章内容作简要分析（至少两点）。（ 4 分） 资源库 考问题。 （ 3 分） 那些装满了理想与希望的种子，短短一夜间，已经吸足了水分，早已迈开了 “ 人生 ” 的脚步，一旦错过，机会永不再来。 你从这句话中读出了什么？结合你的生活感受，用 80 字左右谈谈你的理解。 （二）阅读下文，完成第 19 23 题。（ 15 分） 外婆和鞋 我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。它的 形状很普通，就 像你在台北街头随处可见的最平常的样式：平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间 用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了。 “ 阿蓉，你这双拖鞋太老 了。 ” 或者： “ 阿蓉，你该换拖鞋啦！ ” 我总是微笑地回答： “ 还可以穿嘛，我很喜欢它。 ” 如果我的回答换来的是一个很不以为然的表情，我就会设法转变一个话题。如果对方还会对我善意地摇摇头，或者笑一笑，我就会忍不住要地诉他： “ 你知道我为什么舍不得丢它的原因吗？ ” 这是个让生命在刹那间变得非常温柔 的回忆。大学快毕业时，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容，最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面，哪一幢是我的家。 走着走着，我的新拖鞋就不像样了。不过，我没时间管它，直到有一天，傍晚，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点嚣张，我就在矮墙外大声地叫起来：“何方人士，敢动本人的拖鞋 ?”花园那边没有动静。再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面 看着我笑呢。 那时外婆住在永和，很少上山来。但来的话就总会住上一两天，把我们好好地宠上一阵子再走。那天傍晚，她就是那样含笑地对我说： “今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里晒晒就干了。多方便 !多大的姑娘啦 !穿这么脏的鞋给人笑话。” 以后，外婆每次上山时，总会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着我们回来。我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知道是院里下午的太阳呢，还是外婆手上的余温 ? 就是因为舍不得这一点余 温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西，比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。这双拖鞋，也就一直留在身边，舍不得丢。每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径和外婆在客厅纱门后面的笑容。这一切，是那么温柔，但又是那么遥远、那么肯定地一去不返。 2 分） “ 我 ”是用怎样的方式来 纪念她 的？（ 3 分） 21 一双普通的拖鞋为什么让 “ 生命在刹那间变得非常温柔 ”？（ 3 分） 22结合上下文，品味下面句子中的加点词语，指出其表达效果。（ 4 分） 带着刚和同学分手后的那一点 嚣张 ，我就在矮墙外大声地叫起来： “ 何方人士，敢动本人的拖鞋 ?” （ 2 分） 资源库 再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面 摇 扇子，一面看着我 笑 呢。 （ 2 分） 23文章最后一句说“这一切，是那么温柔，但又是那么遥远、那么肯定地一去不返 。 ”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（ 3 分） 来源： 四、 综合性学习与写作（ 56 分） 6 分） 越来越多的人使用键盘书写，用惯了电脑的人手写汉字的能力会下降。针对汉字手写危机，央视科教频道推出了中国汉字听写大会，吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识、领略汉字之美。为此我校七年级四班 要开展了“写好汉字，学好母语”为主题的班会 活动。请你参加。 （ 1） 【汉字书写我宣传】 (2 分 ) 结合材料 ，给中国汉字听写大会拟写一句宣传标语。（紧扣主题，言简意赅，不超过 15 字） (2)【仿照示例，为本次主题班会设计两个活动】（ 2 分） 活动一：汉字书法比赛；活动二： 活动三： (3)【汉字书写我给力】（ 2 分） 假如你所在的班级举行有关规范汉字书写的辩论会，正反方激烈交锋，请针对 下面的反方观点，为正方写出辩论词。 反方：现在是信息时代，计算机书写已经普及，有这样快而好的书写方式，我们何必浪费时间练习写汉字呢？ 正方： 。 25. 作文（ 50 分） 成长中的少年往往充满奇思妙想，请以 “ 我好想 ” 为题，写一篇记叙文。 要求： (1)先把题目补充完整，如我好想 “ 有个知心朋友 ” 、 “ 有个好老师 ” 、 “ 有自己的小天地 ” 、 “ 快快长大 ” 、 “ 再看一眼 ” 或 “ 美梦成真 ” 、 “ 当一名作家 ” 、 “ 飞上月球 ” 等等。 (2)文体符合要求， 立意自定，题目自拟；字数不少于 600 字；（ 3）不得抄袭或套作；（ 4）作文中不要出现真实的人名、校名、地名。 来源： 600 字 初一 年级 语文参考答案 及评分标准 一、 2 分） 2 分） 2 分） 2 分） 2 分） 二、（一） 2 分） 2 分） （二） 2 分） 9.背 （ 1 分） 有时 （ 1 分） 10.（ 1） 他常说 ： 人如果不好好学习，将来凭什么去完成一番事业 ？（ 2 分） （ 2） 他每当读书有体会时，便把心得写在衣服上，来记下这件事。 （ 2 分） 之成理即可） （ 2 分） 围绕好学、勤学来写即可） （ 2 分） (三） 13 (1)思君不见下渝州 (2)春潮带雨晚来急 (3)凭君传语报平安 (4)闲敲棋子落灯花 (5)江山代有才人出 ,各领风骚数百年 (6)朔气传金柝 ,寒光照铁衣 （每空 1 分，共 8 分） 三、 （一） 以 “ 我 ” 在种苞米前后的感情变化 为线索展开叙述。 （ 2 分） （ 1 分） 二是指我们的人生就像一粒种子一般短暂需要努力追赶，否则一旦错过，机会永不 再来。 （ 1 分） 16.（ 1） “ 如释重负 ” 在这里有卸下重担的意思，生动的表现了 “ 我 ” 经过一天的劳作已经精疲力竭，非常渴望休息的心理状态。 （ 2 分） （ 2）拟人和比喻 （ 1 分） 生动形象地描绘出农历 5 月天气炎热，酷暑难当的情形，为下文 “ 我 ” 渴望休息铺垫 。 （ 1 分） 亲带领 “ 我 ” 连夜种苞米。 （ 2 分） 深明事理：教育孩子不讲大道理，善于 从生活中的小事启发引导孩子。 （ 2 分） 结合小说和自己的生活经历来谈。具体来说，先要明确读出了什么（如 “ 凡事要及早打算，及早行动 ”“ 要能够抓住机会 ” ），接着围绕这一看法结合自己的生活体验来谈谈自己的理解。条理清 楚或者语言流 畅。 （ 3 分） （二） （ 2 分） 我做的小棉袄；穿着外婆洗过的破旧鞋舍不得丢掉。 （ 或“收藏所有能够让我纪念她老人家的东西”也可） （ 3 分） 带给“我”儿时温暖（美好）的回忆，寄托了“我”对外婆的思念。 （ 3 分） 22.（ 1） 嚣张：文中指因兴奋