七年级语文下册 第二单元 7《最后一课》课件 语文版.ppt

7最后一课 a 2 找出下列词语中的错别字 并依次订正 脸色惨白感情激动挂着字贴题心吊胆夹着戎尺踱来踱去改邪归正仰扬动听 贴 题 戎 仰 帖 提 戒 抑 d 4 下列语段有三处语病 请根据提示加以修改 我几乎差不多还不会作文呢 我再也不能学法语了 难道这样就算了吗 我从前没好好学习 旷了课去找鸟窝 到萨尔河上去溜冰 想起这些 我多么懊悔 我这些课本 语法啦 历史啦 刚才我还觉得那么讨厌 带着又那么稳重 现在都好像是我的老朋友 舍不得跟它们分手了 1 第 处语意重复 应删掉 2 第 处标点符号用错了 应把 改为 3 第 处用词不当 应把 改为 差不多 稳重 重 最后一课老舍铃声 对于一个做惯了教员的 有时候很好听 有时候很不悦耳 瑞宣向来不讨厌铃声 因为他只要决定上课 他必定已经把应教的功课或该发还的卷子准备得好好的 他不怕学生质问 所以也不怕铃声 今天 他可是怕听那个管辖着全校的人的行动的铃声 像一个受死刑的囚犯怕那绑赴刑场的号声或鼓声似的 他一向镇定 就是十年前他首次上课堂讲书的时节 他的手也没有发颤 现在他的手在袖口里颤起来 铃声响了 他迷迷糊糊地往外走 脚好像踩在棉花上 他似乎不晓得往哪里去 凭着几年的习惯 他的脚把他领到讲堂上去 低着头 他进了课堂 屋里极静 他只能听到自己的心跳 上了讲台 把颤抖着的右手放在讲桌上 他慢慢地抬起头来 学生们坐得很齐 一致地竖直了背 扬着脸 在看他 他们的脸都是白的 没有任何表情 像是石头刻的 一点辣味儿堵塞住他的嗓子 他咳嗽了两声 泪开始在他的眼眶里打转 他应当安慰他们 但是怎样安慰呢 他应当鼓舞起他们的爱国心 告诉他们抵抗敌人 但是他自己怎么还在这里装聋卖傻地教书 而不到战场上去呢 他应当劝告他们忍耐 但是怎么忍耐呢 他可以教他们忍受亡国的耻辱吗 把左手也放在桌上 支持着他的身体 他用极大的力量张开了口 他的声音 好像一根细鱼刺似的横在了喉中 张了几次嘴 他并没说出话来 他希望学生们问他点什么 可是 学生们没有任何动作 除了有几个年纪较大的把泪流成很长很亮的道子 没有人出声 城亡了 民族的春花也都变成了木头 糊里糊涂地 他从嗓子里挤出两句话来 明天上课 今天 今天 不上了 学生们的眼睛开始活动 似乎都希望他说点与国事有关的消息或意见 他也很想说 好使他们或者能够得着一点点安慰 可是他说不出来 真正的苦痛是说不出来的 狠了狠心 他走下了讲台 大家的眼失望地追着他 极快地 他走到了屋门 他听到屋中有人叹气 他迈门坎 没迈利落 几乎绊了一跤 屋里开始有人活动 声音很微 像是偷手摸脚的那样起立和往外走呢 他长吸了一口气 没再到休息室去 没等和别的班的学生会面 他一口气跑回家中 像有个什么鬼追着似的 5 韩麦尔先生 最后一课 的课堂气氛很静 祁瑞宣老师 最后一课 的课堂气氛也很静 两个国度 不同的时代 为什么课堂上气氛如此相似呢 6 祁瑞宣老师 一向镇定 现在他的手在袖口里颤起来 这种反常的表现说明了什么 5 两篇文章的主题相同 都是写沦陷区人民在敌人铁蹄下屈辱 悲愤的生活 课堂气氛都是肃静 庄重的 6 做亡国奴的苦痛使祁瑞宣老师失去了平日里的镇静 他痛苦得不能控制住自己的感情了 7 韩麦尔先生在最后一课里 哽住了 他说不下去了 祁瑞宣老师 好像一根细鱼刺似的横在了喉中 张了几次嘴 他并没说出话来 这两位老师的表现为何如此相似 8 请你谈一谈你对文中 城亡了 民族的春花也都变成了木头 这句话的理解 7 两位老师经历着一样的亡国之痛 有一样的爱国情感 8 民族的春花 指学生 这句话的意思是国家亡了 祖国未来的花朵也将枯萎 我们的祖国也将失去对未来的希望与发展 9 2016 贺州中考 阅读下面材料 请按要求答题 莫振高 2015年度感动中国人物 他是广西都安瑶族自治县高级中学校长 他将 让瑶乡儿女走向世界 作为自己的座右铭 任教30多年来 莫振高跑遍每一位贫困生的家 用自己微薄的工资资助近300名贫困生顺利进入大学 先后筹集3