河北省平泉县第四中学七年级语文下册 5 伤仲永课件 新人教版 (2).ppt_第1页
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文档简介

王安石 复习目标如下 1 知道常识 2 背诵课文3 掌握词语 4 翻译句子 小组合作才华展示 伤仲永 是北宋著名的文学家 思想家 政治家王安石 他是唐宋八大家之一 本文选自 临川先生文集 唐宋八大家 是唐宋时期八大散文代表作家的合称 唐代 韩愈 柳宗元宋代 欧阳修 苏洵 苏轼苏辙 王安石 曾巩 背诵课文 注意重点字的读音注意一些句子的节奏划分 背诵一段课文 注意课下注释 通假字 一词多义 词类活用 古今异义 掌握一批词语 注意特殊句式如 省略句 倒装句 判断句 注意能够概括文章主要内容的句子 注意能够揭示文章主旨的句子 翻译一些句子 本文在语言表达上用词洗练生动 精当传神 请在文中找出并加以赏析 品味一组奇字 表现了其父贪求钱财 鼠目寸光的性格特点 概括了其父求财的可鄙行为 暗示了仲永 泯然众人 的必然结果 父利其然也 日扳仲永环谒邑人 不使学 一句 本句用极其凝炼的笔墨 揭示了仲永才能衰竭 天资尽丧的原因 利 环谒 不使学 文章叙述了方仲永从五岁到二十岁间才能变化的三个阶段 明白一个道理 第三段议论写作者的观点 请简要说说作者的观点是什么 作者认为人的才能有赖于后天的教育和培养 即使是天赋很高的人 如果不加以教育和培养 也会变成平庸无能的人 强调后天学习对成才的重要性 比较方仲永和吕蒙的变化 你有什么样的启示 本文寓理于事 通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事 说明了人的天资和后天成才的关系 前两段叙事 最后一段议论 叙事部分详写方仲永幼年才能出众的情形 而略写此后的情况 对比鲜明 表达了作者的惋惜之情 然后就事说理 提出作者的见解 画龙点睛 起了突出中心的作用 学习一种写法 语言
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